Question

向老师咨询问题该怎么说

Answer 1

问：向老师咨询问题该怎么说

答：如果您需要向老师咨询问题，可以先礼貌地问候，比如说“老师好”，然后简单说明您的问题，并请教老师。例如：“老师，我最近在学习中遇到了一些问题，不太明白，想请教一下您的看法和建议。”或者“老师，对于这个知识点，我有些困惑，希望您能给我一些指导。”记得表达时要直截了当、清晰明了，并尊重老师的时间和知识，尊重师生关系。

问：《了不起的罗恩》这本绘本中，写出关于大班孩子的三维目标（详细），认知目标，技能目标，情感目标

答：认知目标：1.理解故事中人物的生活和情感体验，能够解读文字中的隐喻和比喻。2.提高阅读理解能力，包括理解故事情节、角色情感和故事中的人物关系。3.培养语言表达能力，包括口语表达和书面表达，通过讨论和写作来表达对故事的理解和见解。技能目标：1.提高阅读速度和准确性，能够顺畅地阅读整本绘本的内容。2.提高绘本阅读的技巧和策略，包括通过插画预测故事情节、推测人物情感等。3.培养写作技巧，包括组织文章结构、提出自己的观点和结论等。情感目标：1.培养对友谊、家庭和成长等主题的认识和体验，通过故事中人物的经历和成长，了解和感受这些情感。2.培养积极向上的情感，包括勇气、坚持和自信等，在阅读故事中寻找正能量和正面价值观。3.培养阅读兴趣和爱好，促进阅读的自主性和主动性，让学生在阅读中感受到快乐，从而培养积极的情感。

问：阅读学前儿童社会教育关于自我意识的绘本《了不起的罗恩》，并根据绘本所表达的内容，设计并制定适合关于5-6岁幼儿的三维目标。

问：根据内容来制定目标

问：详细

答：认知目标：1.理解故事中主人公罗恩所经历的种种情境，如在学校中感到无聊和孤独，以及如何在冒险中取得胜利等。2.能够理解和区分不同的情感和情绪，如快乐、失落、紧张等，及其对行为和态度的影响。3.探索故事中的语言和文化知识，如新词汇、口头表达方式等。技能目标：1.培养阅读习惯和技能，包括阅读速度和准确性，通过读绘本提高识字能力和阅读能力。2.培养表达和沟通能力，如用自己的语言描述故事中的情境和人物，与同伴分享自己的观点和体验等。3.通过阅读和讨论，提高思考和解决问题的能力，如在故事中讨论如何协作和克服困难。情感目标：1.培养积极的情感状态，如勇气、坚持和自信，通过故事中人物的经历和成长，了解和感受这些情感。2.培养对友谊、家庭和成长等主题的认识，与同伴交流并建立起友谊和帮助的关系，在共同学习和成长中体会情感交流的重要性。3.增强阅读兴趣和自主性，促进孩子主动阅读，从而提高情感体验和建立自信心。