学生怎么解释?
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学生,又可以说是学子。一般指正在学校、学堂或其他学习机构体系接受教育的人。同时在研究机构或工作单位(如医院、研究所)学习的人也称学生。根据学习的不同阶段,可以把学生分为:幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生(大学生、硕士研究生、博士研究生)等等。学生是一种身份的名词,具有学籍的人都统称学生。
在教育中,学生既是教育的客体,又是教育的主体。
一、学生是教育的客体:学生是教师分析研究的对象、是教师教育的对象。在教育过程中,学生作为管理教育对象,自觉服从教师合理的调度,在教师的指导下,规范地学习是学生的基本任务;
二、学生又是教育的主体:学生对于教师及教师的教育影响有其主观评价,对教师的教育影响有选择性。学生具有主观能动性。学生是不断发展的主体。
拓展解释:
“学生”一词还强调了学生的责任:先学而后生。
这不仅仅是受教育者或是在校学习的人。老子讲:道生一,一生二,二生三,三生万物。这个生的含义是是生、化。作为一个学生,应该先学而后生,不仅首先要充分的学习和领会老师的知识和智慧,还要在老师的知识和智慧的基础上有所升华,有所提高,运用在实际中去。在受教育中,将所学的转化为自己的知识,将知识运用到实际中去。
在教育中,学生既是教育的客体,又是教育的主体。
一、学生是教育的客体:学生是教师分析研究的对象、是教师教育的对象。在教育过程中,学生作为管理教育对象,自觉服从教师合理的调度,在教师的指导下,规范地学习是学生的基本任务;
二、学生又是教育的主体:学生对于教师及教师的教育影响有其主观评价,对教师的教育影响有选择性。学生具有主观能动性。学生是不断发展的主体。
拓展解释:
“学生”一词还强调了学生的责任:先学而后生。
这不仅仅是受教育者或是在校学习的人。老子讲:道生一,一生二,二生三,三生万物。这个生的含义是是生、化。作为一个学生,应该先学而后生,不仅首先要充分的学习和领会老师的知识和智慧,还要在老师的知识和智慧的基础上有所升华,有所提高,运用在实际中去。在受教育中,将所学的转化为自己的知识,将知识运用到实际中去。
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