Question

怎样学好初中几何

我也不知道是怎么回事，也问过很多人这个问题，他们都说要多做题，其实我知道这也是唯一出路，但是平时做题的时候那些题我就不会，看答案弄懂了之后下次再做又不会了，我真的很郁闷。对于其他人来说代数是恶魔，几何是天使，对我来说几何却是我的灾星，我现在上初二，刚学完实数，前一章是等腰三角形等边三角形。其实那些定理我都会，但是用的时候就是找不到有用的，乱七大八糟全在脑子里面瞎转，就是挑不出来有用的条件，别人给我讲完之后我就：“哦——！！！”结果下次还是不明白。这可以说是一种恶性循环了，这样下去恐怕我会完蛋，我又不能死磕几何，我还有别的科目要学习，我该怎么办？感到很无助。。。
别的同学见了几何就两眼冒光作饿虎扑食状，我看见几何第一个反应就是害怕，第二个反应是懵了，第三个反应是脑袋放空，第四个反映：哦！我该做题了。第五个反应：哎呦怎么办，这么多条件我该用哪个？第六个反应：完蛋了完蛋了。第七个反应：你冷静点。第八个反应：半个脑子恐惧状态半个脑子勉强思考。。。

半点都不夸张，是真的。

结果，还是不会。

我知道要克服自己，但是我真的想请教克服自己的方法。

看到几何我就被恐惧吞噬。

Answer 1

其实几何很简单的 真的 你要相信自己啊 我个人认为在上课的时候能理解定义就行了 做题的时候找到相关的条件就可以了啊 一定能够将几何学好的 我相信你啦

Answer 2

其实你还没有把定理消化，有些定理你可以自己画图去试试，甚至用三角板，角度尺量，本来就是图嘛！
加油吧，定理要背，更要消化

Answer 3

几何需要一定的空间想象能力这个是天生的也有后天锻炼的部分做几何习题关键是建模就是用自己会的,熟悉的图形去对比参照这样就能事半功倍,找到好的思路和区别做的题多了,自然思路眼界就开阔了同时空间想象力也能锻炼出来总结两个次:建模,空间想象

Answer 4

一、学好课本，认真做课本上的每一道题，看懂课本上的每一个概念、定义、判定等等。这几年，中考在不断地改革，实际上就是趋于简单化，以课本为主，在遵循课本知识的基础上进行变形，提高难度

二、多思考，多思考，多思考。书上的题，你已经做了十遍八遍了，可是再改个条件，你又蒙圈了，不会了，原因就是——你的脑子没在转，你眼到，脑没到。

学会思考，掌握思考的方法，是我们学习几何必备的一种能力，如果它欠缺，那么，摆在我们面前的就是，图形就是那个图形，线和角没有任何关系，也找不到任何关系。所以 ，在预习的时候，在上课的时候，边看边思考——为什么要这么做呢？边听边思考——老师说有了这个条件后 ，要怎么思考的？边做边思考——这一步写了，下一步该写什么？只有这样多思考，多练习，才是真正有效的，才是真的看懂了，听懂了，会做了。

三、几何题，没有连续做对同类型5道，就别说自己做会了。别说，老师，您刚说了不赞成题孩子战术，怎么现在又让做5遍以上啊？孩子，记住，先熟练，后掌握，才能授业解惑。认真做同类型的题，注意归纳总结，看看有什么不同的地方。注意看清推理的过程，看解题的入手条件在哪，有没有相关的定理、推论可使用。

既有截长，又有补短，用拿个更好呢 ？看条件吧，看习惯吧

四、老师给归纳的结论，不是死记硬背的，要注意结合熟悉的图形特征和相关判定、定理。要学会利用老师给总结的套路，去探明解题思路：逆推法——让我求什么，就得知道什么条件；顺推法——给我什么，我能得到什么结论；两头凑——顺推+逆推，最后再调整下答题顺序和格式。

还是那句老话，学好几何，不是一句两句哈能说清的，四句也不行，必须牢牢掌握相关的基础知识，记住老师的总结，自己还得学会归纳，熟悉题型常见的着眼点，再多加练习（不是重复做已经掌握的题），提高自己的答题速度和正确率。这样的学习，才能说是有质量的学习。

Answer 5

做题＋总结