小明用下图甲所示的装置,探究“摩擦力大小与哪些因素有关”.(1)实验时,小明将木块放在水平桌面上,
小明用下图甲所示的装置,探究“摩擦力大小与哪些因素有关”.(1)实验时,小明将木块放在水平桌面上,弹簧测力计沿水平方向拉动木块,并使木块做______.运动,这样做的目的...
小明用下图甲所示的装置,探究“摩擦力大小与哪些因素有关”.(1)实验时,小明将木块放在水平桌面上,弹簧测力计沿水平方向拉动木块,并使木块做______.运动,这样做的目的是______.序号木块放置压力/N木板表面情况弹簧测力计的示数/N1平放6木板1.22侧放6木板1.23立放6木板1.24平放8木板1.65平放10木板2.06平放6面板上垫棉布1.87平放6面板上垫毛巾3.0(2)A.分析序号______三组数据可知,滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关,滑动摩擦力f的大小与接触面所受的压力F大小的关系是______.B.如果要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系,应选序号为______三组数据进行分析.C.分析序号______三组数据可知:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小______(选填“有关”或“无关”).(3)小英认为用图乙的方式测木块受到的摩擦力比用甲图好,图乙实验装置的优点:1从实验操作方面考虑是______;2从实验误差考虑是______.
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(1)在实验中弹簧测力计沿水平方向拉动木块,并使木块作匀速直线运动,根据二力平衡知识,此时拉力大小与摩擦力相等;
(2)A、1、4、5组实验数据,接触面的粗糙程度相同,压力大小不同,可得滑动摩擦力大小与压力大小有关;
由数据知,压力增大几倍,滑动摩擦力便增大为原来的几倍,所以摩擦力与压力成正比,
设f=kF
当F=6N时,f=1.2N,代入数据得:
1.2N=k×6N
解得:k=0.2
所以关系式为:f=0.2F;
B、1、6、7三组实验,压力大小相同,接触面的粗糙程度不同,可以探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系.
C、1、2、3三组实验,压力大小相同,接触面的粗糙程度相同,接触面积的大小相同,得出弹簧测力计的示数相同,故滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关;
(3)从实验操作方面考虑是:图乙中拉动的是木板,弹簧测力计始终处于静止状态,不管木板是否匀速运动,都可稳定测出摩擦力的大小;
从实验误差考虑是:图乙中弹簧测力计处于静止,便于读数,减小了由于指针晃动而引起的读数误差.
故答案为:(1)匀速直线;使拉力大小与摩擦力相等;(2)1、4、5;f=0.2F;1、6、7;1、2、3;无关;(3)不管木板是否匀速运动,都可稳定测出摩擦力的大小;图乙中弹簧测力计处于静止,便于读数,减小了由于指针晃动而引起的读数误差
(2)A、1、4、5组实验数据,接触面的粗糙程度相同,压力大小不同,可得滑动摩擦力大小与压力大小有关;
由数据知,压力增大几倍,滑动摩擦力便增大为原来的几倍,所以摩擦力与压力成正比,
设f=kF
当F=6N时,f=1.2N,代入数据得:
1.2N=k×6N
解得:k=0.2
所以关系式为:f=0.2F;
B、1、6、7三组实验,压力大小相同,接触面的粗糙程度不同,可以探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系.
C、1、2、3三组实验,压力大小相同,接触面的粗糙程度相同,接触面积的大小相同,得出弹簧测力计的示数相同,故滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关;
(3)从实验操作方面考虑是:图乙中拉动的是木板,弹簧测力计始终处于静止状态,不管木板是否匀速运动,都可稳定测出摩擦力的大小;
从实验误差考虑是:图乙中弹簧测力计处于静止,便于读数,减小了由于指针晃动而引起的读数误差.
故答案为:(1)匀速直线;使拉力大小与摩擦力相等;(2)1、4、5;f=0.2F;1、6、7;1、2、3;无关;(3)不管木板是否匀速运动,都可稳定测出摩擦力的大小;图乙中弹簧测力计处于静止,便于读数,减小了由于指针晃动而引起的读数误差
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