病句之成分残缺或赘余
修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。病句之成分残缺或赘余有哪些呢?下面是我整理的病句之成分残缺或赘余,欢迎阅读
病句之成分残缺或赘余1
一、 成分残缺
(一)缺主语
主语残缺有以下几种具体情况:
1、滥用介词造成主语残缺。
句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等,改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去,二是保留介词短语作状语,后边加上适当的词作主语。
【例】在这部电影中,刻画了一个女知识分子的典型。
【分析】删去“在”“中”。
2、暗中更换主语造成残缺
【例】《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装,被王老虎抢回家,把他送到妹妹王秀英房中。
【分析】前句主语是周文宾,后句主语是王老虎,在“把”字前加“王老虎”。
3、主语的定语较长造成残缺
【例】复读的第一天,上语文课,一位戴着眼镜,额上略带几丝皱纹,约摸四十岁,精神抖擞,带着微笑走进了教室。
【分析】“四十岁”后加上“的老师”或“的人”。
(二)缺谓语
一般句子中都有主语和谓语这两部分,相比之下,谓语显得更为重要,因为谓语是陈述主语的。如果没有谓语,就弄不清主语是怎么回事了。
“谓语残缺”主要有以下几种情况:
1、不恰当的省略丢掉了谓语,造成残缺。
【例】最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
【分析】应在“建立”前加个谓语“完成”(完成……工作)。
2、误以介词短语作谓语
介词短语只能用来修饰、限制或补充说明动词、形容词,即作状语或补语,少数介词短语可以作定语,但介词短语不能作谓语。如:
【例】我们经过一冬的苦干,河道终于疏通了。
【分析】“我们”怎样?“我们苦干了一冬”。“经过一冬的苦干”是一个介词短语。
(三)缺宾语
宾语是动词谓语的连带成分,表示动作、行为的对象或结果,用在动词之后,回答“谁”或者“什么”这类问题。宾语残缺,动作就没有对象了,行为就没有结果了,意思也就表达不清楚了。及物动词必须带宾语,如“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、抓紧、进行”等。
“宾语残缺”主要有以下几种情况:
1、把及物动词当成了不及物动词用
【例】这一套消化系统正常进行,人的营养状况就好。
【分析】“进行”此处是及物动词“正常进行工作”。
2、句子稍长,忽略了与前后成分的呼应,造成宾语残缺
【例】校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。
【分析】后加“的问题”。
(四)缺其它
1、中心语残缺
【例】那种不顾林区实际,片面强调粮食生产,到头来只能是得不偿失。
【分析】定语缺少中心语,在“生产”后加“的做法”,或删去“那种”,让“不顾……生产”做主语。
2、介词残缺
【例】他有说不清的后悔,道不明的愧疚,怎么就和自己同过患难,共同生死的朋友分道扬镳了呢?
【分析】“和”字后再加一个“与”字。
3、关联词语残缺
【例】他虽然没有上过学,爱学习,现在已经能写文章了。
【分析】“爱学习”前加“但是”。
二、成分赘余
句子结构已经完整了,句意已经明确了,如果再多一些词语,就会出现重复多余的毛病。
“成分赘余”有以下几种情况:
(一)主语多余
一般是句子较长,前一个主语说出后,紧接着有一个较长、较复杂的状语,作者可能忘了前面的主语,往下说时就又另外开头,再来一个主语,就造成了主语多余。主语多余的句子,前后两个主语所指的是同一事物。
【例】我们高三年级的同学,在上课时候,一般地说,我们都能认真听讲,遵守课堂纪律。
【分析】删去后一个“我们”。
(二)谓语多余
有些句子已有一个动词作谓语了,又加进一个动词,就造成谓语多余。
【例】你送来的材料已交给打印室,正在进行打印。
【分析】删去“进行”。
三、宾语多余
有些句子,谓语已经带上了合适的宾语,又在后边加上一个多余的宾语。
【例】其实这是过于多虑的想法。
【分析】删去“的想法”,“虑”即“想法”。
四、附加语多余
【例】一年多来,妇女工作已经打下了相当的工作基础,取得了丰富的工作经验。
【分析】后两个“工作”删去,宾语重复。
五、虚词多余
【例】村南的那片杏树林,早被人们所砍光了。
【分析】助词“所”多余。
病句之成分残缺或赘余2
1、为什么对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视呢?
2、从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的。
3、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。(青海卷)
4、老陈严肃而诚恳地说:“说实话,那些越是年轻的时候有一腔热血,到岁数大了就越是不愿承认自己老了。”(湖北卷)
5、在这部作品中,并没有给人们多少积极的启示;相反,其中一些情节的负面作用倒是不少。
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13、由于欧元区各国的税率不同,造成同样商品在不同国家的价格差异。
14、看完了中央实验话剧院创作演出的《一个死者对生者的访问》,使我增强了戏剧创新的信心。
15、在强调素质教育的今天,任何脱离学生实际去追求应试效应都是不恰当的。
16、围绕体育比赛中的日益严重的商业化、明星化趋势,对这一届大学生运动会产生了一定的冲击。
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19、制定《反分裂国家法》合乎民意、顺乎民心,体现了包括2300万台湾同胞在内的全国人民维护国家主权和领土完整,反对把台湾从中国分裂出去。
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23.前不久,在加拿大召开的有20个国家、400多位科学家参加的第八届激光学术会议上,这两篇论文受到高度重视,给予了高度评价。
24、经过美国的接续轰炸打击,使阿富汗塔利班组织已基本土崩瓦解。
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28、从他到校的第一天起,就决心学好文化知识。
29、老师经过一段时间的努力,一个学习成绩不理想的同学考试成绩终于有了提高。
30、商业部门积极响应政府号召,大张旗鼓地向群众宣传教育出售产品的重要意义。
答案
1、由于错用了介词“对于”而造成了主语残缺,应删去“对于”,使“现象”做主语。
2、缺主语,删去“从”“中”
3、介词“对”的使用使句子没有了主语,去掉它,“我们”就是主语。
4、缺主语,应在“那些越是年轻的时候有一腔热血”后加上“的人”。
5、属滥用介词使主语残缺,把“在”和“中”去掉,让“这部作品”作主语。
6、成分残缺,“讲述”缺宾语,句末可加上“的经历”。
7、缺谓语,可在“但”与“这次诗会”之间加上“参加”二字。
8、缺少宾语,改为“显示……方便的优势”。
9、改为“针对……的情况”。
10、缺宾语,在“漠然”后加“的态度”。
11、“针对”前缺谓语“建立”。
12、缺主语,删去“通过”。
13、删去“由于”。
14、去掉“使”。
15、“效应”后加“的做法”。
16、去掉“围绕”。
17、鸭子”后加“饲养量”。
18、“甚至”后加“有”
19、“体现”缺少宾语中心词,应在“出去”后加“的意志”。
20、后句主语残缺,“立即”前加主语“他”或“参访团”。
21、“拟定”缺宾语。
22、“加速”缺宾语。
23.“给予”的主语残缺。
24、主语残缺,删去“经过”。
25、成分残缺。“赶在”前加“报告”。
26、成分残缺。“寒风”后加“使我”。
27、缺主语,去掉“通过”。
28、删去“从”“起”。
29、在“一个”前加“使”。
2018-06-11 广告