Question

小学英语口语教学策略

Answer 1

兴趣是学习一切东西的基础，只有先引起学生对口语的兴趣，才能逐步深入的开展教学。这里给各位小学英语老师支点招：

1. 根据新课程内容选择视频、纪录片的片段、课件可以激发学生的学习积极性，并引起他们的兴趣，将材料从抽象的概念转换为特定的视屏或者图像，这种教学方式会更加直观、生动、活泼，减少了学生理解的难度。

2. 创设情景教学：可以根据时事热点创设一些有趣的场景，让学生们能够置身其中，不仅有利于拓展学生们的思维，也可以提高学生的理解能力和表达能力。

3. 通过图片和声音进行引导。教师可以从视听的角度出发，让学生的器官能更多地参与学习，使得他们对语言材料有初步的感性认识。

4. 合理利用寒暑假：寒暑假其实是许多学生们锻炼口语的最好时机。当然前提是平日里得培养学生们对口语学习的热情，这样假期他们才能调动自主能力进行口语的锻炼。许多学校在寒暑假也希望英语教师们能定期设定一些“口语打卡“的活动让学生们参加。但许多老师又苦于没有一个较好的软件帮助他们收集音频，毕竟如果一个一个在微信群里收集的话实在是费力又耗时，还会造成信息的刷屏。这里给各位英语老师们推荐“接龙管家”小程序，只需设置一条“打卡接龙”，就可以解决这些问题。

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在“打卡接龙”里，我们支持多种自定义设置，包括打卡时间、打卡频率等等，同时也支持各位老师收集音频文件。如果提前导入学生名单的话，不仅名单可视化，还可以统计谁打卡次数最多，方便开学进行奖励。最重要的是，能一键汇总导出文件，方便老师整理和归档。快来试试吧！

Answer 2

为了改变这种教学现状，教师应重视英语口语交际课程的拓展，为学生的成长和学习提供新的场所。下面就来看看这篇小学英语口语教学策略，相信你们会喜欢的。
整合教学资源
许多学生不愿意开口说话。在教学过程中，初中英语教师应注重激发学生对英语口语训练的兴趣和积极性，教师应更新和升级教学手段。
在具体教学中，要学会制作自己的教具，合理运用现代教学技术，通过教具和多媒体教学技术向学生呈现完整的知识。教学应注重英语口语教材的整合与完善，让学生有强烈的表达欲望。同时，在中学英语口语训练过程中，教师应让学生大胆交流。
创新教学模式
在初中英语口语教学过程中，教师经常采用灌输式教学模式，往往是教师一人在讲课，学生没有积极参与。教师应更新教学模式，为学生创设英语口语交际情景，使学生在实际学习过程中有充分的表达和交流的机会。
教师可以根据学生的身心发展规律和学习态度，建立小组合作学习模式，对学生进行合理分组。在小组合作学习的情境中，学生之间可以进行有效的互动，教师可以提供有效的指导。学生在分组学习的过程中拥有充足的支撑和鼓励，在具体的学习过程中找到自我。
注重课程拓展
在中学英语口语教育教学过程中，学生往往缺乏学习英语口语的机会。在这种情况下，会影响学生英语口语能力的提高，如果学生只是在课堂上练习英语口语，而没有在课后及时巩固和复习，那么他们在课堂上学到的东西就很难有效地掌握。这样的语言环境不利于学生交际能力的提高。
为了改变这种教学现状，教师应重视英语口语交际课程的拓展，为学生的成长和学习提供新的场所。例如，教师可以引导学生唱英文歌和看英文视频，在英语辩论赛设立的背景下，学生的口语交流能力可以得到提高。在这个过程中，学生不仅有很强的口语交际学习氛围，而且保证了口语能力的提高。