游戏中的幼儿学习,有哪些重要性?
随着知识的不断更新和教育现代化的逐步深入,儿童游戏已被纳入有目的、有计划的教育活动中。游戏对孩子来说是一种有效的学习形式。游戏与儿童主观发展的关系;游戏与儿童情绪宣泄和心理健康的关系:人们更关注游戏和快乐童年的关系。首先,游戏可以激发孩子语言交流的热情。语言交际能力是一种反映个性特征的综合心理能力,也是孩子适应生活和未来发展的基本能力,游戏是培养孩子能力的重要途径。
游戏是儿童最早、最基本的交往活动,游戏的过程本身就是儿童交往的过程。儿童在游戏中往往需要将视觉信息、听觉信息和主观感受、愿望或要求转化为语言,或者根据他人的意图做出言语反应。在游戏中,在儿童与成人、儿童与儿童的双向互动过程中,交际语言学习随处可见。可以说,交际语言是在积极参与活动的过程中建构起来的。同伴抗议道:妈妈不这样说话,但是妈妈说话很温柔很温柔。
一个扮演母亲的孩子明明知道自己不是母亲,但她必须改变自己的语言输出模式,尽量模仿母亲的说话方式,做家务,照顾孩子,分配家庭的工作,和身边的人交流,这样才能更自然地学习交流语言。游戏可以增强孩子的自信心,满足他们的心理需求。美国心理学家马尔兹认为,大多数自我信念都是基于过去的经历无意识地形成的,比如成功与失败、荣耀与屈辱,尤其是童年的经历。游戏是儿童自发的、自由的、自我选择的活动,没有任何功利目的,能够满足儿童的需要。
我玩游戏的时候,在班里观察过小杨的孩子。看他个子高,其实胆子很小。有一次,我发现他把药瓶挂起来,给自己扎针。原来,在游戏中,他觉得自己做了一些现实中做不到的事情,这证明他并没有像爸爸说的那样丢脸。从而满足自己的心理需求,让孩子被压抑的理性问题在游戏中得到解决,自信心也会得到加强。