记者采访包括哪些
记者采访包括哪些
记者采访包括哪些，记者是一种职业，也是一种行业。记者需要积极充分地做好采访前的准备工作，在采访时做一名积极听众，精力集中。而且在采访时要引导对方愿意和你说话。以下分享
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采访提纲包括哪些内容
采访计划，一般应该包括：
第一，采访对象。
就是说你要采访哪些人。
你采访某一位先进人物的事迹。
这一先进人物就是你的采访对象。
他周围的人，他的亲友，他的领导，也可能是应当是你的采访的对象。
采访对象确定错了，或漏掉了，都会对采访带来损失。
如果采访对象比较多的话，再拟定采访提纲时还应该考虑采访顺序。
顺序的安排，一是要有利于新闻素材的挖掘。
如你去采访一位先进作者的事迹，但这位先进作者又不善言谈，
那么，你就应当先去访问那些对他的先进事迹比较了解的同志，然后再去访问他本人，
以便用已经采访的但不甚详细的材料去启发和引导他谈话。
二是要有利于缩短采访忙人的时间。
像领导干部、科学家、学者、演员之类，一般是比较忙的.，找他们的人也很多。
因此，你如果要从他们那里获取新闻素材，最好先从其它有关的人当中去采访，然后再访问他们。
这样做，那些可以从别人那里获得的材料，就不用他们来提供了。
要他们提供的，仅仅是非他们不可的。
第二，采访内容。
你要根据报道意图和已经掌握的新闻线索，拟出所要采访的具体内容，即谈话的题目。
题目要尽可能多些，有具体的，也有概括的。
有些可能是自己的设想，不一定能如愿以偿，但仍应该列入。
提出设想并不是搞“先验论”，因为它是以已有的新闻线索为根据的，而且它不是什么定论，是可以修改的。
当然，采访提纲拟定后，采访时不是不可以更改的。
这就要求从实际出发，实事求是，按照新情况加以调整、补充、修改。
采访提纲范文
一、采访目的：
通过采访成功人士深化课堂理论教学，让大学生在实践中升华思想境界，铸造优良思想品德。
通过采访，让大学生在实践中学会做事，学会做人。
通过了解成功人士的成功历程、经验等，深刻领会成人、成才、成功的关系，
作一个全面发展的大学生，成为全面建设小康社会的建设者和接班人。
采访某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士，采访时认真做好记录并按要求认真填写采访报告。
二、采访对象：某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士。
三、采访时间：暑假2周时间
四、采访内容：成功人士的奋斗历程、奋斗精神，成功人士的成功经验、成功人士对社会贡献以及影响等。
也可以了解成功人士的人生感悟，比如他对于失败、挫折、成功、名气怎么看待。
五、采访方式：面对面的采访，直观、真实性强、交流沟通效果好。
六、采访的准备工作：
1、事先拟定采访提纲；
2、时间、地址的预约；
3、采访内容的拟定，包括问题的准备；
4、事前对采访对象的`背景了解和资料收集，对方的工作、职务、成就、经历等。
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【电视新闻记者的采访技巧】
一、善于向采访对象提问
提问是记者在采访中让当事人张口说话，让新闻事件的当事人呈现和还原事情的真相，同样是记者进一步核对和厘清事实的过程。提问采访对象在新闻记者的采访活动中经常被运用，且提问的方式多种多样
在这里主要探讨设问技巧在新闻采访中的使用。记者在采访的过程中，提出一些假设性问题，或者明知故问，以使对方放松戒备，或引发对方思考、回答，从而获得或证实已初步掌握但没有肯定的情况。
我们要学会的是如何提问，最通常的提问方法被分为两种及“开放式”和“闭合式”。
1.开放式提问：是指提出比较概括、广泛、范围较大的问题，对回答的内容限制不严格，给对方以充分自由发挥的余地。这样的提问比较宽松，不唐突，也常得体。特点：常用于访谈的开头，可缩短双方心理、感情距离，但由于松散和自由，难以深挖。
2.闭合式提问：是指比较具体、明确、范围较窄的提问，要求对方回答只能限于提问的具体内容。特点：闭合式提问易突破，常用于深入追问或查证、核实，以及转换话题，也往往比较敏感，要注意提问的角度和口气。
不要只问那种只能用“Yes”或“No”来回答的问题。记者的问题应该争取从被采访者那里获得鲜活的直接引语和细节;获得被采访者对事件的描绘或解释“怎么回事”“怎么会是这样”。在就是我们对待不同的群体要使用不同的提问的方式：
(1)正问。即正面提出问题，开门见山，干净利落，一般适用于一是记者熟悉的人;二是文化层次高、社会经验丰富的干部、学者;三是有事情的朋友。
(2)侧问。也叫迂回法。记者提问从侧面入手，经过迂回，绕绕圈子，然后才回到正题。比较适合于不善于谈话的采访对象。
(3)反问。又称激将法。采访对象由于某方面的原因，不愿意回答，记者则从相反的方面提出问题，促使对方思考，不回答不行。这种形式常见于谦虚不想谈、有顾虑怕谈或自恃地位高而不屑谈的采访对象。
(4)追问。记者循着对方谈话的线索，紧紧追问下去，问个“水落石出”，“打破沙锅问到底”。
二、学会观察采访对象
(一)观察的作用
1.有助于记者直接获取第一手材料，验证间接性材料
新闻报道要真实准确，需要新闻记者采访、掌握第一手资料。新闻观察活动，可以使记者减少口述或者书面资料这些中间环节，直接从新闻事实源那里取得第一手材料，从而能够比较有效地保证新闻事实的客观性，增强新闻事实的说服力。
1.有助于记者直接获取生动、形象的现场材料和细节材料
新闻报道中的细节往往能起到以一当十的作用，记者要有能看到准确细节的眼力。斯诺在《彭德怀印象》中的细节描写就很传神，如他捕捉到在看文艺演出时，彭德怀脱下自己的棉衣披到小号手身上的细节，确实有“以一目而尽传精神”的效果。
(二)观察的对象
1、现场观察。现场是新闻事实存在的依托和表现形态，任何新闻事件的发生、发展和变化都离不开新闻现场。现场观察是记者以眼为主，各种感觉器官同时运作，是主观认识与客观一致的采访形式，现场观察是一种无声的采访，是采访中一种重要的形式，要求记者在观察中善于发现现场的新闻闪光点，不断发现新闻信息，挖掘新闻事实。
记者在观察现场时，只有留心观察对象的“动态”和细节，才能把观察的事物看“活”，看出特色来，写出的报道才会生动、感人、富有“立体感”。
2.人物观察。(1)观察人物的外貌。对被采访对象的音容笑貌，衣着打扮，姿态神情，声调举止等外在特征进行认真地观察。这样写出的报道才能使新闻人物跃然纸上，以形传神，给受众一种呼之欲出的感觉。
(2)动作和语言。人物有特点的动作和语言是许多新闻报道中不可缺少的内容。抓住这些动作和语言，把它们呈现出来，不仅能充实、丰富新闻报道的内容，而且能增强新闻报道的可读性。
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记者采访的开场白台词：
1、你好，某某某，我是某某电视台/报刊的记者，今天需要占用您宝贵的几分钟时间，对您进行采访。
2、某总您好，我叫某某，某部某某工作员。今天想对一个关于项目管理相关问题的简短采访，不知道您是否得空。
3、观众朋友们，你们好，现在是某某为您在某现场为您第一时间带来的报道。
记者采访实例：
1、采访教师
开场白：老师，您好，请问您从教有多少年了？
采访内容：这么多来下来，您对教育最大的感触是什么？能不能给我们分享教学中一些感动的事情？
结束语：都说百教师是蜡烛燃烧了自己，照亮了别人，而我身边的老师，他不仅照亮了别人，也活度出了自己的精彩。
2、采访一位人力资源管理总监
（开场白）您好，我是xx，很高兴您能接受我的采访。
（结束语）非常感谢 X 总监，在百忙中抽出宝贵的时间与我谈了相关人力资源管理方面的知识，我想通过这期的采访，不仅我受益匪浅，同样看了这期节目的观众也会我一样感同身受，谢谢您。
