如何判断孩子是不是语言发育迟缓了呢？
语言发育迟缓是指由于各种影响，儿童的语言能力低于同龄正常儿童，通常伴有智力迟钝、发育迟缓等疾病。由于人们忙于工作和缺乏对疾病知识的普及，许多父母忽视了他们孩子的语言障碍。语言学习慢的特点是表达能力不如同龄儿童，或者词语不适合孩子的年龄。当病情严重时，孩子有可能发展为不会说话。
孩子言语困难通常表现为缓慢、说话费劲结巴和含糊的言语，但句子结构正常。语言困难表现在不会用语言或句子表达自己的想法，也无法理解别人的话。患者通常会出现定向障碍、吞咽困难、失禁和其他症状。失语症是由脑损伤引起的说话功能阻碍。一般，运动性失语症伴有表达性障碍，无法说出自己想说的话，只能学习手势来表达自己的想法，但说话没有困难。感觉性失语症是一种理解性障碍，孩子不能记住相关的词语和句子，但可以正常的发音说话。
当发现儿童出现上述情况的两点以上时，有必要注意儿童是否得了语言发育迟缓。如果症状持贺如续时间较长，就要马上去正式的医院看病，以免延误时间。
儿童的语言发展过程这样的。1到5个月是宝宝学姿烂习发出声音的时候。在这个时候，孩子慢慢产生意识。当父母对他们说话时，不能说得太快，但要讲清楚，这样婴儿才能听明白，迹拍漏做出一些反应。从6到12个月，婴儿的说话速度会特别快。这时，宝宝已经可以理解部分单词了。我们可以买一些简单的玩具，让宝宝更多地了解身边的世界，认识到不同的事物有不同的名称，并帮助宝宝学会更快地学习语言。当1到3岁婴儿的语言能力发展最快时，这一时期的孩子理解速度最快，他们的大脑发育也很好。我们应该多和宝宝说话，让他们学到更多。
口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄、同性别的正常儿童语言发育水平。
那语言发育迟缓，怎么评判？
我们国内的专家是这么评判的：宝宝24 个月时词汇量＜30 个；30 个月时男宝宝会说的句子或短语＜3个、女宝宝＜5个，就是语言发育迟缓。
再详细点呢，可以看看从婴儿期开始的语言发育规律，来对照自家宝宝有没有明显的落后：
3个月：会咿咿呀呀发音了，听到其他声音还会很八卦地转动小脑袋去找一找。
6个月：会咯咯咯大笑，还会很含糊地吐出几个单音，超级喜欢大人和他说话。
9个月：会重复一些单音，纤弯唯也能听懂大人说话时是高兴还是生气。
1周岁：会有意识地喊爸爸妈妈啦，和他说一些很简单的要求，会用身体语言来回应啦。
1岁半：能听懂和理解一些话，还能说出自己名字，想干嘛呢也会用单词来表达。
2周岁：能说完整的句子了，不过是很简单的那种。
3周岁：我们是个小大人啦，能说6-10个字的句子，还知道怎么运用“你，我，他”。
一旦出现语言发育迟缓，一定要重视，尽早干预。你要知道，越早干预，语言提升效果越好。
语言发育迟缓的根本原因，在于语言中枢发育不良。如果大脑神经元营养缺乏，就会导致神经突触少而脆弱、神经递质分泌不足，神经网络发育不完善，无法及时快速地传递和处理各种信息，从而出现语言中枢发育不良、语言发育迟缓等问题。
补充双脑营养素，促进大脑、肠脑、神经全发育，促进神经元突触再生，是改善语言发育迟缓的关键。铂知儿童语言UP3，是目前改善儿童语言发育闹含迟缓最受认可的方案之一。铂知儿童语言毁培UP3，针对大脑发育、肠脑发育、神经发育，精选6大核心营养素，权威认证、科学配比，提高脑神经生长关键性蛋白—BDNF（脑源性神经营养因子）水平，促进神经元分化、增殖、链接，全面助力儿童语言中枢发育。同时，依循儿童语言发育4个时期，根据孩子现有语言发育水平，量身定制专业的、有趣的、实用的、精准的分阶语言训练内容，一对一全程跟踪指导，老师在线解疑答惑，让孩子语言发育快速提升。
1. 语言的输入障碍
大多数儿童都存在听觉输入(听语理解)的困难，可以表现为字词语句的听语理解困难以及认知障碍。
2. 说话晚或很晚
一般孩子在一岁左右开始有意识说话或者开始叫人如“爸爸、妈妈”等，逐步可以说一些词语，但是语言发育迟缓的儿童大多数超过了这个年龄，甚至2~3岁还困码不会叫人，只会“咿呀”的无意识的语言。
3. 语言发育慢或出现停滞
一部分孩子开始说话的时间与正常儿童相似，但是与同龄的儿童语言
的发育速度相比要缓慢或者明显缓慢。甚至出现相对停滞或者倒退现象。
4. 语言技能较低
这些儿童具有一定的词汇，也会用句子表达，但是，词汇和语法应用困难，明显低于同龄儿童。
5. 词汪信哪汇量少，句子简单
一部分儿童词汇量少，不但不会用句子表达，在单词表达时还多伴有较多的手势、肢体语言、甚至象声词。一部分年龄较大的儿童只能用简单的句子表达，在语言能力方面低于同龄儿童。
6. 回答问题反应差，遵循指令困难
这些儿童在会话坦激的过程中回答问题反应差，有些儿童由于语言理解差或者注意力过分不集中以致执行指令困难。
什么是语言肢此发育迟缓？
语言发育迟缓，一般是指孩子的语言碧饥桐发育水平，低于同龄正常孩子的平均水平。悔坦在语言发育迟缓的定义当中，语言发育的平均水平弹性比较大，如果孩子只是有功能性的构音障碍，并没有任何器质性病变，比如说没有中枢神经发育异常，也没有听力异常，那么这种语言发育迟缓的程度比较轻，比较易于治疗。
如果孩子的语言发育迟缓是有器质性病变的，或者说有重要器官的功能性问题，治疗起来会比较复杂。比如说自闭症的孩子、大脑发育不良的孩子，这些孩子的语言障碍就要严重得多。
