人物说话时可以不用说来表达仿照写一写
1、“妈妈！快看！”我高兴地晃着手中的试卷，“我考了100分！”
2、“为什么总不交作业？”老师拍着桌子，怒气冲冲的向他大吼。
3、“妈妈，我可以出去玩吗？”我祈求着。
4、“停下！”他命令着，“读的不好，重来！”
5、“你怎么了？”老师担忧地摸着我的头，“发烧了，需不需要请假？”
6、“今天我有事，你们先去吧！”我委婉地谢绝了伙伴的盛情邀请。
1、“对不起，由于我的迟到，耽误了大家的行程。”小明低着头跟大家道歉。
2、佳佳赞叹地看着彤： "你画得真像， 跟真的一样!“
3、停下！”他命令着，“读得不好，重来！”
4、“为什么总不做作业？”老师拍着桌子，怒气冲冲地向他大吼。
5、“喝茶可以提神醒脑，在茶香中还可以平静心情呢！”妈妈娓娓道来。
6、“咖啡有那么好喝吗？”我好奇地问。
7、“娇娇，”妈妈抚摸我的脸颊，“娇娇是乖得，听爸爸话”。“嗯！”我答应着。
8、“哎呀，好了好了、我渴得要命。”胖子叫道。
9、星期天早上，我刚醒，妈妈就催我：“快起来！”
10、我高兴的一蹦三尺高，举起双手叫道：“好极了！”
扩展资料：
仿写句子的方法：
1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
在内容上，重视"神似"，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
在结构上，重视"形似"，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。
而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的"相同点"迁移到仿句中；
并对例句中的"不同点"加以拓展和创新，使之"脱胎换骨"，演变为"新生儿"仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
1、“妈妈！快看！”我高兴地晃着手中的试卷，“我考了100分！”
2、“为什么总不交作业？”老师拍着桌子，怒气冲冲的向他大吼。
3、“妈妈，我可以出去玩吗？”我祈求着。
4、“停下！”他命令着，“读的不好，重来！”
5、“你怎么了？”老师担忧地摸着我的头，“发烧了，需不需要请假？”
6、“今天我有事，你们先去吧！”我委婉地谢绝了伙伴的盛情邀请。
7、“为什么总不做作业？”老师拍着桌子，怒气冲冲地向他大吼。
8、“咖啡有那么好喝吗？”我好奇地问。
9、我高兴的一蹦三尺高，举起双手叫道：“好极了！”
10、佳佳赞叹地看着彤：＂你画得真像，跟真的一样！“
1、“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。
2、“老鼠，老鼠啊！”弟弟尖叫着，慌乱中被椅子绊了一跤。
3、妈妈俯下身子，盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”
4、“为什么总不做作业？”老师拍着桌子，怒气冲冲地向他大吼。
5、“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”话一出口，我就后悔了。
