初中生需要具备哪些学生能力？
对于初中生，学习能力中有5大能力是必须具备的：
第一，兴趣力
兴趣力是指学习兴趣的发掘培养能力，多数时候中学生会觉得课程学习起来是很枯燥的，久而久之产生被动学习、甚至厌学的情绪，作为老师，我们不是告诉学生兴趣在哪里，而是教会学生学习兴趣培养的方法，掌握一套合理的方法之后，自身能动性才能最大限度的发挥。
第二，自制力
面对重重学习压力，和多种外界的诱惑，尚未完全有自制力的中学生在学习上常陷入困境，父母也非常苦恼。另外，自我规划、自我激励、自我反省等多方面的自我管理能力可以大幅度提高学生的学习效率，取得大跨步的学习进步。
第三，思维力
思维力是中学阶段非常关键的学习能力组成部分，包括对知识的理解、判断、归纳、总结等多方面的思维技巧，这些技巧可以成为学生最有力的工具，应对学习中种种难题。
第四，专注力
全神贯注的听课、思考、总结是任何学习优秀的同学必备的重要条件，专注力不仅是一种习惯也是一种能力，对于有些学生而言，而具备这一能力并不是与生俱来的，而是需要长期的培养和锻炼的。
第五，观察力
细心观察似乎和学习成绩没有直接的联系，但是观察力的培养可以帮助学习改掉粗心大意、知识能理解但考试成绩差的情况，要逐渐训练学生细心观察，减少失误，全面细致的学习习惯。并能够通过对生活的细致观察升华成自身发展的必备能力。
初中生活注意事项：
一、认识中学，全面衔接
进入中学阶段，同学们要尽快熟悉新的校园环境和校规校纪，尽快适应中学老师的教学风格和课堂的教学模式，了解中学的课程设置、学习方式和评价方式，尤其要注意的是：有别于小升初就近划片入学，升入高中前，同学们将面对人生中第一次选拔性考试——中招考试。
二、树立理想，目标引领
古人讲“志不强者智不达”，树立人生理想，热爱党和人民，崇尚英雄，立志成长为国家栋梁之才，做社会主义事业的建设者和接班人；树立阶段目标，采用同伴竞争和中考目标的方式，用目标来指引前进的方向，来自我鞭策激励，进而实现自我管理。
2. 建立知识框架：能够将新的知识和思想与已知知识和思想联系起来，建立逻辑完整的知识框架。
3. 学习能力：能够识别自己的学习困难和需求，选择合适的学习方法，通过不断反思和调整提高学习效率。
4. 阅读能力：具有有效的阅读技巧，能够快速捕捉文章的主旨和要点，理解文章的意图和论证过程。
5. 写作能力：具备简洁明了、条理清晰的写作风格，能够正确准确地表达思想。
6. 记忆能力：善于运用各种方法和技巧，增强记忆能力，提高记忆效率。
7. 探究精神：有积极的探究精神，能够有针对性地提出问题，并通过自主思考和探索寻求答案。
8. 合作能力：能够主动和他人合作，充分利用集体智慧，共同解决问题和完成任务。
