Question

分析大学期间未修够通识教育选修课学分的原因以及感想

Answer 1

问：分析大学期间未修够通识教育选修课学分的原因以及感想

答：1.教材选择太专业化通识选修课面向不同专业不同年级的学生，层次和基础不同，因此要求教师选择合适的教材。以笔者开设的《化妆品化学与健康》为例。开课之初，笔者基本采用化学工业出版社出版的《化妆品——原料类型×配方组成×制备工艺》一书为教材，某些章节涉及非常专业的化学知识，如化妆品原料乳酸钠、2-吡咯烷酮-5-羧酸钠、透明质酸钠、尿囊素、葡萄糖衍生物、聚丙烯酸盐等，这些化学物质对于非化学专业学生太过于专业，学生很难弄清楚物质的结构与功能。2.教学方法单一目前通识选修课基本以传统的课堂讲授教学方法为主，在教学过程中师生缺乏有效的交流，学生上课时“只带了两只耳朵”，只是被动地听，缺乏上课热情、没有主动思考，主观能动性没有被调动起来，导致对知识的理解不够深入。3.学生学习的自主性差学生对通识选修课的重视程度远弱于专业必修课，学生选课的目的可能只是为了获得学分，而不是获取知识。在这种情况下，学生学习的自主性较差，没有积极参与课堂教学活动，上课时玩手机、打瞌睡、看其他专业书的情况时有发生，严重影响了教学效果。

答：1.优化教学内容通识选修课程内容较多，学科知识覆盖面广。因此，在有限的课时下，需要对教材内容进行适当的选择、重组、优化，删除或略讲太过于专业化的内容，精选适合不同层次学生的教学内容。授课时主要给予学生基本概念、基本知识，对细节的理论知识及专业技术不作深入的讨论，让任何专业背景的学生都能听得懂。2.采取案例教学、专题教学的方式将教学内容中比较典型的案例、专题专门提出，在课堂上进行讨论。这种教学方式以问题为核心，可以启发学生积极的思考，激发学生学习兴趣，调动学生的积极性。如在《化妆品化学与健康》课上，我们以知名化妆品的文化内涵为专题进行讲解。全球知名的化妆品品牌如香奈儿、兰蔻、雅诗兰黛、克里斯汀·迪奥等的发展历史都不尽相同。如香奈儿品牌由加布里埃·可可·香奈儿创立，了解其传奇的一生，便可了解香奈儿品牌的文化内涵。该课程教学过程中开设的这一专题，对于学生了解知名化妆品的发展历史及企业文化，选择适合自己的化妆品具有积极的作用。3.加强学生学习的自主性促使学生主动学习是提高教学效果的一个重要举措。为达到这一目标，笔者将学生进行分组，每组自选一个主题，在课堂进行汇报、提问、讨论。在这个过程中，教师主要引导学生在知网、万方等数据库查阅文献，确定主题，指导幻灯片的制作，并对每组汇报进行总结、升华。学生主要收集资料、制作幻灯片、汇报及讨论。学生积极参与教学过程，主动思考，极大地提升了学生学习的自主性。

问：是要以学生的角度作答

答：学生角度也可以回答教材太专业没有吸引力，老师教授方法单一，自己在课堂上注意力容易不集中。