八年级语文第一学期期末检测试卷
考试，重视基础知识、基本能力的考查;以下我为大家整理了人教版八年级语文第一学期期末检测试卷，赶紧来学习一下吧!
人教版八年级语文第一学期期末检测试卷
一、积累与运用(满分18分)
1.将下面词句正确、工整、美观、规范地抄写在田字格内。(2分)
扬 真 善 美 灭 假 恶 丑
2.下列加点字的字音、字形完全正确的一项是 ( )(2分)
A.藻井(zǎo) 寒禁(jìn) 仄歪(zè) 锐不可当(dǎng)
B.箱箧(qiè) 荒谬(niù) 鞠躬(jū) 张皇失错(cuò)
C.震悚(shǒng) 絮说(xù) 轩谢(xiè) 惟妙惟肖(xiào)
D.尴尬(gān) 滞笨(zhì) 蹒跚(shān) 草长莺飞(zhǎng)
3.依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是 ( )(2分)
不要 ，也不要说自己没有才能，是你自己荒废了你的天赋。正确地 自己，选择一条适合自己的路，坚持不懈地往下走，它 会有荆棘， 同样会开出鲜花。
A.怨声载道 审视 必须 而 B.怨天尤人 审查 必须 但
C.怨声载道 审查 必然 而 D.怨天尤人 审视 必然 但
4.下列没有语病的一项是 ( )(2分)
A.通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处
B.为了避免交通事故不再发生，我们必须学习交通法规。
C.我们要与大自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。
D.近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。
5.下列句子排列顺序恰当的一项是 ( )(2分)
①所以，那些能够取得成功的人在受挫时，是绝不会消沉的。
②人生之旅是曲线的，人类的历史也是曲折的。
③因为，他们总会透过暂时的风雨，探测到未来的阳光。
④一切的挫折、低谷，只是前进道路上的小插曲而己。
⑤但曲折，并非人生前途的黯淡和历史潮流的倒退——人生之途虽然曲折，但前程似锦：人类历史虽然曲折，但时代总是在曲折中前进。
A.④②⑤①③ B.②⑤④①③ C.②③⑤④① D.④③⑤②①
6. 下列句子中加点成语使用有误的一项是 ( )(2分)
A.设计师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
B.到了秋天，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。
C.即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策。
D.我国的石拱桥有悠久的历史，而且几乎到处都有，这些桥大小不一，形式多样，有许多是骇人听闻的杰作。
7.下列关于文学常识说法有误的一项是 ( )(2分)
A.《大道之行也》选自《礼记》，这部书是儒家经典之一，由西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论述加以辑录，编纂而成。
B.《记承天寺夜游》是苏轼被贬黄州时所作，苏轼字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，是“唐宋八大家”之一。
C.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者是法国作家雨果，他的代表作品有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等。
D.《阿长与〈山海经〉》、《从百草园到三味书屋》都选自鲁迅先生的散文集《呐喊》。《呐喊》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期生活经历的文集。
8.下面这副对联的下联与别的对联弄混了，请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联?( 2分)
对联：凌云劲竹真君子，_______________________________________。
A.野泉声入砚池中 B.清香移在菊花枝 C.梅梢月斜人影孤 D.空谷幽兰绝美人
9、名著阅读 ( )(2分)
是苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇代表作《 》中的男主人公。
A.鲁宾逊 《鲁宾逊漂流记》 B.高尔基 《钢铁是怎样炼成的》
C.保尔柯察金 《钢铁是怎样炼成的》 D.祥子《骆驼祥子》
10.默写。(10分)
(1)谁道人生无再少?门前流水尚能西! 。(《浣溪沙》)
(2)日暮乡关何处是? 。(《黄鹤楼》)
(3)出淤泥而不染， 。(周敦颐《爱莲说》)
(4)晴空一鹤排云上， 。(刘禹锡的《秋词》)
(5)《桃花源记》中描写老人和小孩神情的诗句是： ， 。
(6)日有所思，夜有所梦“ ，铁马冰河入梦来”就是爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境，读来令人荡气回肠。
(7)前几年，举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，“高峡出平湖”的壮观景象展示在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“ ，
”的景象将一去不复返了。
(8)苏轼评价王维诗：“味摩诘之诗，诗中有画;味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》
中“大漠孤烟直， ”。两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。
二、课内阅读与理解(30分)
(一)比较阅读《苏州园林》和《故宫博物院》，回答问题，完成12—16题。(10分)
【一】设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点
上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合：讲究花草树木的映衬;讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
(A)我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一 个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?(B)我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 (《苏州园林》节选)
【二】(C)太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。 (D)大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。(《故宫博物院》节选)
11.文段(一)中最能体现苏州园林整体特征的是哪一句话?这体现出本文什么样的说明结构?(2分)
12.结合语段(一)中“败笔”一词的意思是(2分)____ __________
13.文段(二)主要按照由______ __到_____ ___，由特点到功用的顺序说明。(2分)
14.文中划横线的A、B、C、D四句话分别采用了什么说明方法?(2分)
A_____________ B_____________ C_____________ D_____________
15.文段(一)中“游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的“一句中“没有一个不”能否替换为“都”?为什么?。(2分)
(二)阅读下面文字，完成17—题。(10分) 32个未接电话
①去年12月的一天，天气非常寒冷，似乎要下雪。我和同班同学小华在学校上课，直到下午5点半才离开学校。
②天已经黑了，我们一路小跑着来到车站，刚好来了一辆车，我们想都没想就跳上去，找个靠窗的位子坐了下来。令人惊喜的是，下雪了——这座城市几乎不下雪。我们兴奋地望着窗外。(A)柔和的灯光下，雪花在空中轻轻飞舞，把整个城市装点得格外宁静、祥和。如果一直下到明天，城市将会变得一片银白，那又会是一番怎样的景色呢?想着，想着，当我觉得该下车的时候，定睛一看，糟了!怎么这么陌生——我们上错车了!
③我一下子紧张起来，连忙找手机联系妈妈。可翻遍了书包也没有找到——手机落在家里了。更令人沮丧的是，我还不记得爸爸妈妈新换的手机号码。四下张望，尽是陌生的面孔，我有些害怕了。我和小华决定不下车，两个小时后，我们又回到了上车时的车站。更糟糕的是，由于下雪，我们乘坐的公共汽车已经停运了!小华忙给家里打电话，可她的爸爸妈妈都不在家。这么晚了，我还没到家，爸爸妈妈一定很着急!我自己也急得想哭。
④我的爸爸妈妈在城边开了一家服装公司，要到半夜才回家。平时放学后，我坐公共汽车去爸爸的公司，在那里吃饭、做作业。学校离公司很远，但学校附近就是车站，平常下午4点半放学后，不到1个小时我就能到达公司。我所在的是一所著名高中，学校功课很多，考试也很难。今天，老师延迟放学了，没想到就出现了这种情况。
⑤(B)雪花还在空中轻轻地飞舞着，旋转着弥漫在我们的周围。但此时，我们已丝毫没有了欣赏雪景的心情。我们俩孤零零地站在车站，不知是因为寒冷还是因为害怕，我们不停地哆嗦……终于，小华的手机响了，是她的妈妈打来的，问为什么这么晚还没有回家，还问我是否和小华在一起，说我妈妈很担心我。不久，妈妈打来了电话，她急得快哭了，说差一点就报警了。我告诉妈妈，我们上错了车，让她别着急。8点左右，终于盼来了小华的爸爸，他先把我送回家，然后带着小华回家了。
⑥一到家，我马上去拿手机。手机上的来电显示让我震惊：32个未接电话!20条信息!在我没有回来的.短短几个小时里，妈妈居然给我打了32个电话，发了20条信息!顿时，强烈的感动和自责让我无地自容。我哭了，无法想象这几个小时妈妈是怎么度过的!
⑦夜里，我翻来覆去睡不着，总觉得对不起妈妈。第二天，我见到妈妈仍一脸疲惫，就流着泪向妈妈道歉。妈妈抚摸着我，慈爱地说：“你长大了，以后出门要记得带手机。”
⑧这件事让我想了很多。是的，我已经长大了。但也许，我要改掉的不只是忘带手机，也不是记不住父母的电话号码，而是要学会认真、细致做事，学会报恩。妈妈，放心吧!我不会再让您操心了! (第十三届华人少年作文比赛一等奖，余义君，有删改)
16.文章为什么用“32个未接电话”做标题?(2分)
17.从记叙顺序来看，第④段属于什么顺序?主要作用是什么?(2分)
18.第②、⑤段画线的(A)(B)两句都写到了雪，请选择其中一句，说说作用。(2分)
我选择 句，作用：
19.为什么文中有关“我”和小华被送回家的情节作者只用一句话来叙述?(2分)
20.在“我”和妈妈两人中任选其一，并根据选文具体内容，简要分析思想性格。(2分)
我选择 ，
(三)阅读下面文言文选段，完成21--24题。(12分)
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人乌声俱绝。是日更定矣，余挈一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三太白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!” (张岱《湖心亭看雪》)
21.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)念无与为乐者 念： (2)湖中人鸟声俱绝 绝：
(3)余强饮三大白而别 强： (4)遂至承天寺寻张怀民 遂：
22.翻译画线句子。(4分)
(1)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(2)大喜曰：“湖中焉得更有此人!”
23.下面两个句子所描写的景物各有什么特点?(2分)
(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
特点：
(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
特点：
24.根据甲乙两文内容，完成下表。 (2分)
选文 时 间 景 情
甲 文 月景 闲情
乙 文 更定 痴情
三、作文(40分)
(1)人生离不开希望，没有希望的日子生活会暗淡无光。希望随处可见，父母眼神里饱含着希望，师长叮嘱时寄托着希望，朋友交往中浸透着希望;希望因人而异，有的希望自己学业有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到别人的理解……希望伴随着人的一生，只要守住心中的希望，成功离我们很近;只要拥有美好的希望，幸福就在我们的心里。
请以“希望”为话题，写一篇文章。要求：内容紧扣话题，题目自拟。除诗歌、剧本外，文体自选，不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(2)游历书海，你会结识许多令你折服的名人志士;观赏影视，你会看到许多让你欣赏的英雄豪杰;品味生活，你会发现身边的每一个人身上都有值得你学习欣赏之处。
请补充题目“我欣赏_______”，并充分思考和发现别人的闪光点，写一篇作文，字数在600字左右。
八年级语文参考答案
一、基础知识积累与运用(30分)
1.(2分)写错一个字扣1分;写错2个字扣2分。不工整、不规范，扣1分。
2.(2分)D(A.禁--噤 当：dāng;B.谬：miù 错--措;C.悚：sǒng 谢--榭;)。
3.(2分)D。4.(2分)C 5.(2分)B。6、D;7、D;8、D;9、C
10、(1)休将白发唱黄鸡。(2)烟波江上使人愁。(3)濯清涟而不妖。(4)便引诗情到碧霄。(5)黄发垂鬓，并怡然自乐。(6)夜阑卧听风吹雨(7)巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 。(8)长河落日圆
二、课内阅读理解(30分)
(一)比较阅读《苏州园林》和《故宫博物院》，回答问题。(15分)
11.务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画;总分结构。12、园林设计上的欠缺13、外 内 14.作比较;打比方;列数字;摹状貌;15.不能换。因为原句是双重否定句，起强调作用。
二、阅读与理解(48分)
16.(2分)“32个未接电话”突出了妈妈的担心、挂念，表现了对“我”的关爱;(1分)设置悬念，激发阅读兴趣。(1分)
17.(2分)插叙(1分)，补充交待了“我”平时坐公共汽车去爸爸公司的事，使叙述更加充分完整，(0.5分)为下文因老师延迟放学，“我”被困在车站做铺垫。(0.5分)
18.(2分)第②段(A)句：运用景物描写，(1分)描写了雪花飞舞的情景，渲染了宁静、祥和的气氛，烘托了喜悦、兴奋的心情，(0.5分)为下文下错车做铺垫。(0.5分)
第⑤段(B)句：运用景物描写，(1分)描写了雪花飞舞的情景，烘托了沮丧、失落的心情，(0.5分)为下文妈妈来电话、被送回家做铺垫。(0.5分)
19.(2分)因为对表现中心思想作用不大，所以略写了;(1分)能节省笔墨，结构得当。20.(2分)(相应的内容和人物思想性格各1分)
“我”：示例一：“想都没想就跳上车”“手机落在家里了”“不记得爸爸妈妈新换的手机号码”，(1分)表现了“我”做事粗心大意、马虎。(1分)
示例二：“流着眼泪向妈妈道歉”“不会再让您操心了”，(1分)表现了“我”知错能改、明理懂事。(1分)
妈妈：示例一：“很担心我”“急得都哭了”“打了32个电话，发了20条信息”“一脸疲惫”，(1分)表现对“我”的担心、关爱。(1分)
示例二：“抚摸着我”“慈爱地说”，(1分)表现妈妈的慈爱和宽容。(1分)
(一)21.(1)考虑、想到 (2)完全没有了 (3)尽力(4)于是，就
22.(1)哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?只是缺少像我俩这样的闲人啊。(2)他们很高兴的说，湖上怎么还有这么痴迷的人呢。 (4分。每小题2分)
24.(1)空明清丽 疏影摇曳 似真似幻 (2)冰花弥漫 水天一色(2分
25.夜(晚上、夜晚) 雪景(2分。每空l分)
