小学六年级作文800字:走进名家名著
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作文标题: 走进名家名著
关 键 词: 名著 小学六年级 800字
字 数: 800字作文
本文适合: 小学六年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com
本作文是关于小学六年级800字的作文,题目为:《走进名家名著》,欢迎大家踊跃投稿。 《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克•吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景,是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。 故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他和野孩子夏克,各干出了许多令人捧腹的妙事。像汤姆被罚粉刷围墙,竟施出诡计,不但使别的孩子心甘情愿代替他工作,还自动奉上谢礼。后来和夏克逃到荒岛去,人们以为他们淹死了,正在教堂为他们举行丧礼,而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。这些顽皮的举动,虽然不能给我们做模范,但是,他为了正义,毅然地挺身出来作证人,拯救那无辜的罪犯沫夫彼得。并在顽皮之余,居然和夏克破获了一桩谋杀案,成为众人钦佩的小英雄。看来,汤姆也有值得我们学习的地方。 其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫。 这种童真过了孩童时代就很难再寻,能让我们找到的,就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。我相信,即使你的童年再艰苦,回想起来你也会很开心。谁没有在小时候做过一件半件的傻事?当你越长大,你就会越觉得这些傻事有趣。 我说童年就像一罐甜酒,时隔越久,尝起来就越香,越纯,越让人回味。 人总是会长大的,除了个儿长高了,身子强壮了以外,人的思想也在长。你对世界的看法不同了,懂事了,不再幼稚了。不过人是要越变越好才是。千万不能像历险记里的那个心狠手辣的坏蛋卓伊一样,他坏事做尽,人见人憎。但最后他还是恶有恶报,得到了一个活活饿死在山洞里的下场。 看完《汤姆索亚历险记》,我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这本书让人看起来津津有味,甚至废寝忘食。我想,《汤姆索亚历险记》在你烦闷的时候或许能让你一笑解千愁。名师点评:一片好的文章总能给人思想和精神上的启迪。就如作者讲到的《汤姆索亚历险记》留给读者的不仅仅是生动形象的故事情节,也让读者感受到了童真的天真烂漫和维护正义的责任。文章在写作手法上用了总分总的结构,“我说童年就像一罐甜酒,时隔越久,尝起来就越香,越纯,越让人回味”是一个好句子。个别句子有点问题,“故事的时代背景,是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡”改为“故事发生在十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡”。文章在最后的时候如果可以点明这篇著作给人启迪了什么那么会更加有说服力。(学乐中国特聘教师:吕志伟老师)2009-3-3 15:35:00
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本作文是关于小学六年级800字的作文,题目为:《走进名家名著》,欢迎大家踊跃投稿。 《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克•吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景,是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。 故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他和野孩子夏克,各干出了许多令人捧腹的妙事。像汤姆被罚粉刷围墙,竟施出诡计,不但使别的孩子心甘情愿代替他工作,还自动奉上谢礼。后来和夏克逃到荒岛去,人们以为他们淹死了,正在教堂为他们举行丧礼,而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。这些顽皮的举动,虽然不能给我们做模范,但是,他为了正义,毅然地挺身出来作证人,拯救那无辜的罪犯沫夫彼得。并在顽皮之余,居然和夏克破获了一桩谋杀案,成为众人钦佩的小英雄。看来,汤姆也有值得我们学习的地方。 其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫。 这种童真过了孩童时代就很难再寻,能让我们找到的,就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。我相信,即使你的童年再艰苦,回想起来你也会很开心。谁没有在小时候做过一件半件的傻事?当你越长大,你就会越觉得这些傻事有趣。 我说童年就像一罐甜酒,时隔越久,尝起来就越香,越纯,越让人回味。 人总是会长大的,除了个儿长高了,身子强壮了以外,人的思想也在长。你对世界的看法不同了,懂事了,不再幼稚了。不过人是要越变越好才是。千万不能像历险记里的那个心狠手辣的坏蛋卓伊一样,他坏事做尽,人见人憎。但最后他还是恶有恶报,得到了一个活活饿死在山洞里的下场。 看完《汤姆索亚历险记》,我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这本书让人看起来津津有味,甚至废寝忘食。我想,《汤姆索亚历险记》在你烦闷的时候或许能让你一笑解千愁。名师点评:一片好的文章总能给人思想和精神上的启迪。就如作者讲到的《汤姆索亚历险记》留给读者的不仅仅是生动形象的故事情节,也让读者感受到了童真的天真烂漫和维护正义的责任。文章在写作手法上用了总分总的结构,“我说童年就像一罐甜酒,时隔越久,尝起来就越香,越纯,越让人回味”是一个好句子。个别句子有点问题,“故事的时代背景,是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡”改为“故事发生在十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡”。文章在最后的时候如果可以点明这篇著作给人启迪了什么那么会更加有说服力。(学乐中国特聘教师:吕志伟老师)2009-3-3 15:35:00
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