Question

课外阅读书有哪些？

Answer 1

1、《论语通释》（徐志刚译注）

2、《孟子选注》（〈战国〉孟轲撰）

3、《庄子选译》（庄周著）

4、《三国演义》（明〉罗贯中）

5、《红楼梦》（〈清)曹雪芹、高鹗著） 

6、《西厢记》（王实甫著）

7、《呐喊》（鲁迅著） 

8、《鲁迅杂文选》 

9、《朱自清散文精选》（朱自清著） 

10、《老人与海》（〈美)海明威著） 

11、《哈姆莱特》（〈英〉莎士比亚著） 

12、《唐吉诃德》（〈西班牙〉塞万提斯著） 

13、《歌德谈知录》(〈德〉爱克曼著）

扩展资料：

课外阅读的注意事项：

1、结合年龄特点选择推荐。 小学低年级学生的年龄小，识字少，阅读能力低，但富于幻想，可以多给他们推荐内容短浅的童话、寓言、儿歌等。

小学中年级的学生知识面有所扩大，阅读能力有所增强，就可以推荐一些革命故事、儿童小说、科幻故事、儿童诗歌等,如十岁的蒋方舟写的《打开天窗》，《崔峦老师教你阅读》，《小学生必读佳作》，《少儿百科想和做》，《上下五千年》等等。

小学高年级学生的阅读能力进一步增强，生活知识进一步扩充，就可以给他们推荐一些历史故事，反映现实生活的散文、小说，同时，还可以推荐一些社会、自然科学方面的读物等。

2、根据学生的兴趣爱好去推荐引读。 一般地说，小学生最喜欢读内容是紧张离奇，曲折有趣的，体裁是童话、寓言、故事（民间故事、战斗故事、历史故事），小说（科幻小说、历史小说）的通过俗易懂、图文并茂，篇幅短小的作品。

从年龄上说，低年级学生较喜欢读配有插图的童话、故事，高年级学生则较喜欢读历史题材的传记、小说等，从性别上说，女生喜欢读童话、民间故事为多，男生喜欢读科幻小说、历史故事、人物传记。教师要根据小学生年龄和认知特点，从满足其喜读欲入手，向学生推荐引读。