你不是我亲妈，你凭什么管我？孩子生气后的这句话，你听懂了吗？
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培养一个独立，向上，懂得感恩的孩子我们需要"正面管教"的魔法！
昨天去图书馆参加活动，看到广场上一对母女在争吵，不过七八岁的女孩抱着一个玩具不撒手，妈妈反复强调这个玩具你有了，我们不买，可是女孩就是不同意，如果不是妈妈紧紧拽着，女孩很有抱着玩具走人的意思。
妈妈看着说服无效，就想直接抢过玩具，这个时候女孩对妈妈又踢有踹，还喊着：“你不是我亲妈，你凭什么管我！”
周围的吃瓜群众瞬间好像明白什么真相似的的开始小心议论，那位妈妈又气又急，最终只好掏钱买下了玩具。
女孩抱着玩具一脸得意的向图书馆跑去，妈妈唉声叹气的在后面追。
我不由的在想，什么时候我们的孩子拥有如此大的力量，可以这样对待自己的妈妈。
做完活动刚好碰到女孩的妈妈提问，女孩妈妈问“张老师，我家孩子叛逆，不听话，人来疯，要怎么办呢？”然后叙述了孩子的日常，因为我属于当时广场的目击者，就多问了一句：“这孩子是不是生气就说你不是亲妈？”
这位女士一愣，然后点头说：“这孩子不知道怎么回事，当我批评他，不满足他的某些条件的时候，就说我不是她亲妈，不要我管。可我真是她亲妈啊！”
著名的心理学家阿德勒曾经说过： “孩子做的每一件事似乎都表达了他的全部生活和人格，不了解这一隐蔽的背景，就无从理解他做的事情。”
一个孩子生气的时候就说自己的妈妈并非亲妈，而且希望妈妈不要管自己了。这背后其实是孩子渴望获得归属感和地位感的表现。她实际上是在呐喊：“妈妈，请关爱我，我需要归属感。”“妈妈，我需要你的帮助。”只是很多时候，我们并不太理解孩子行为背后的原因。
最近我在看《 正面管教魔法书》， 这是正面管教家族里又一本“新”书，作者是美 国著名早教专家，美国正面管教育儿机构创始人，正面管教理念主要发起人之一的艾米.麦克瑞迪。
在《正面管教魔法书》中开篇就为我们总结了阿德勒关于儿童心理需求的一些论点：
这三个论点几乎是市面上90%的育儿书籍的理论支持，我们想要解决孩子的问题，其实最终解决的不过是孩子在各种关系中的归属感和地位感的问题。
当一个孩子真正感觉到了自己的归属感，能找到自己在家庭和团体中的地位，他的成长就会顺利很多， 作为父母如何培养孩子的家庭归属感，地位感，让孩子成为一个懂得感恩，有责任的人，我们需要很多方法和技巧，在这里给大家分享《正面管教魔法书》中的三个小方法：
1、每天十分钟身心灵时间——给孩子归属感
当孩子缺乏归属感和地位感的时候，他们会想尽一切办法却验证“父母是否爱我，父母是否重视我”。
就像本文开头的小姑娘，她会用哭闹的形式去要一个家里有的同款玩具，她会说妈妈不是亲妈，这所有的行为并非是她就只是想要一个玩具，或者不喜欢妈妈，更多的是她需要确定：“妈妈到底爱我吗？她会为我的行为容忍到那种程度。”而妈妈的反应，就会成为她判断自己地位感的依据。
而孩子会有这样的行为，很多时候也恰恰说明，我们给孩子的陪伴，并非是孩子需要的陪伴，或者说我们给孩子的高质量的陪伴不够。
有些妈妈会很奇怪，觉得我给孩子的陪伴太多了，只要下班，我所有的时间都是在看着孩子写作业，我给的还不是高质量的陪伴吗？
唉！可能我们对于自己的高质量陪伴感觉很好，但是对于孩子来说，这不亚于监视。我们在陪他写作业的过程中，获得了自己的价值感和成就感，但是孩子却在苦苦煎熬， 他们需要的不只是写作业这样的事情，他们需要的是身，心、灵都被滋养的陪伴。高质量陪伴是我们放下自己所有的事情陪孩子去做10分钟他喜欢做的事情。
在这10分钟的时间里，我们眼里只有孩子，和他喜欢的事情。这些事情可以是帮她涂上指甲油，或者让自己扮成飞机，驮着他飞翔，只要是孩子想做，而且不会伤害别人的事情，我们都可以陪他玩上10分钟。
我家大宝最近喜欢的事情是去看羊然后迎着朝阳摘一朵牵牛花，每天早上我会等她起床，然后带着她去附近看别人家养的羊，然后一起去寻找牵牛花，在这个过程中有时候她会叽叽喳喳跟我说晚上做的梦，有些时候只是安静的看羊，摘花。这种看似无聊的事情，却让我们的关系越来越近，她的情绪越来越好。究其原因就是因为“身心灵时间”让我参与了她的世界，潜移默化中她获得了归属感和地位感。
2、忽略不必要的关注——让孩子拥有界限感
当通过“身心灵时间”的陪伴，往往孩子就拥有了基本的生存营养，很少再去做那些故意惹人注意的事情，但孩子毕竟是孩子，他们延迟满足的能力还很少。我们很容易遇到的事情就是自己正在做饭或者接电话的时候，孩子突然有一个奇思妙想需要我们去帮忙。
这个时候我们需要使用“忽略不必要的关注”，让孩子明白父母可以陪伴她，却无法时刻都以她的要求为先。
所以在使用“忽略不必要关注”的时候，我们需要 事先告诉孩子在什么情况下不能打扰父母 ：比如，父母打电话的时候，妈妈在忙碌的时候，我们还可以 跟孩子一起约定一个信号，当我们做出某个动作，或者说出某句话的时候，她就要暂停获得妈妈的关注，而妈妈则会在忙完之后，第一时间去关注她。
通过这种约定，我们不会破坏好容易和孩子建立起来的归属感和地位感，还会让孩子学会察言观色，知道在什么情况下父母更容易同意她的意见，那些时候需要保持绝对安静，这也是帮助孩子确定界限的一种方式。
3、温和而坚定的坚持——形成养育习惯
在育儿过程中很多方法都很有效，可真的想让它在自己的育儿生活中起到应有的效果，我们就需要做到温和而坚定的坚持。没有任何习惯是一蹴而就的，对于孩子良好习惯的培养，我们需要有爱心，耐心和决心，这样才能培养孩子获得我们期望她获得的习惯。
比如说我们希望孩子不再做个粘人精，我们就需要从“身心灵时间”开始坚持，尽量每天都可以给孩子10分钟身心灵的高质量陪伴，这样当他有了 不必要关注的时候，我们才能有力的去拒绝。往往最初的时候，我们的拒绝会引来孩子的反抗，这个时候就需要我们温和而坚定的去坚持自己和孩子曾经的约定。
当孩子发现哭闹无法获得自己希望的关注，而父母会信守承诺在他们约定的时间给自己需要的关注的时候，他们会获得更多的安全感，并且确定父母真的爱自己。因此那些负面的行为会逐渐的减少。
《正面管教魔法书》中可不只是这几个简单的方法，整本书分为两部分，一部分从父母改变的角度来讲， 帮助父母控制自己不向孩子屈服，不让自己变成孩子的仆人 ，另一部分则是教会父母运用方法 培养感恩，负责的孩子，全书32个技巧，每个技巧都有详细的方法讲解和疑惑解答，让我们在操作的时候可以避免走弯路。
养育一个还字很不容易，养育一个独立，向上，懂得感恩的孩子更不容易，还好我们有方法可依据。
昨天去图书馆参加活动，看到广场上一对母女在争吵，不过七八岁的女孩抱着一个玩具不撒手，妈妈反复强调这个玩具你有了，我们不买，可是女孩就是不同意，如果不是妈妈紧紧拽着，女孩很有抱着玩具走人的意思。
妈妈看着说服无效，就想直接抢过玩具，这个时候女孩对妈妈又踢有踹，还喊着：“你不是我亲妈，你凭什么管我！”
周围的吃瓜群众瞬间好像明白什么真相似的的开始小心议论，那位妈妈又气又急，最终只好掏钱买下了玩具。
女孩抱着玩具一脸得意的向图书馆跑去，妈妈唉声叹气的在后面追。
我不由的在想，什么时候我们的孩子拥有如此大的力量，可以这样对待自己的妈妈。
做完活动刚好碰到女孩的妈妈提问，女孩妈妈问“张老师，我家孩子叛逆，不听话，人来疯，要怎么办呢？”然后叙述了孩子的日常，因为我属于当时广场的目击者，就多问了一句：“这孩子是不是生气就说你不是亲妈？”
这位女士一愣，然后点头说：“这孩子不知道怎么回事，当我批评他，不满足他的某些条件的时候，就说我不是她亲妈，不要我管。可我真是她亲妈啊！”
著名的心理学家阿德勒曾经说过： “孩子做的每一件事似乎都表达了他的全部生活和人格，不了解这一隐蔽的背景，就无从理解他做的事情。”
一个孩子生气的时候就说自己的妈妈并非亲妈，而且希望妈妈不要管自己了。这背后其实是孩子渴望获得归属感和地位感的表现。她实际上是在呐喊：“妈妈，请关爱我，我需要归属感。”“妈妈，我需要你的帮助。”只是很多时候，我们并不太理解孩子行为背后的原因。
最近我在看《 正面管教魔法书》， 这是正面管教家族里又一本“新”书，作者是美 国著名早教专家，美国正面管教育儿机构创始人，正面管教理念主要发起人之一的艾米.麦克瑞迪。
在《正面管教魔法书》中开篇就为我们总结了阿德勒关于儿童心理需求的一些论点：
这三个论点几乎是市面上90%的育儿书籍的理论支持，我们想要解决孩子的问题，其实最终解决的不过是孩子在各种关系中的归属感和地位感的问题。
当一个孩子真正感觉到了自己的归属感，能找到自己在家庭和团体中的地位，他的成长就会顺利很多， 作为父母如何培养孩子的家庭归属感，地位感，让孩子成为一个懂得感恩，有责任的人，我们需要很多方法和技巧，在这里给大家分享《正面管教魔法书》中的三个小方法：
1、每天十分钟身心灵时间——给孩子归属感
当孩子缺乏归属感和地位感的时候，他们会想尽一切办法却验证“父母是否爱我，父母是否重视我”。
就像本文开头的小姑娘，她会用哭闹的形式去要一个家里有的同款玩具，她会说妈妈不是亲妈，这所有的行为并非是她就只是想要一个玩具，或者不喜欢妈妈，更多的是她需要确定：“妈妈到底爱我吗？她会为我的行为容忍到那种程度。”而妈妈的反应，就会成为她判断自己地位感的依据。
而孩子会有这样的行为，很多时候也恰恰说明，我们给孩子的陪伴，并非是孩子需要的陪伴，或者说我们给孩子的高质量的陪伴不够。
有些妈妈会很奇怪，觉得我给孩子的陪伴太多了，只要下班，我所有的时间都是在看着孩子写作业，我给的还不是高质量的陪伴吗？
唉！可能我们对于自己的高质量陪伴感觉很好，但是对于孩子来说，这不亚于监视。我们在陪他写作业的过程中，获得了自己的价值感和成就感，但是孩子却在苦苦煎熬， 他们需要的不只是写作业这样的事情，他们需要的是身，心、灵都被滋养的陪伴。高质量陪伴是我们放下自己所有的事情陪孩子去做10分钟他喜欢做的事情。
在这10分钟的时间里，我们眼里只有孩子，和他喜欢的事情。这些事情可以是帮她涂上指甲油，或者让自己扮成飞机，驮着他飞翔，只要是孩子想做，而且不会伤害别人的事情，我们都可以陪他玩上10分钟。
我家大宝最近喜欢的事情是去看羊然后迎着朝阳摘一朵牵牛花，每天早上我会等她起床，然后带着她去附近看别人家养的羊，然后一起去寻找牵牛花，在这个过程中有时候她会叽叽喳喳跟我说晚上做的梦，有些时候只是安静的看羊，摘花。这种看似无聊的事情，却让我们的关系越来越近，她的情绪越来越好。究其原因就是因为“身心灵时间”让我参与了她的世界，潜移默化中她获得了归属感和地位感。
2、忽略不必要的关注——让孩子拥有界限感
当通过“身心灵时间”的陪伴，往往孩子就拥有了基本的生存营养，很少再去做那些故意惹人注意的事情，但孩子毕竟是孩子，他们延迟满足的能力还很少。我们很容易遇到的事情就是自己正在做饭或者接电话的时候，孩子突然有一个奇思妙想需要我们去帮忙。
这个时候我们需要使用“忽略不必要的关注”，让孩子明白父母可以陪伴她，却无法时刻都以她的要求为先。
所以在使用“忽略不必要关注”的时候，我们需要 事先告诉孩子在什么情况下不能打扰父母 ：比如，父母打电话的时候，妈妈在忙碌的时候，我们还可以 跟孩子一起约定一个信号，当我们做出某个动作，或者说出某句话的时候，她就要暂停获得妈妈的关注，而妈妈则会在忙完之后，第一时间去关注她。
通过这种约定，我们不会破坏好容易和孩子建立起来的归属感和地位感，还会让孩子学会察言观色，知道在什么情况下父母更容易同意她的意见，那些时候需要保持绝对安静，这也是帮助孩子确定界限的一种方式。
3、温和而坚定的坚持——形成养育习惯
在育儿过程中很多方法都很有效，可真的想让它在自己的育儿生活中起到应有的效果，我们就需要做到温和而坚定的坚持。没有任何习惯是一蹴而就的，对于孩子良好习惯的培养，我们需要有爱心，耐心和决心，这样才能培养孩子获得我们期望她获得的习惯。
比如说我们希望孩子不再做个粘人精，我们就需要从“身心灵时间”开始坚持，尽量每天都可以给孩子10分钟身心灵的高质量陪伴，这样当他有了 不必要关注的时候，我们才能有力的去拒绝。往往最初的时候，我们的拒绝会引来孩子的反抗，这个时候就需要我们温和而坚定的去坚持自己和孩子曾经的约定。
当孩子发现哭闹无法获得自己希望的关注，而父母会信守承诺在他们约定的时间给自己需要的关注的时候，他们会获得更多的安全感，并且确定父母真的爱自己。因此那些负面的行为会逐渐的减少。
《正面管教魔法书》中可不只是这几个简单的方法，整本书分为两部分，一部分从父母改变的角度来讲， 帮助父母控制自己不向孩子屈服，不让自己变成孩子的仆人 ，另一部分则是教会父母运用方法 培养感恩，负责的孩子，全书32个技巧，每个技巧都有详细的方法讲解和疑惑解答，让我们在操作的时候可以避免走弯路。
养育一个还字很不容易，养育一个独立，向上，懂得感恩的孩子更不容易，还好我们有方法可依据。
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