学生课堂纪律很差老师该怎么办?
7个回答
展开全部
你最好不要对同学太凶,对他们温柔点。
至少让他们认为你不是一些只会用罚这类的来管纪律的老师。
下课时不要躲避他们,和他们多交流。
当他们看见你不躲时就说明你们班的纪律已经很好了。
至少让他们认为你不是一些只会用罚这类的来管纪律的老师。
下课时不要躲避他们,和他们多交流。
当他们看见你不躲时就说明你们班的纪律已经很好了。
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
展开全部
一、“我会把你交给你们班主任。”~~当然,这只是恐吓。我经常说这句话,却很少这么做。
二、“这节课内容很少,如果你们纪律好,我讲的就快,讲完了,老师可以带大家出去活动活动。”~~不能节节课都这样说,但如果你说了,则必须要做到。
三、“杀一儆百”~~忍无可忍了,那就找那个闹的最凶的。记住,你是他们的朋友,但是要让他们知道,你这个朋友没有那么好说话。
四、“大家静一静,我突然想起一件事要跟大家说。”~~课堂秩序无法维持了,那么课是讲不下去了,索性不讲了。讲故事吧,自己的亲身经历也行,脑筋急转弯也行。但一定要具有趣味性。(讲故事很容易拉近同学生的关系,但只要你开始讲,那么这节课就会变成故事会,学生可能会鸦雀无声的认真听你诉说,但绝对不会再让你把课讲下去了。)
五、吸引他们的注意力~~我曾听过我们学校的一位老资格语文教师的课,她在课堂上的第一句话是“昨天晚上看了《倚天屠龙记》了吗?”然后从电视剧引导到原著《倚》,又从原著过渡到本节课内容。不说学生,那节课我都被吸引住了。
(这个方法如果学到手,受益无穷。但鉴于此方法需要渊博的知识、勤奋的备课、长时间的参考资料和稳定的心态。所以我放弃了,因为它不是短时间内可以达到的。)
说了这么多,其实完全可以汇成一句话。
只要功夫深,铁杵磨成针。新教师到老教师的过程就两个字“学”和“熬”。
二、“这节课内容很少,如果你们纪律好,我讲的就快,讲完了,老师可以带大家出去活动活动。”~~不能节节课都这样说,但如果你说了,则必须要做到。
三、“杀一儆百”~~忍无可忍了,那就找那个闹的最凶的。记住,你是他们的朋友,但是要让他们知道,你这个朋友没有那么好说话。
四、“大家静一静,我突然想起一件事要跟大家说。”~~课堂秩序无法维持了,那么课是讲不下去了,索性不讲了。讲故事吧,自己的亲身经历也行,脑筋急转弯也行。但一定要具有趣味性。(讲故事很容易拉近同学生的关系,但只要你开始讲,那么这节课就会变成故事会,学生可能会鸦雀无声的认真听你诉说,但绝对不会再让你把课讲下去了。)
五、吸引他们的注意力~~我曾听过我们学校的一位老资格语文教师的课,她在课堂上的第一句话是“昨天晚上看了《倚天屠龙记》了吗?”然后从电视剧引导到原著《倚》,又从原著过渡到本节课内容。不说学生,那节课我都被吸引住了。
(这个方法如果学到手,受益无穷。但鉴于此方法需要渊博的知识、勤奋的备课、长时间的参考资料和稳定的心态。所以我放弃了,因为它不是短时间内可以达到的。)
说了这么多,其实完全可以汇成一句话。
只要功夫深,铁杵磨成针。新教师到老教师的过程就两个字“学”和“熬”。
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询