三年级风筝文中写放风筝动作的词有哪些
1:举、拿、跑、松开、拽、收住 我们向那房子跑去,继续寻找
2:扯.跑.松开
3:这篇精读课文是贾平凹的作品,写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章 语言朴实,多于白描而极少雕饰,笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”放风筝时自 由自在、无拘无束的快乐,也写了放风筝时的伤心
4:同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。文章自始至终,充满了童真童趣,使人如临其 境,如见其景,如可触摸
5:本文叙述层次清晰,依照做风筝、放风筝和找风筝的次序把事件的过程交代得一清二楚。细 致的心理描写是这篇课文的另一突出特色,孩子们心情的变化是随着事件的发展而自然变化 的。另外,文章的结尾是开放型的,意味深长,给人留下丰富的想象空间
6:风筝所带来的乐趣是从文中孩子们的心情变化看出来,这些心情变化是通过具体事例及一些 动作、神态的描写来表现的。如,做风筝时是“心中充满了憧憬和希望”“快活”;放风筝 的时候,“我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑”;线断以后,我们“大惊失色,千呼 万唤”;找风筝时,我们都“哭”了,“垂头丧气”
7:课文最后一句话意味深长,孩子们之所以这样苦苦寻找丢失的风筝,是因为在风筝的身上, 寄托着他们的快乐,寄托着他们的幸福,寄托着他们对未来的憧憬和希望。
热心网友2018-12-28
三年级风筝文中写放风筝动作的词有举、拿、跑、松开、扯、拽、收住、寻找……
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还有好听的名吗LV.92018-12-16
三年级风筝文中写放风筝动作的词:托 牵 站 说 跑 喊叫 奔跑希望能帮助到你
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zylawfLV.82018-12-26
1:举、拿、跑、松开、拽、收住 我们向那房子跑去,继续寻找2:扯.跑.松开3:这篇精读课文是贾平凹的作品,写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章 语言朴实,多于白描而极少雕饰,笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”放风筝时自 由自在、无拘无束的快乐,也写了放风筝时的伤心4:同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。文章自始至终,充满了童真童趣,使人如临其 境,如见其景,如可触摸5:本文叙述层次清晰,依照做风筝、放风筝和找风筝的次序把事件的过程交代得一清二楚。细 致的心理描写是这篇课文的另一突出特色,孩子们心情的变化是随着事件的发展而自然变化 的。另外,文章的结尾是开放型的,意味深长,给人留下丰富的想象空间6:风筝所带来的乐趣是从文中孩子们的心情变化看出来,这些心情变化是通过具体事例及一些 动作、神态的描写来表现的。如,做风筝时是“心中充满了憧憬和希望”“快活”;放风筝 的时候,“我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑”;线断以后,我们“大惊失色,千呼 万唤”;找风筝时,我们都“哭”了,“垂头丧气”7:课文最后一句话意味深长,孩子们之所以这样苦苦寻找丢失的风筝,是因为在风筝的身上, 寄托着他们的快乐,寄托着他们的幸福,寄托着他们对未来的憧憬和希望我来答共18条回答
热心网友2018-12-28
三年级风筝文中写放风筝动作的词有举、拿、跑、松开、扯、拽、收住、寻找……
31
还有好听的名吗LV.92018-12-16
三年级风筝文中写放风筝动作的词:托 牵 站 说 跑 喊叫 奔跑希望能帮助到你
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zylawfLV.82018-12-26
1:举、拿、跑、松开、拽、收住 我们向那房子跑去,继续寻找2:扯.跑.松开3:这篇精读课文是贾平凹的作品,写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章 语言朴实,多于白描而极少雕饰,笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”放风筝时自 由自在、无拘无束的快乐,也写了放风筝时的伤心4:同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。文章自始至终,充满了童真童趣,使人如临其 境,如见其景,如可触摸5:本文叙述层次清晰,依照做风筝、放风筝和找风筝的次序把事件的过程交代得一清二楚。细 致的心理描写是这篇课文的另一突出特色,孩子们心情的变化是随着事件的发展而自然变化 的。另外,文章的结尾是开放型的,意味深长,给人留下丰富的想象空间6:风筝所带来的乐趣是从文中孩子们的心情变化看出来,这些心情变化是通过具体事例及一些 动作、神态的描写来表现的。如,做风筝时是“心中充满了憧憬和希望”“快活”;放风筝 的时候,“我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑”;线断以后,我们“大惊失色,千呼 万唤”;找风筝时,我们都“哭”了,“垂头丧气”7:课文最后一句话意味深长,孩子们之所以这样苦苦寻找丢失的风筝,是因为在风筝的身上, 寄托着他们的快乐,寄托着他们的幸福,寄托着他们对未来的憧憬和希望
2018-12-16
放风筝的动作词语
“抓断、掷、踏遍”
放风筝的好词:
威风凛凛、不甘示弱、翩翩起舞、五颜六色、千姿百态、扶摇直上、光彩夺目
呼啸而过、飞来飞去、翱翔、嬉戏
放风筝的好句好段:
1、远处,三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的风筝,他们拉着风筝线,风筝一会儿高,一会儿低,像是在翩翩起舞。只见一个小男孩东一拉,西一扯,鹞鹰风筝时而飞得低,时而飞得高。不多时,风筝就飞到了半空中。它好象骄傲地说:“瞧,我飞得最高!”旁边,有两个小朋友似乎跑累了,一屁股坐在地上,看着风筝自由自在的飞翔。
2、像这样的天气放风筝再好没有了!这种天气实在难得!我们带来的线都放完了,而风筝还在往上飞。只见天上几个桔红色的小点,若有若无。因为想看风筝扶摇直上,我们有时把一个风筝慢慢地收回来,然后又再放上去,心里有说不出的快乐。我们拉着风筝跑,看风筝婆娑生姿,心里有说不出的兴奋。
3、线儿越放越长,风筝越飞越高,“大蜻蜓”、“长蜈蚣”、“火凤凰”、“包公脸”……各式各样的风筝把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒。
4、下午,我和爸爸、妈妈来到了沙滩边,只见金黄的沙子像金子。三点钟的时候,我们的风筝飞地很高,沙滩上的人越来越多,不一会的时间,天空中有许多风筝,我的大红的金鱼风筝,鼓着圆圆的眼睛注视沙滩上来来往往的行人,是那么畅快。旁边可爱的小燕子,美丽的大蝴蝶、金黄的小蜜蜂似乎也不愿意落在后面,奋力往天上飞翔。天上的风筝组成了一幅美丽的图画,把祖国变的更美,把天空也变的更美丽!
5、我左手拿着线轴,右手拿着“小燕子”使劲地跑,可是风筝还是没飞起来,爸爸对我说:“你应该逆风跑。等风筝飞起来,再用右手扯线,左手放线轴。”我按照爸爸说的去做,果然风筝飞起来了,我一边放线,一边对爸爸说:“瞧!我放的多高!”突然,风筝一下子栽下来了,我急忙收线,并用右手带着风筝,风筝终于飞高了,我松了一口气,心里的大石头落了地。不一会儿,风筝的线放完了“小燕子”变得更小了,我仿佛看见“小燕子”变成了真的燕子飞向蓝天,……
6、我们来到广场上,我在前,妈妈在后,拿起风筝用手托着说:“放”。我听到指令,飞奔向前,一时兴奋却方向不分,顺风跑了起来。风筝在地上拖了好几米,妈妈对我说:“风筝栽下来了,别跑了,风筝就要被你拖烂了!”我听见妈妈的话,马上停了下来,看看后面的风筝实在太惨了,都被弄成“大花脸”了。
7、我慢慢地跑了回去,所有人的风筝都飞上了天,像天上的仙女洒下的五颜六色的花瓣、风筝们你飘过来我飘过去。大家挤在一起,有:龙、美少女战士、福牛乐乐,还有喜洋洋……各式各样的。看见了这些,我一身的疲劳全都没了。我跑了过去,和同学们一起跑着、一起笑着,很开心,很快乐。
8、天空中飘荡着各式各样的风筝,它们颤颤悠悠,互比高低,都在向着蓝天,向着白云,向着未来展翅飞翔。
9、随着呼啦啦一声响,一条大“蜈蚣”飞上了蓝色的天空,它摇头摆尾地扑打着耳旁的“小燕子”。
10、妈妈要带我去公园放风筝,我高兴得一蹦三尺高。一路上我就像一只刚被放出笼子的小鸟一样,在妈妈身边飞来飞去。我们来到公园的时候,已经有很多人在那放风筝了,蔚蓝的天空中飞舞着一只又一只快乐的风筝,有憨厚可爱的大熊猫,有鼓着两只眼睛的小丑鱼,还有红色的星星图案等等,看着他们的风筝飞得那么高,我真是羡慕极了。
11、开始放风筝了,我一手拿着线轴,一手拉着风筝,快速跑起来。风筝飞得很高,我非常高兴。我快速放着线,突然一阵大风把风筝吹斜了,就慢慢地掉下来了。可是我一点都不泄气,再来一次,这次,我慢慢地放线,风筝东躲西藏的都看不见了。正在这时,飞来了几只小鸟想跟我的风筝比赛。可是我的风筝飞得太高了,小鸟追不上,垂头丧气地“走”了。
12、开始放风筝了,我觉得放风筝很简单。可是一开始,马上就给我来了一个下马威,无论我怎么用力,风筝就是飞不起来。我冷静下来仔细一看,原来我把风向搞错了。我迎着风把风筝往上一送,然后紧跑几步,风筝果然飞上了天。这下可把我乐坏了,高兴得又蹦又跳。
13、近处的一位小朋友正兴高采烈地放着一只“蜻蜓”。你瞧,他右手牵着线,左手拿着线轴,笑眯眯地看着自己的风筝。“大蜻蜓”扇动着翅膀,眨着红色的大眼睛,直往上蹿。不一会儿,风筝赶上了“蝴蝶”,超过了“鹞鹰”,躲进了云层。没上学的“小豆豆”看见了,高兴得一蹦三尺高,嘴里还不停地叫着:“哦!飞起来啦,‘蜻蜓’不见了,‘蜻蜓’不见喽,哥哥真棒,哥哥真棒!”这时飞来了一架飞机,“蜻蜓”比飞机飞得还要高。
14、今天天气很好,阳光明媚,太阳公公高高挂在天空。我和爸爸妈妈姥姥妹妹去莲花山公园放风筝。 很多人去放风筝,有老鹰的风筝,还有连体风筝,各种各样的风筝非常漂亮。我们把风筝打开,爸爸拿着线轴,我拿着风筝,有风的时候爸爸让我把风筝松开,风筝很快随着风飞到了空中。越飞越高。我们开心极了。
15、高空中,一只“老鹰”和一只“燕子”正在比翼高飞。只见“燕子”越飞越高,马上就要超过“老鹰”了。这时,“老鹰”的主人也不甘示弱,不停地放着自己手中的线轴。在它们的旁边,有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈,头上的那条“蜈蚣”扭着它长长的尾巴,在空中随风飘动。这里观看的人很多,个个仰面朝天,指指点点,手里不停地比划着,议论着。