儿童诗怎么写?
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儿童诗写法有:明喻法,暗喻法,排比法等。
写好儿童的要点:
1、介绍儿童诗的特点。
儿童诗是指结合儿童成长发育特点和心理特点,为适合儿童的阅读欣赏学习,专门为少年儿童创作的诗歌。儿童的心理和年龄决定了儿童诗与一般诗歌的殊异性,也就是说,儿童诗有着自己的个性特点。
2、儿童诗写法要求。
(1)儿歌篇幅短小,结构简单,语言口语化;儿童诗则篇幅较长,结构有变化,语言比较诗意化。
(2)儿歌主要有大人吟颂,表达大人的情感,婴幼儿靠听觉来感知;儿童诗则更适合孩子自己朗诵,表达儿童自己的情感。
(3)从内容上说,儿歌十分简单,主题单一;儿童诗内容要更丰富。同:讲究押韵,注重语言上的音乐感和情绪上的节奏感。
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您好这位朋友。
儿童诗是指结合儿童成长发育特点和心理特点,为适合儿童的阅读欣赏学习,专门为少年儿童创作的诗歌。儿童的心理和年龄决定了儿童诗与一般诗歌的殊异性,也就是说,儿童诗有着自己的个性特点。儿童诗的特点是:
1、爱憎分明,观点明确。诗一般讲究含蓄,但由于儿童发育的特点,他们的智力思维正处于发展时期,分辨是非的能力较差,可塑性大,所以诗中的观点必须明确地告诉读者,使他们知道爱什么,恨什么。
2、构思新颖,富于情趣。由于儿童的思维形式是具体的形象思维,所以儿童诗必须适应这个特点,采用形象的语言,生动的情节,才能吸引读者。
3、内容单一,篇幅短小。这是适应儿童的理解力和耐力的需要。
4、语言明快,节奏感强。这是为了锻炼、培养儿童的语言能力。
明喻法
儿童诗大全云
云像一个忙碌的画家
在天空中画出一幅又一幅的图画
云像一个贪玩的小捣蛋
常常忘了回家
暗喻法
儿童诗大全妈妈
妈妈是一个闹钟
每天早晨叫我起床
妈妈的手
妈妈的手
可以把白净的米
变成香喷喷的饭
阅兵法——表现景物的层次
儿童诗大全树
春天的树是花儿们选美的舞台
夏天的树是蝉儿们唱歌的教室
秋天的树是水果们睡觉的摇篮
冬天的树是风儿们赛跑的运动场
排比法
儿童诗大全风
风儿
微笑
在树上荡秋千
在草原上赛跑
在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏
拟人法
儿童诗大全汽水
跟你握握手
你就冒气
请你脱脱帽
你就生气
干干脆脆
一口把你喝下去
看你还
神不神气
摹声法
儿童诗大全风
风最讨厌了
每次都偷偷地掀起我的裙子
然后在旁边大叫
羞!羞!羞!
真是气死我了
假设法
儿童诗大全如果我变成风
如果我变成风就到妈妈工作的地方
替妈妈把脸上的汗珠一颗颗吹干
夸张法
儿童诗大全交通
世界上力气最大的人就是交通警察
因为他有“气功”只要单手轻轻一推
几十辆车子就一动也不动了
疑问法
儿童诗大全皱纹
老人的脸上
有一条一条的皱纹
大海的脸上
也有一波一波的皱纹
大海是不是也老了呢?
重叠法
儿童诗大全飞
飞
飞
飞,飞牛背上,歇歇脚
飞
飞
飞,飞到田野上,泡泡水
飞
飞
飞,飞到稻草边,捉迷藏
故事法
儿童诗大全狐狸吃葡萄
葡萄架,高又高
上边吊着紫葡萄。
紫葡萄,大又圆
个顶个儿,香又甜
狐狸看见往上跳
跳了半天够不到
够不到,心不甘
不说自己笨
倒说葡萄酸
呼告法
儿童诗大全换新装
花园更换了
彩色鲜美的春装
树木也换了
淡绿色的新衣裳
远山脱去灰色的外套
穿上浅绿色的衬衫
小草也穿着新绿裙子
在春风里摆动着呢
对话法
儿童诗大全游戏
小弟弟
我们来游戏
姐姐当老师
你当学生
那么妹妹呢
小妹妹太小了
她什么也不会做
我看——
让当当校长算了
儿童诗是指结合儿童成长发育特点和心理特点,为适合儿童的阅读欣赏学习,专门为少年儿童创作的诗歌。儿童的心理和年龄决定了儿童诗与一般诗歌的殊异性,也就是说,儿童诗有着自己的个性特点。儿童诗的特点是:
1、爱憎分明,观点明确。诗一般讲究含蓄,但由于儿童发育的特点,他们的智力思维正处于发展时期,分辨是非的能力较差,可塑性大,所以诗中的观点必须明确地告诉读者,使他们知道爱什么,恨什么。
2、构思新颖,富于情趣。由于儿童的思维形式是具体的形象思维,所以儿童诗必须适应这个特点,采用形象的语言,生动的情节,才能吸引读者。
3、内容单一,篇幅短小。这是适应儿童的理解力和耐力的需要。
4、语言明快,节奏感强。这是为了锻炼、培养儿童的语言能力。
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大海的脸上
也有一波一波的皱纹
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葡萄架,高又高
上边吊着紫葡萄。
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个顶个儿,香又甜
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够不到,心不甘
不说自己笨
倒说葡萄酸
呼告法
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花园更换了
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树木也换了
淡绿色的新衣裳
远山脱去灰色的外套
穿上浅绿色的衬衫
小草也穿着新绿裙子
在春风里摆动着呢
对话法
儿童诗大全游戏
小弟弟
我们来游戏
姐姐当老师
你当学生
那么妹妹呢
小妹妹太小了
她什么也不会做
我看——
让当当校长算了
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一、什么是儿童诗
儿童诗是指以儿童为对象的,符合儿童的心理和审美特点,使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式,也包括儿童为抒怀而创作的诗,儿童诗歌怎么写。
二、儿童诗的特征
(一)饱满的儿童情感
(二)儿童式的丰富想象
(三)新颖巧妙的构思
(四)天真而精粹的语言
(五)童稚而优美的意境
三、儿童诗的分类
在类别的划分上,儿童诗与一般诗歌大体相似,可以从不同的角度进行分类。从表现手段的运用方面,可分为抒情诗和叙事诗两大类。从押韵、分行的角度,可分为韵律体诗和散文体诗两大类。但由于儿童诗的涵盖面比较广,常常以诗的外壳包容儿童文学其他样式和内容。因此,可把儿童诗分为童话诗、寓言诗、科学诗、故事诗、讽刺诗、题画诗等等。
四、儿童诗与儿歌的区别
儿童诗与儿歌同属于儿童诗歌类,它们虽然都具有诗歌的共性特征,但又各自具有自己的个性特征,二者之间有着明显的区别,儿童诗歌怎么写(
http://1.unjs.com
)。
(一)从读者对象的角度看,儿歌是以学龄前期和学龄初期的儿童为主要对象;儿童诗则是以学龄中后期的儿童为主要对象。
(二)从主题思想的表现看,儿童诗的主题思想常常以间接方式表现出来,比较深刻、含蓄;
(三)从语言表现形式上看,儿童诗与儿歌的语言均要求凝练、简洁、有概括性。
(四)从篇幅长短看,诗有长有短,不受限制,其中叙事诗、童话诗的篇幅都比较长;而儿歌因为有口头创作、供幼儿吟唱的特征,一般都较为短小。
儿童诗是指以儿童为对象的,符合儿童的心理和审美特点,使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式,也包括儿童为抒怀而创作的诗,儿童诗歌怎么写。
二、儿童诗的特征
(一)饱满的儿童情感
(二)儿童式的丰富想象
(三)新颖巧妙的构思
(四)天真而精粹的语言
(五)童稚而优美的意境
三、儿童诗的分类
在类别的划分上,儿童诗与一般诗歌大体相似,可以从不同的角度进行分类。从表现手段的运用方面,可分为抒情诗和叙事诗两大类。从押韵、分行的角度,可分为韵律体诗和散文体诗两大类。但由于儿童诗的涵盖面比较广,常常以诗的外壳包容儿童文学其他样式和内容。因此,可把儿童诗分为童话诗、寓言诗、科学诗、故事诗、讽刺诗、题画诗等等。
四、儿童诗与儿歌的区别
儿童诗与儿歌同属于儿童诗歌类,它们虽然都具有诗歌的共性特征,但又各自具有自己的个性特征,二者之间有着明显的区别,儿童诗歌怎么写(
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(一)从读者对象的角度看,儿歌是以学龄前期和学龄初期的儿童为主要对象;儿童诗则是以学龄中后期的儿童为主要对象。
(二)从主题思想的表现看,儿童诗的主题思想常常以间接方式表现出来,比较深刻、含蓄;
(三)从语言表现形式上看,儿童诗与儿歌的语言均要求凝练、简洁、有概括性。
(四)从篇幅长短看,诗有长有短,不受限制,其中叙事诗、童话诗的篇幅都比较长;而儿歌因为有口头创作、供幼儿吟唱的特征,一般都较为短小。
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注意:每句不是写作文,没一句都要把意思表达清楚,用适当的比喻,拟人夸张的写法来写,和一系列的修辞方法来写.用儿童的语言来写,每句也可以用白话文来写的,(大多数都是,因为不太古板啊)每一个小节要围绕主题来写不同的意思.
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冰心的比较有名,除了繁星春水,还可以看一看寄小读者等等;萧红这方面的著作也不少~
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