Question

《走一步,再走一步》最后一段运用了什么表达方式？在全文中起到了什么作用？

Answer 1

用了“议论”的表达方式。内容上点明中心，升华主题。结构上篇末点题，结构严谨。在全文中，起到了画龙点睛的作用，使文章的哲理凸现在读者眼前。

文章最后一自然段已不局限在“我”那次下悬崖是假的经历了，而是内指人生旅途中容的种种挫折。在面对这些挫折时，不要想这个困难有多大，而要只着眼于那最初的一小步，一步步走，直至解决所有困难。

因为迈出一小步、再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到完成了自己想要完成的，达到了自己的目标，然后再回头看时，不禁对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和自豪。

扩展资料：

《走一步，再走一步》，原名《悬崖上的一课》，选自《当代少年》1988年第一期，作者莫顿·亨特（美），入选初一第一学期第十四课语文课本，主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。

杰里引着父亲找到了他，通过父亲的鼓励他终于得以脱险。作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分成一个个小困难，再把这一个个小的困难解决，就解决了一大困难。入选题目名改为《走一步，再走一步》。