儿童诗的格式是什么呢???详细一点好吗???
2个回答
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儿童诗的格式可以自定,一般来说儿童诗可以自由写,只要在打,或。后换一排和在每一大段中间空一排写就可以了!
儿童诗的写法
明喻法
描写事物的特点,适合描写实物和大自然景象 〃甲〃好象〃乙〃 直接比喻。 例如: 《云》 云像一个忙碌的画家, 在天空中画出一幅又一幅的图画。 云像一个贪玩的小捣蛋, 常常忘了回家。 《猴子》 猴子像个顽皮的小丑, 整天在树上荡来荡去。 一会儿拉拉榕树公公的胡子, 一会拔掉桃树阿姨的装饰品。 《致老鼠》 我喜欢你们—— 一双机灵的眼睛, 粉红的耳朵。 虽然爱做坏事, 可我还是喜欢你们。 如果我到了你们的王国, 一定要你们 洗脸、洗手、洗澡、刷牙。 还要教你们 自己劳动, 做事不要偷偷摸摸。 我还要给你们 介绍个朋友—— 它的名字叫猫。
暗喻法
表现丰富的联想 不说出比喻的事物,读者自己联想。 例: 《妈妈 》 妈妈是一个闹钟, 每天早晨叫我起床。 《妈妈的手》 妈妈的手, 可以把白净的米, 变成香喷喷的饭。
阅兵法
表现景物的层次 《树》 春天的树, 是花儿们选美的舞台。 夏天的树, 是蝉儿们唱歌的教室。 秋天的树, 是水果们睡觉的摇篮。 冬天的树, 是风儿们赛跑的运动场。
排比法
表现节奏,加深印象 用同一个词或同一种句型描写一件事物 例: 《风》 风儿,微笑。 在树上荡秋千, 在草原上赛跑, 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏。 《微笑》 微笑是开在脸上的花朵, 微笑是挂在嘴上的蜜糖。 微笑比糖更甜, 微笑比花更香。
拟人法
活泼可爱、有趣 把事物比拟成人,做人的事。 例: 1.春风叫花儿张开嘴来唱歌。 2.太阳睡觉以后,灯就起床了。 3.月亮害羞的跑到云里躲起来了。 4.露珠儿看见太阳出来就高兴的笑了。 5.小草一高兴就哭了。 《汽水》 跟你握握手, 你就冒气。 请你脱脱帽, 你就生气。 干脆, 一口把你喝下去。 看你还, 神不神气。
摹声法
增加趣味 模仿自然万物的声音 例: 《风 》 风最讨厌了, 每次都偷偷的掀起我的裙子。 然后在旁边大叫, 羞!羞!羞! 真是气死我了。
假设法
写出美丽的希望和想象, 使用
儿童诗的写法
明喻法
描写事物的特点,适合描写实物和大自然景象 〃甲〃好象〃乙〃 直接比喻。 例如: 《云》 云像一个忙碌的画家, 在天空中画出一幅又一幅的图画。 云像一个贪玩的小捣蛋, 常常忘了回家。 《猴子》 猴子像个顽皮的小丑, 整天在树上荡来荡去。 一会儿拉拉榕树公公的胡子, 一会拔掉桃树阿姨的装饰品。 《致老鼠》 我喜欢你们—— 一双机灵的眼睛, 粉红的耳朵。 虽然爱做坏事, 可我还是喜欢你们。 如果我到了你们的王国, 一定要你们 洗脸、洗手、洗澡、刷牙。 还要教你们 自己劳动, 做事不要偷偷摸摸。 我还要给你们 介绍个朋友—— 它的名字叫猫。
暗喻法
表现丰富的联想 不说出比喻的事物,读者自己联想。 例: 《妈妈 》 妈妈是一个闹钟, 每天早晨叫我起床。 《妈妈的手》 妈妈的手, 可以把白净的米, 变成香喷喷的饭。
阅兵法
表现景物的层次 《树》 春天的树, 是花儿们选美的舞台。 夏天的树, 是蝉儿们唱歌的教室。 秋天的树, 是水果们睡觉的摇篮。 冬天的树, 是风儿们赛跑的运动场。
排比法
表现节奏,加深印象 用同一个词或同一种句型描写一件事物 例: 《风》 风儿,微笑。 在树上荡秋千, 在草原上赛跑, 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏。 《微笑》 微笑是开在脸上的花朵, 微笑是挂在嘴上的蜜糖。 微笑比糖更甜, 微笑比花更香。
拟人法
活泼可爱、有趣 把事物比拟成人,做人的事。 例: 1.春风叫花儿张开嘴来唱歌。 2.太阳睡觉以后,灯就起床了。 3.月亮害羞的跑到云里躲起来了。 4.露珠儿看见太阳出来就高兴的笑了。 5.小草一高兴就哭了。 《汽水》 跟你握握手, 你就冒气。 请你脱脱帽, 你就生气。 干脆, 一口把你喝下去。 看你还, 神不神气。
摹声法
增加趣味 模仿自然万物的声音 例: 《风 》 风最讨厌了, 每次都偷偷的掀起我的裙子。 然后在旁边大叫, 羞!羞!羞! 真是气死我了。
假设法
写出美丽的希望和想象, 使用
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