小学五年级作文

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四季教育17
2022-05-08 · TA获得超过5658个赞
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无论在学习、工作或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是我为大家整理的小学五年级作文7篇,希望能够帮助到大家。

小学五年级作文 篇1

切断与他一切联系将近一个月的时候我才发现,我们都只是个体,这个世界没有谁离不开谁!原来感情并不是生活的全部。

一片柠檬、一杯开水、一只暖水瓶又同时出现在了电脑桌旁。有种久违的感觉浮上心头!

发现自己好象长大了,不再任性的去做想做的事!会喜欢看云淡风轻、望长空飞雁。总喜欢这样静静的仰望着天空,不论是明媚的春日还是沉沉的秋天、骄阳似火的白天还是冷清漆黑的夜晚。也许、只是种习惯!如同习惯了写写读读!感觉这是生活,如同空气、不可缺少!

很喜欢新主管,她有着一张温柔如水的脸!脸上总是微微的笑着,四季如春!我想,她应该叫春阳

个性张扬不是我喜欢的类型,如同新的同事!朋友总说我有着十七、八岁少女的腼腆和一张惹人心疼的脸孔,弱不禁风般弹指即破!仍旧微笑不语

累,诠释不了现在的状态!也许很快的进入新的环境并不如想像般容易,更也许是因为自己倔强内敛的性格,一个问题总是处理到愿意义务加班也不愿去请教别人!这样,处理出来的结果才会感觉很有成就,总让我欣喜若狂!

粉色电动车上的我着一双雪白的运动网鞋、蓝色牛仔裤和白领条状上衣,清清爽爽、简简单单一向是自己最喜欢的风格!可能也因为这也是最后一次见他时的着装,以至于更倾心于这种类型!

曹,你知道吗?你回来真的还不如不回,在那里虽然身体天涯,心却咫尺,至少我每天还可以看到虚拟中你的笑脸!可现在呢?连听你的声音都成了一种奢望,我好累,知道吗?心累!!!广场中的一双身影距离如此近,心却在一点一点的拉远!仍旧沉默,当详尽一切仍旧不被理解时我宁愿选择沉默

坐上车,没有流泪,但雨却已倾盆而至!原来,上天早已注定这是最后一次的见面,也注定了这是场无言的结局,即使后来是否又为他回来这里

远处有烟花的'声音,向窗外看去,才发现到处的灯火辉煌,映照下的夜空竟如黎明,显得烟花都黯然失色!有点讨厌自己这种后知后觉的愚昧,如同现在才知道从前的感情只是寻求一种心灵上的寄托、也许只是种习惯!

习惯每天晚上准时响起的电话铃声,习惯每天早上如闹钟般准时的早安信息,习惯一天到晚时刻的关心问候。

原来我习惯的、只是那种感觉,那种被人心疼被人时刻关心的感觉,而不是定位于哪个人、被谁关心或被谁心疼!

小学五年级作文 篇2

平时我们家都在外面买拌好的凉菜吃。今天,妈妈对我说:“今天我来教你拌凉菜”。

我先把妈妈切好的黄瓜丝、莴笋丝、萝卜比都放在一个大盘子里面,再按照妈妈的指点,放上适量的盐、味精、醋、葱段、蒜粒。然后用筷子将它们搅拌均匀,尽量让每一根菜丝上面都有肴料,妈妈递过来一瓶芝麻油,让我往拌好的三丝里面滴上了几滴,啊!真是香气四溢,我都忍不住挑了几根尝尝,真是好吃。

我觉得在家自己拌的凉菜,味道不比外面的差。不仅好吃,还卫生,还省钱了。

小学五年级作文 篇3

我是一名小学六年级的学生,写作文是我们的“家常便饭”了,但是我总觉得自己写得不好,尤其是写观察作文的时候,不知道从哪里入手,请问怎样才能写好观察作文呢?

作文是各种知识的综合运用,没有丰富的知识,是很难写出思想深刻、内容丰富、新颖别致的好作文来.而观察类的作文,更需要仔细观察和发现。怎样才能写出形象、逼真、充实、丰富的观察作文?我建议同学们从以下三方面进行尝试:

一、抓生活积累

要想写好观察作文,应该到生活这源头活水中汲取,培养观察力,练就发现美的慧眼,丰富作文素材的储备,变“无事可写”为“处处有素材”。

如 在写有关“蚂蚁搬食”的观察作文前,首先回家连续3天观察蚂蚁是如何搬运食物的。观察的方法是:1、由表及里,深入发掘。2、由点到面、从主到次。3、从 部分到整体。4、随时观察、即时积累。在此基础上,还要把3天的观察进行集中归类整理,使零碎的观察变为系统的,分散的变为集中的,陌生的变为熟悉的。

——从身边的生活入手,处处留心,细致观察,就能从根本上解决“无米之炊”的大难题。

二、抓阅读积累

有了材料,并不意味一定能写出好的作文。不少同学是属于“水壶里煮饺子——肚里有,倒不出来”,这与平时的“库存”贫乏直接相关,因此在观察的基础上还要广阔阅读,积累语言材料,开拓写作的思路。

比如观察完蚂蚁后,再欣赏从网上或者别的渠道收集的几篇描写蚂蚁搬食的作文,看看别人怎么写。

三、抓模仿积累

朱熹曾说:“古人作文作诗,多是模仿前人而作之,盖学之既久,自然纯熟。”平时注意模仿优秀作文的章法,模仿课文里的表现手法等,将认为精彩的句段摘抄下来,最后,把阅读摘抄和生活观察联系起来,写作文时就可以变“无话可说”为“文思泉涌”。

以上介绍了写观察作文的一些方法,同学们不妨在作文中试一试。

小学五年级作文 篇4

爸爸,我有很多话想对您说,可我不敢当面对您说,因此借助这次写作文的机会,我要向您敞开我的心扉。

爸爸,您由于工作原因,要经常出差,爸爸,您知道您一出差,我和妈妈还有弟弟在家是怎么过的吗?妈妈要上班,还要照顾我和弟弟,每天天不亮就起床准备早饭,吃过早饭,把我和弟弟送到学校,再去上班。中午下班后,就急匆匆赶来接我和弟弟回家。晚上,由于我们放学早,妈妈让我和弟弟独自回家。晚上吃过饭,妈妈给我和弟弟辅导作业,还要洗衣服,妈妈每天很累很累。我和弟弟过的简直是没有爸爸的生活,每次我们需要您的时候,您就不在我们身旁,看到别的孩子和爸爸妈妈一起玩耍、游戏,我和弟弟别提有多羡慕。

记得有一次,您打电话说,您要回来。我们很高兴,我和弟弟迫不及待地想要您马上出现在我们面前,每天放学回家,都要问妈妈,您什么时候到家。

手机响了,一看是您的电话,我和弟弟争着去接电话。“对不起,孩子们,北京的领导突然要来视察工作,我暂时不能回家……”听了您的话,我和弟弟伤心地哭了,妈妈安慰我们说“您整天出差,也是为了我和弟弟过上更好的生活,接受更好的教育,你们要理解爸爸”。

爸爸,我想对您说,虽然我能理解您,可是我还是希望您能抽些时间,多陪陪我们,我们需要您的关心、爱护。

小学五年级作文 篇5

时光匆匆,我已经是一名五年级的学生了,在这几年的学校生活中、有悲、有冤、有爱...... 四年前,因为我原来腿有点疾病,同学们都嘲笑我,歧视我,老师却置不理,当因为这件事,我跟同学打架时,老师总是责备我,批评我甚至打我骂我,认为我是一名非常坏的学生,当我数学作业出现错误时,老师会不择手段的掐我,踹我,发疯时的打我,我就像是她的出气筒。在她眼里,我就是一名无可就药的学生,永远也不会有进不的学生,我也对学习失去了信心和兴趣,我成了一名,名副其实的双差生。 自从,上五年级数学老师转走了,杨作伟老师接过我们这个班的数学课,我对数学也产生了学习兴趣。那是我们这位数学老师,不但课讲的好,而且对我们非常有耐心,善于发现我们的优点,并且鼓励我们,他从不歧视我们这些差生。在他眼里即使是最坏的学生,也有很多优点,也有可取之处。即使是一块石头在他眼里也有闪光的一面。这位老师是我永远也忘不了的老师,我在他身上发现了真诚、善良、宽容、博爱......

只可惜,杨老师只教我半年、爸爸妈妈就带我手术了,整整休息半年。

幸运的是,当我重复校园时,我又遇到现在的李艳茹老师,她五年一班的班主任是教语文的、我原来语文成绩也不太好,自从进了这个班很快的我对语文也产生了学习兴趣,从我们语文老师身上感到了像母亲一样的情怀,她从不歧视我,而且还关心我、爱护我,并且经常叮嘱同学不要和我打闹,告诉我们同学之间要团结友爱。班级集体的温暖,同学的友爱。老师的关怀,使我整个人都换然一新了。我现在想长大以后也成为一名像李艳茹和杨作伟那样的老师,因为我在他们身上体验到真诚、善良、宽容、博爱......

正因为我遇到两位具有高尚人格的老师,遇到团结友爱的同学,才让我扬起自信的风帆,在这个校园里,定会让我放飞梦想。

小学五年级作文 篇6

我的弟弟——李承诺是一个爱哭的小鬼!

今天,我和他一起玩“仍钥匙小游戏”真人版的哦,他仍了好几次,我左躲、右躲、上躲、下躲、他始终砸不中我,他小脸气的红通通的,我来了一句:“烤红的鱿鱼,请我吃一口啦,我不会客气的,啊……哈哈哈哈……”。他又一次把钥匙向我扔来,啊,啪的一声不偏不移正中了我的头部,我一下子瘫坐在地上,似乎被打得神志不清,晕晕颠颠的。我非常气愤的从地上拿起钥匙,来了个漂移直直接接的打在他的眼皮上面,他“哇”的一声痛哭起来,此刻我被吓得魂不附体,心里像被电打了一下随之抽搐了几下,即将要倒下一般。这时我忽然想起什么,立刻抱起弟弟,一溜烟跑了,我让弟弟坐在地上,左做鬼脸,右做鬼脸,就是想让他笑起来,任凭我怎么摆弄自己,弟弟就是笑不起来。“怎么办,怎么办,老天爷我该怎么办啊,谁能帮帮我啊!”我越想越糊涂,越想越恐惧,我左走走右走走,眼前一亮,灵机一转,嘿,有了也,我把脚悄悄地有意识地放在他的脚旁边,“啊呀,妈呀,痛死我了”我就这样,被他绊倒了,我大叫一声:“妈呀,上帝的太不公平了!我偷偷地瞅了他一眼,只见弟弟“嘻嘻……”的笑着,“你你,幸灾乐祸呀!”,我说。他听见我的话,脸上的笑容更加灿烂了,我趁热打铁,又在地上打了个滚,他放声大笑,几乎几千里外的人都能够听得见。

就是这个“意外的”绊倒,我让他露出了笑脸,弟弟笑了,我也开心了!!

小学五年级作文 篇7

我喜欢读书。因为书是人类的“长生果”;因为书是人类的精神食粮;因为书是我的好朋友。从一年级开始,妈妈就给我买书,什么《安徒生童话》、《格林童话》、《101个经典故事》,我都喜欢看。一遇到不懂的字,我就马上查字典,直到弄懂为止。那时侯的我,尽管有些字词,我还不大理

到二年级,我看的书更多了,《快乐作文与阅读》、《快乐童话》等,都是通过学校征订的。那时,外公也有送我很多书,一些《天文知识》、《地理知识》都有,只要一有书,我都会爱不释手。

三年级,我的阅读范围就更广了。有一次,我在读《快乐作文与阅读》简直是入了迷。妈妈叫我去洗澡,我都没听到。直到妈妈使出“狮子吼”,我才有那么一点知觉,才肯慢吞吞地边走边看。突然,“哎哟!”我的脑袋”轰”的一下,原来我撞墙了。妈妈大声叫道:“你这个书呆子,下次再这样,小心我没收你的书。”我才小心翼翼地把书放回书架。

到了四年级,我的阅读能力、理解能力也增强了许多,便要求妈妈买四大名著给我看。我看得很入迷。《爱的教育》、《飞翔的教室》等,有些书被我翻了几遍,还有的已经被我翻烂了。现在所有的书放满了书架,挨挨挤挤的,像我们排队一样,找不出一点空隙。

现在已经五年级了,我会和同学们一起竞赛阅读,做一些读书笔记,还会去参加一些阅读比赛。这天,我又和同学竞赛阅读,比赛规则是:在下课时间内,做一篇阅读,看谁最多分为胜者。我先把简单的先做了,再把问答题做了。“丁零零“上课了,刚好做完。我算了一下分,还是我赢。玩这个游戏,我百战百胜!可能是因为读书,我的作文与阅读常常得到老师和同学的表扬。我很高兴但我并不骄傲,因为“虚心使人进步,骄傲使人落后。”这一切一切,都是我在书中学到的。读书真有用!

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