学习对学校的作用
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从(2019年)9月16号开始,开始在中国mooc学习首都师范大学-焦宝聪老师的博弈论课程。在完成第一周的学习并通过考试后,体会到国内的互联网教育环境越来越好了。同时想到一个问题:既然有了互联网,信息获取不是问题,那学校对学习的意义在什么地方?
在学习过程中理解到:
1、为个人学习成长的通道提供了行动方式。学校的课程为学习者提供了行动的解决方案,让不具备控制学习过程能力的人也能够直接行动。
2、提供目标和给予反馈。作业、考试和讨论题目为学习的行动提供了一系列的目标。课程的划分和作业讨论的题目连贯起来为学习者提供了明确的目标。考试则提供了目标是否达成的验证反馈。
3、确定的开课时间,每周学习内容安排和要求为学习者提供了一个“他律”环境。通过简单的遵守降低了认知压力形成的行动门槛。
如论是行动方式,意义、目标、反馈、他律都不存在于学习内容本身,也没有刻意学习和练习的场所或环境。所以有意识的理解学校和教学的意义和作用原理就多了一份自我成长的工具和助力。
在学习过程中理解到:
1、为个人学习成长的通道提供了行动方式。学校的课程为学习者提供了行动的解决方案,让不具备控制学习过程能力的人也能够直接行动。
2、提供目标和给予反馈。作业、考试和讨论题目为学习的行动提供了一系列的目标。课程的划分和作业讨论的题目连贯起来为学习者提供了明确的目标。考试则提供了目标是否达成的验证反馈。
3、确定的开课时间,每周学习内容安排和要求为学习者提供了一个“他律”环境。通过简单的遵守降低了认知压力形成的行动门槛。
如论是行动方式,意义、目标、反馈、他律都不存在于学习内容本身,也没有刻意学习和练习的场所或环境。所以有意识的理解学校和教学的意义和作用原理就多了一份自我成长的工具和助力。
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