培养孩子学习英语,几岁的时候最适合?
这个问题可以从几个方向去回答,如果说以学一种语言来说,孩子出生即可接受第二语言的学习。在生活中家长可以用简单的英文对话交流,比如早上打招呼晚上道晚安比如常见物品的叫法,都可以给孩子进行启蒙。现在网上也有很多优质的音频资料和儿歌也是可以给孩子进行播放的!
家长可以在婴儿出生后即可以对婴儿唱英文儿歌听英文音频来对孩子进行英文启蒙,在这个阶段这样做的另外一个原因是在孩子1-1岁半的单词句阶段,儿童无意义发音行为减少,开始出现“发音紧缩现象”一些在母语语音中不常用的语音逐渐减少和消失,儿童语言越来越接近母语语音。所以一岁以前让儿童接触多种语言,有利于儿童语音保留和固定下来,可以避免儿童发音紧缩后造成语音学习的困难。随着孩子年龄增长,接触范围加大,可以适当在儿童可以理解的范围内进行名词和一些常见动词学习,这时候英文绘本是一个非常好的媒介,而且图画中鲜艳的颜色和有趣的人物可以让孩子享受视觉上的冲击。
在孩子三岁后可以找一个靠谱的机构和其它小朋友进行共同学习,因为三岁多的孩子是发展社交的时候,这时候的集体学习不单单是语言上的学习,还有团队精神、互相交流、成员之间的互动、社会感的建立。但是不要认为找个学校都解决了,这个过程中家长还是占主导角色,课后复习,音频收听,绘本讲授一定要不间断。再后来,随着听力词汇增多,可以适当加入自然拼读学习,然后高频词学习,逐步从听可以过度到读的阶段,但是这个过程会有些漫长,而且一开始孩子都以假性阅读为主,读读画的概率远远大于读词,但是没有关系,这都是过渡阶段。当孩子自己真的能独立阅读的时候你就会知道,一切付出都是值得的。