什么是《走遍天下书为侣》的特点，作者以什么的方式表达自己的观点。
这是一篇散文，作者用比较的手法阐明了“走遍天下书为侣”的观点，具体地写出了读书给作者带来的乐趣，穿插介绍了读书的方法，抒发了作者对书的喜爱之情。
这篇课文篇幅短小精致，语言浅显易懂，角度新颖，表达独特。作者通过层层递进的假设和设问、反问，灵动鲜活的比喻，以推理的方式层层剥笋地表达了作者的观点。
品读课文，脑海中逐渐浮现出一幅生动的画面：一个人独自驾舟环绕世界旅行，在苍茫的大海上以书为侣，享受着阅读的乐趣。面对漫长枯寂的旅程，作者毫不犹豫地配信链选择带一本书上路。书如友，书似家，每读一遍都像故地重游，会有新的感受。
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《走遍天下书为侣》按原文文章内容，可以分为三大部分：
①（1—2）作者表明自己的观点，即以书为伴，说明了书在作者心中占有重要的地位；
②（3—9）详细地介绍了作者选择以书为侣的原坦滑因。语言朴实，比喻新奇；
③（10—11）以富有鼓励性的两个问句结尾，号召人们多读书。
本文是一篇散文，以作者的假设为线索，记叙了作者选择一本书陪伴自己旅行的理由，以及自己读一本书的方法，表达了作培孙者对读书的热爱。
参考资料：百度百科-走遍天下书为侣
“形散而不散”是《走遍天下书为侣》这篇文章的特点，作者通过设问和反问，灵活鲜明的比喻，和推理的方式层层剥笋地表现了自己的观点：不管你看多少遍，总能在书中发现新东西。
《走遍天下书为侣》是英国女作家尤安·艾肯于1974年写的一篇散文，主要是写如果独自驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西的话，作者会选择一本书作为伴侣，并阐述为什么会这样选择，会带来什么结果。
以假设为线索，记叙了作者选择一本书陪伴自己旅行的理由，以及自己读一本书的方法，表达了作者对读书的热爱。也表达了一本书对于一个人或世界的意义，号召人们开始读书。悄模
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《走遍天下书为侣》文章中作者将书喻为朋友和家，朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会使人厌烦，反而有新的发现，新的收获。作者以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。
并从一个全新的角度提出了将一本书读精”一遍又一遍地读”。作者以独自驾舟环绕世界旅行，只有选择带一样东西娱乐的假设开始，引出自己的观点。然后以新鲜的比喻，即反复地读一本书，如老友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的发现，新的收获，新的惊喜，来说明选择的理由。
然后继续假设，列举了“一遍又一遍地读”的方式和方法，只要从不同的角度反复地读，笑运好就会常读常新，百读不厌。作者用比较的手法阐明了“走遍天下书为侣”的观点，具体地写出了读书给作者带来的乐趣碰铅，穿插介绍了读书的方法，抒发了作者对书的喜爱之情。
“形散而不散”是《走遍天下书为侣》的特点，作者以推谨蠢雹理的方式层层递进地表达了自己读书不要浅唱辄止，要从多角度反复读书，并注意读中的思考，把书中的知识真正化为自己的东西。
作者走遍天下愿以书为侣，告诉我们将一本书“一遍又一遍地读”，如老朋友重逢，每日回家，故地重游，常读常新，百读不厌，同时也表达了对书籍的喜爱。
作者采用祥帆了与读者聊天的方式。但是，这里的聊天，不像《苗苗与大树》的对话，有你说，有我说，而是“作者来问，问了问题之后，引着你用读者的、作者的经历来回答，或者推测你要说出什么，替你来回答”，他用这样的方式，来吸引着读者和他一起来思考问题。
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这篇课文篇幅短小精致，语言浅显易懂，角度新颖，表达独特。
作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得档雀，都能读得津津有味，收获颇丰。
书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。
参考资料来源：百度百科-走遍天下书为侣
