天下万物生于有,有生于无
1个回答
展开全部
反者道之动,弱者道之用。
天下万物生于有,有生于无。
———《道德经》
这是今天看到的,有些小感悟,于是写下来。也可以在日后翻到看看提示自己。
反者道之动,弱者道之用
拿中国传统的阴阳理论来说,世间万物都以相互对立依存,比如说有高就有低。这是物质往复循环的规律运动。而事物的变化就人的希望而言,都是向好的去的。比如穷到富再到更富……相对于变好了,前面就是弱,道的运用就是让弱变强。我们学习、奋斗也是由弱变强,是道的运用。
天下万物生于有,有生于无
这句话我们可以从我们的学习上作解释。我们学习,学习的是知识。那么我们学习的知识是哪里来的呢?知识是前人创造并传承下来的。所以对于我们来讲我们学到的知识是来自前人的“有”,前人的“有”又是创造而来,来源于“无”。“无”就是之前没有出现过的物事。而我们用所学知识创造,又是一个由无到有的过程。即万物生于有,有生于无。到就是这样循环往复运动着。
题外:我们有些传承丢失,让“有”归于“无”。想要重新创造就很难了。所以,“无”创造“有”是在有传承的基础下最好。“ 有生于无”要的是进步! 由弱变强!
天下万物生于有,有生于无。
———《道德经》
这是今天看到的,有些小感悟,于是写下来。也可以在日后翻到看看提示自己。
反者道之动,弱者道之用
拿中国传统的阴阳理论来说,世间万物都以相互对立依存,比如说有高就有低。这是物质往复循环的规律运动。而事物的变化就人的希望而言,都是向好的去的。比如穷到富再到更富……相对于变好了,前面就是弱,道的运用就是让弱变强。我们学习、奋斗也是由弱变强,是道的运用。
天下万物生于有,有生于无
这句话我们可以从我们的学习上作解释。我们学习,学习的是知识。那么我们学习的知识是哪里来的呢?知识是前人创造并传承下来的。所以对于我们来讲我们学到的知识是来自前人的“有”,前人的“有”又是创造而来,来源于“无”。“无”就是之前没有出现过的物事。而我们用所学知识创造,又是一个由无到有的过程。即万物生于有,有生于无。到就是这样循环往复运动着。
题外:我们有些传承丢失,让“有”归于“无”。想要重新创造就很难了。所以,“无”创造“有”是在有传承的基础下最好。“ 有生于无”要的是进步! 由弱变强!
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询