城里小学和农村小学的主要差别在哪呢？
我觉得城里小学和农村小学还是有很大的差别的。虽然现在都在倡导教育公平，但是城市小学和农村小学之间的差距还是非常大的。地区之间的教育水平也参差不齐。我们国家要实现教育公平是很难的。还有很长的一段路要走。
我觉得城里的小学和农村小学的主要差别在于学校设施条件、师资状况、教育水平方面。城里的小学硬件条件都比农村的小学要好得多。城里的小学操场有宽阔的塑胶跑道，有很多健身运动器材可以让学生使用，但是对于农村的小学来说，教室没有空调，操场没有塑胶跑道，硬件条件远远没有城市的好。
城市的小学的老师都是精挑细选出来的，基本上都是高学历或者是教学能力很强。但是很少有老师会主动留在农村，所以在师资力量的比较上，农村小学还是比不上的。
城市的小学经常利用网络来进行学生的安全教育，每天让学生在网上填写安全问答，通过这些措施来提升学生的安全意识。还有不定期举办安全知识活动，他们甚至连交学费都是通过微信转账，他们利用微信来建群，来联系学生家长，监督孩子的学习，因此城市的小学已经改变原有的传统模式，用更便捷的方式来进行工作。
而对于农村的小学还说家家有电脑还是比较有困难的，所以这些的实施也是有困难的。城市的小学的学生业余有丰富的活动，他们可以选择自己喜欢的社团，他们可以学到很多课外的知识，让他们在学习之余也能丰富自己的生活。而农村小孩的校园生活就比较单调了。
差别还是有的，当然，随着社会的发展与进步，差别从表面上看是越来越小，尤其是教材内容的差别在逐步缩小。
但是，我们要搞清楚学生上小学的目的是什么？孩子上小学的本质是什么？是让他学会认字和算数吗？当然，这是一个目的，但是只是这个目的吗？要是只是这个目的，那么城里小学和农村小学基本没差别。
我认为，孩子上小学的最主要的目的是从家长层面说让他养成一个好的学习与生活习惯！从学校层面说，就是一个学校的教学理念！目前看来，这方面的差距不是在缩小，而是在进一步拉大。城里的孩子在认字算数之余，学校里还组织大量的课外活动，让孩子接触乐器、击剑、游泳、演讲等等，开阔了孩子们的眼界与视野，从另一方面也进一步激发了他们的自信心与学习兴趣。而大部分农村小学不会组织也没能力组织这些活动。
现在社会上流行这样一句话：以后，寒门难出贵子。是有一定道理的，因为贫穷往往限制了我们的想象。
现在，城里的学区房房价高居不下，为什么？因为大量的农村人口，穷其一辈子甚至是两辈人的物力财力也要在城里买一套学区房，就是为了让孩子能在城里小学上学，不至于和城里孩子的差距越拉越大。如果不把这个差距弥补上，那么无论是初中还是高中都会比城里孩子慢一拍，从而影响他们最后的大学之路。
物质条件和教育水平都有很大差居。经济条件决定了教育水平，农村小学现在学生越来越少，教师也越来越少，各方面都没有齐全。而城里小学现在投资的师资力量，经济条件都在提高。城里小学和农村小学的差距是越来越大了。
以前我总觉得在哪儿上学都一样，直到孩子上了小学才知道城里小学条件太好了，农村小学根本无法达到的。儿子今年上的是一家公办学校，响应国家规定免学费和书本费，只需要交纳孩子的伙食费用以及社会实践费就好了。
教室里孩子们每人拥有一套课桌椅，教室里用的都是多媒体教学，特别方便。学校里开设了三棋，围棋，象棋，国际象棋，还有书法，珠心算，折纸等等，运动方面还有乒乓球，足球，篮球。城里学校有着各种各样的兴趣班，而这些农村小学都是没有的。
我儿子他们学校最棒的就是三棋，孩子们可以任意选择一项棋进行学习，在专门的棋室上课，有利于开发孩子们的智力。中午休息时还可以去书法教室学习书法，让孩子们学会静心，练出一手好字。
城里小学的老师们是一个比较成熟的团体，他们在教学上有着一套统一的培训，任何事情他们都提前开会安排好了，各方面都做的很到位，连孩子们每天带几只铅笔都会通知到家长，方方面面都与家长有着联系，互相沟通帮助孩子们。
农村小学目前孩子们越来越少，年轻的老师也都一个个离开了，没有了往日的生机，缺少管理，各方面也都日渐松散。不管是城里小学还是农村小学，希望每一位老师都要认真上好每一课，给祖国培育出更多优秀的人才。
这个问题涉及到了教育资源分配不均的问题，先不说教师资源和学生的成绩，就是单单看看学校的环境设备，你就能了解一二。
之前在农村上小学，学校没钱，教学楼就是3栋红砖砌的小平房，学生少教室小，班级只容纳20个人左右。至于教学环境，整个班级教室除了黑板和桌椅之外，几乎不剩下什么。你说有没有吊扇，不存在的，一层的小平房根本安装不了，你说有没有食堂，每个人都是放学回家吃饭，在家午休再过来，你说有没有操场，学校的院子里除了教学楼外根本没那么大的活动空间。我的记忆中，唯一能从外面看出是学校的就是门口的两棵松树，陪伴了我的整个小学。
城里的小学是什么样，还需要我具体地描述吗？不说学校的教学楼高大，学校的环境优美，学校的空间宽敞，教室里还有吊扇空调，就只消看一眼，就能明白这是两个世界，你说这样的学习生活环境差距还不够大吗？
然而除了外在的环境，学校的师资教育质量也存在巨大差别。虽然课本相同，但是不同老师的讲解对于孩子的理解完全不同，孩子是需要老师引导的，孩子的成长也受到老师素质和眼界的影响，孩子学习习惯的养成也都需要老师的帮助，你说老师的差距有多大？
近年也能明显感到城里和农村小孩的成绩差距也来越大，除了学校教育的影响，更是家庭教育的影响，寒门越来越难出贵子。
其实，现在在发达地区，农村小学的条件也是不错的。所以，我理解这个问题是，条件好的小学和条件差的小学，区别到底在哪里。
1、师资条件。
好学校一般经济条件都比较优渥，能够给老师提供更好的薪酬、培训条件和福利。所以，好老师更愿意选择好学校，更好地解决了后顾之忧，然后又有好的培训机会，自己的事业才能谋求更大的发展。
2、硬件条件。
现在就是上节普通的数学课，有的老师能够利用多媒体教具，把课上的生动有趣又直观，但有的老师即使讲的口干舌燥，也很难将一件抽象的事情讲清楚。所以，有时候差的不是老师的水平，而是上课的硬件条件。
除此之外，在大城市里，老师可以把丰富的教学资源放到网上，让孩子去学习。但是在连ipad是何物都不知道的农村孩子眼里，这是根本无法实现的事情。
3、班级氛围。
好的学校，家长资源一般也会比较优质，家长们都比较重视孩子的学习情况，班级学习氛围就会比较弄。而且如果学校要搞个科普讲座什么的，家长里的医生、法官、设计师等等，都能派上用处。而在农村，父母普遍都是农民，真的资源就比较有限了。
4、社会资源。
在大城市，除了学校，社会也能提供很多学习的素材。就拿苏州来说，大市范围内有几百个学生实践基地，学生能够免费到这些基地去学习和实践。很难现象，一个财力有限的城市，如何提供这些辅助学习资源。
所以，差距不是学生，而是条件，各种条件。
