春风化雨育桃李,润物无声洒春晖是什么意思
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“春风化雨育桃李,润物无声洒春晖”的意思是春雨伴随着和煦的春风,趁着夜色悄悄地飘洒大地,无声无息地滋润着万物。“春风化雨”引申为给人潜移默化的教育。
春风化雨出处:《孟子·尽心上》,原文:孟子曰:“君子之所以教者五:有如时雨化之者,有成德者,有达财者,有答问者,有私淑艾者。此五者,君子之所以教也。”
“春风化雨”中“化”字是化生和养育的意思,这个词的本意是指能长养万物的风和雨,现常被用来比喻良好的教育熏陶。“有如时雨化之者”指的是:教导学生要像及时的雨水滋润万物一样。在汉代刘向编著的《说苑·贵德》中也有类似的说法:“吾不能以春风风人,以夏雨雨人,吾穷必矣。”后人沿用至今,常以“春风化雨”或“时雨春风”来称颂师长的教诲。
润物无声出处:唐·杜甫《春夜喜雨》原文:好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。诗中原句是说春雨随春风而来,在夜里悄悄洒落,无声得滋润万物。“润物无声”原是形容春雨的,后也被用来形容教育,含有潜移默化的意思。
春风化雨出处:《孟子·尽心上》,原文:孟子曰:“君子之所以教者五:有如时雨化之者,有成德者,有达财者,有答问者,有私淑艾者。此五者,君子之所以教也。”
“春风化雨”中“化”字是化生和养育的意思,这个词的本意是指能长养万物的风和雨,现常被用来比喻良好的教育熏陶。“有如时雨化之者”指的是:教导学生要像及时的雨水滋润万物一样。在汉代刘向编著的《说苑·贵德》中也有类似的说法:“吾不能以春风风人,以夏雨雨人,吾穷必矣。”后人沿用至今,常以“春风化雨”或“时雨春风”来称颂师长的教诲。
润物无声出处:唐·杜甫《春夜喜雨》原文:好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。诗中原句是说春雨随春风而来,在夜里悄悄洒落,无声得滋润万物。“润物无声”原是形容春雨的,后也被用来形容教育,含有潜移默化的意思。
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