骄傲自满是阻碍修改病句答案是什么？
“骄傲自满是阻碍”修改病句。因为阻碍是动词，不能做宾语中心语。所以答案可以是“骄傲自满是学习上的障碍”，“骄傲自满会阻碍我们的学习”。
修改病句方法：
1、补法：多用于修改成分残缺的病句。
例如：“在这次比赛中，得了第一名” （缺主语） 改：“在这次比赛中，我得了第一名。”
2、删法：一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。
例如：“我断定明天可能会下雨。” 改：“我断定明天会下雨。”
扩展资料：
1、定语与中心词语序不当
一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。（多项定语语序不当）
改为：北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。
2、多层状语语序不当
为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。（多项状语语序不当）
改为：为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。
3、主谓搭配不当
人民的生活水平正在不断地改善。（主谓搭配不当，应将"改善"改为"提高")
4、主客颠倒
数学对于我不感兴趣。（此句中主体是“我”,客体是“数学”，应改为“我对于数学”）
修改为：骄傲自满是学习上的障碍。
病因分析：成分不搭配（动宾不搭配）。“阻碍”是动词，不能做宾语，应该换成名词“障碍”。
在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
扩展资料：
搭配不当包括关联词搭配不当；定语与中心词（主宾）搭配不当；动宾搭配不当；主谓搭配不当；主宾搭配不当；动补搭配不当。
例如：
1、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。（联合谓语中“注视”不能和宾语“报告”相搭配，可予删去）
2、农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。（主宾搭配不当）
1、原句：骄傲自满是阻碍。
2、修改为：骄傲自满是学习上的障碍。
3、原因：用词不当。
判别病句的常规方法。
①找出句子主干。先找出句子的主．谓．宾，看是否残缺，是否搭配得当。
②理出枝叶。如果句子主干没有问题，就应当检查修饰语，定．状．补是否能恰当地修饰或说明中心语。
③联系上下文的语境，看句子是否符合逻辑事理。
④理清关系。看复句内各分句的关系，从内容上看关联词语是否用得恰当。
扩展资料
1、对于“结构混乱”，主要采取划分句子成分的方法来看结构是否混乱，即先找出句子主语．谓语和宾语，再看他们之间的关系是否一一匹配．顺当，表意是否一致．明确。
2、对于“表意不明”，可采用语感审读法进行识别，即反复审读，看表达的意思是否明白．顺畅，按习惯的说法是否别扭；对感到句意模糊或句意不确定的词语．句子要多审读几遍，最好用主干枝叶梳理法，进行成分的分析。
