为什么现在的家长都喜欢超前教育孩子?
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我认为“超前教育”这个概念也要一人一议。目前毁盯的教育大纲和进度,只是适合大多数儿童的,但总有一些是早熟或晚熟的孩子啊?
因此,在9年制义务教育的条框下,特别是在魔都,因为受学籍管理的制约,留级和跳级,对于普通人家,简直难于上青天。
既然如此,对于早熟的,接受和理解能力强的孩子,家长自己制银余棚定个性化的教育,也没错啊。
最好的呢,就是可以全面实行跨年级的走班制,让孩子去适合自己这门学科的班级上课。只有校内让孩子吃饱了,家长才不会去锋则寻求校外的补习班。毕竟谁家也不希望有“吞金兽”啊。
因此,在9年制义务教育的条框下,特别是在魔都,因为受学籍管理的制约,留级和跳级,对于普通人家,简直难于上青天。
既然如此,对于早熟的,接受和理解能力强的孩子,家长自己制银余棚定个性化的教育,也没错啊。
最好的呢,就是可以全面实行跨年级的走班制,让孩子去适合自己这门学科的班级上课。只有校内让孩子吃饱了,家长才不会去锋则寻求校外的补习班。毕竟谁家也不希望有“吞金兽”啊。
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现在的家长喜欢超前教育孩子也是有一定的科学道理仿简的,毕竟孩子在成长的过中是雀绝存在最近发展区的。超前教育可以激发孩子的潜能,让孩子不输在起跑线顷大姿上。
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为了实现这一目标,许多父母对儿童采取了超前教育和。过度教育的措施。所谓。超前教育就是提前儿童接受系统教育的时间,儿童一、两岁,就开始教三、四岁的知识;儿童还在幼儿园,家长就迫不及待地教开了小学的课程。所谓锋吵过度教育一,
就是增加儿童学习的内容加大学习难度,儿童除了幼儿园、学校的正常学习以外,还要练书法,学绘画,弹乐器,学外语,参加各种形式的短到班、速成班,所有时间都被安排得满满的。
目前,这两种教育现象在我国绝非少数,到底该怎样看待这一问题呢? ‘教育学家认为,对儿童及早进行智力开发和教育是应该的。有许多能力,如学习口语的能力等都在幼儿期形成,
过了这个最佳期,以后再学习就很困难了。但对幼儿的教育一定要遵循循序渐进的原则,因为儿童的心智成熟要有一定的进程,在知识增长上,总是从数数到学习整数运算,从识字到理解词义.从看图说话过渡到看图写话。
即使是天才儿童,也仍然需枝磨要有自由思考的空间,一步一步地提高。如果违背儿童身心发展规律,不顾他们的接受能力,只一味贪多图快,想一口吃成个胖子,往往会欲速则不达。儿童本来就有求知的欲望,对什么新事物都感兴趣。如果家长能循循善诱地引导,
就会在不知不觉中把儿童引进知识的殿堂。但如果家长不懂这些,只是求成心切,急切地、大量地给儿童灌输知识,造成儿童只能被银搭侍动地、不知所措地学习,久而久之,
会使儿童失去学习的兴趣,感到厌倦、枯燥,丧失求知的主动性和积极性,结果不仅学不好当前的知识,而且对以后的学习也产生不良的影响。因此,许多人把超前教育和过度教育比喻为拔苗助长。
就是增加儿童学习的内容加大学习难度,儿童除了幼儿园、学校的正常学习以外,还要练书法,学绘画,弹乐器,学外语,参加各种形式的短到班、速成班,所有时间都被安排得满满的。
目前,这两种教育现象在我国绝非少数,到底该怎样看待这一问题呢? ‘教育学家认为,对儿童及早进行智力开发和教育是应该的。有许多能力,如学习口语的能力等都在幼儿期形成,
过了这个最佳期,以后再学习就很困难了。但对幼儿的教育一定要遵循循序渐进的原则,因为儿童的心智成熟要有一定的进程,在知识增长上,总是从数数到学习整数运算,从识字到理解词义.从看图说话过渡到看图写话。
即使是天才儿童,也仍然需枝磨要有自由思考的空间,一步一步地提高。如果违背儿童身心发展规律,不顾他们的接受能力,只一味贪多图快,想一口吃成个胖子,往往会欲速则不达。儿童本来就有求知的欲望,对什么新事物都感兴趣。如果家长能循循善诱地引导,
就会在不知不觉中把儿童引进知识的殿堂。但如果家长不懂这些,只是求成心切,急切地、大量地给儿童灌输知识,造成儿童只能被银搭侍动地、不知所措地学习,久而久之,
会使儿童失去学习的兴趣,感到厌倦、枯燥,丧失求知的主动性和积极性,结果不仅学不好当前的知识,而且对以后的学习也产生不良的影响。因此,许多人把超前教育和过度教育比喻为拔苗助长。
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2021-08-11
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现在家长喜弊局坦欢超前教育孩子的原因,有以下几个方面:
1、大多数家长认为腊蠢超前教育孩子能够让孩子赢在起跑线上,认为自己小时候没有能够学得好,那么现在自己的孩子就不能再落后了。
2、有的家长认为学得多等于更聪明,所以希望孩子能够在小时候开始就能接触更多的知识,用小小的年租桐纪超前学习更多的专业,更高深的知识,认为超前学习以后就会变得更加的聪明。
3、大多数家长认为学习不好等于没有未来,所以大多数的家长将文化课的学习强加在孩子的身上,认为文化课的学习是非常重要的,所以大多数的家长都喜欢超前的教育孩子提前接触理论知识。
1、大多数家长认为腊蠢超前教育孩子能够让孩子赢在起跑线上,认为自己小时候没有能够学得好,那么现在自己的孩子就不能再落后了。
2、有的家长认为学得多等于更聪明,所以希望孩子能够在小时候开始就能接触更多的知识,用小小的年租桐纪超前学习更多的专业,更高深的知识,认为超前学习以后就会变得更加的聪明。
3、大多数家长认为学习不好等于没有未来,所以大多数的家长将文化课的学习强加在孩子的身上,认为文化课的学习是非常重要的,所以大多数的家长都喜欢超前的教育孩子提前接触理论知识。
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