《如何给孩子读绘本》
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给孩子读书是一件人类感受幸福最深的事情之一。
如果从孩子两三岁起到小学毕业,如果大人一直用自己的声音,语言和孩子说话,给孩子唱摇篮曲,念童谣,读一些绘本,读叙事型的诗歌,那么到孩子小学毕业,这十来年的积累下来,孩子会真正“掌握”这门语言。
语言不是教出来的,而是从孩子的妈妈或者其他养育者那里传到耳朵里的,绘本和各种书籍无疑是一份人类给自己和孩子创造的最有价值的礼物之一。
给孩子积累丰富的“感知”体验和给孩子读绘本这两件事情对孩子习得,真正达到纯熟运用语言起到关键而缺一不可的作用。
孩子们通过体验来学习丰富的语言的绝好时机就是在“玩”的时候,在有四季变化的户外孩子们在大自然中尽情地玩耍,经历丰富的体验,就能学到活生生的语言,这些语言不是用大脑学来,而是紧紧地和感觉联系在一起。不断培养孩子们的感性,感受越深,孩子思考的就越深,语言也越生动,并逐渐变成自己的东西。
凭空让孩子明白“淅淅沥沥”这个词是不可能的,但在下着淅淅沥沥的小雨的情境中对孩子说,“雨淅淅沥沥地下着呢”,他们就会在直觉上感受并留下深刻印象。
孩子刚参加完一场激烈的运动会赛跑,你可以看着他对他说“宝贝,看你都跑的上气不接下气了,你大汗淋漓的样子有点像落汤鸡了”。把孩子的感受和优美的语言结合在一起对孩子的影响是深刻巨大的。
如果从孩子两三岁起到小学毕业,如果大人一直用自己的声音,语言和孩子说话,给孩子唱摇篮曲,念童谣,读一些绘本,读叙事型的诗歌,那么到孩子小学毕业,这十来年的积累下来,孩子会真正“掌握”这门语言。
语言不是教出来的,而是从孩子的妈妈或者其他养育者那里传到耳朵里的,绘本和各种书籍无疑是一份人类给自己和孩子创造的最有价值的礼物之一。
给孩子积累丰富的“感知”体验和给孩子读绘本这两件事情对孩子习得,真正达到纯熟运用语言起到关键而缺一不可的作用。
孩子们通过体验来学习丰富的语言的绝好时机就是在“玩”的时候,在有四季变化的户外孩子们在大自然中尽情地玩耍,经历丰富的体验,就能学到活生生的语言,这些语言不是用大脑学来,而是紧紧地和感觉联系在一起。不断培养孩子们的感性,感受越深,孩子思考的就越深,语言也越生动,并逐渐变成自己的东西。
凭空让孩子明白“淅淅沥沥”这个词是不可能的,但在下着淅淅沥沥的小雨的情境中对孩子说,“雨淅淅沥沥地下着呢”,他们就会在直觉上感受并留下深刻印象。
孩子刚参加完一场激烈的运动会赛跑,你可以看着他对他说“宝贝,看你都跑的上气不接下气了,你大汗淋漓的样子有点像落汤鸡了”。把孩子的感受和优美的语言结合在一起对孩子的影响是深刻巨大的。
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