四年级上册语文园地一口语交际怎样介绍风景的奇特之处
每当走进校园时，校园的美景并映入你的眼帘：你看那高大挺拔的白杨穿上了深绿色的军装是那样的精神抖擞，像卫士一样在那儿站岗放哨，守卫着美丽的校园；那香气四溢的桂花，枝叶茂盛、繁密的枝丫朝气蓬勃，朝四面八方伸展，编制出一大-片绿色的荫凉，与那青翠粗壮的杨树遥遥相对，
奇特景观。还有那有四季常青的松树，婀娜多姿的月季……整个校园就像一幅美丽绝伦的山水画。
金秋十月，秋高气爽，凉风习习，桂花开放了。它的花朵小巧玲珑，有四片花瓣组成，中间有细细的花蕊，几朵小花构成一丛丛、一簇簇的花球挨挨挤挤地长在花枝上，犹如天上无数闪烁的星星，数也数不清，
秋风轻拂，金桂飘落在地上，厚厚的一层，像给大地铺上了金色的地毯。银桂，虽然细嫩、娇小，它却是点缀校园的珍珠。浓郁的桂花芳香，飘到操场，飘到教室，飘到我们的心里，令人心旷神怡。桂花的芳香引来了一群群勤劳的蜜蜂，它们一边嗡嗡地叫着，一边辛勤地采蜜。花香还招来了一只只彩色的蝴蝶，它们在校园的上空翩翩起舞，给秋天的校园增添了一笔色彩，增添了勃勃生机。
不论是课间，还是体育课闲暇时，这些遮天蔽日的绿色大伞，为我们遮挡烈日，送来凉爽!送来芳香，太阳光穿过叶缝，星星点点地撒在地上，形成了各种各样的光圈圈儿，美妙极了。我们坐在树下讲故事、看书或作游戏，真是凉爽宜人，其乐无穷!
看着学校的花花草草，听着同学们的欢歌笑语，我们的校园不仅是学习的乐园，还是我们生活的花园。多美的学校啊!
首先，审清题意。明确你要写的内容是自然风光还是人文古迹，是各具特色的四季景象，还是千奇百怪的天文气象。对不同的描写对象，描述也各有侧重。你可以写成一篇游记，也可以对景物进行直接描述。然后，就是具体写作啦。关键是写出景物的特征。你可以从景物的形状、色彩、声音、动态、静态等方面多角度描写景物，全面真实地反映景物的特征。写作时还要注意一定的写作顺序。你也可以将描写对象的特点、景物内部各部分之间的关系及不同景物间的关系，按照时间或者空间顺序，有条不紊地写下来；或者采用定．氛观景或移步换景的方法把景物描述清楚。最后，展开丰富的联想。从描写对象的外观、动态等着眼，运用联想和想象，丰富文章的内容。景物描写还有一点需要大家铭记，即融情于景。写景是为抒情，在写景时，把你的情感渗透进字里行间，能烘托人物心理，表达文章主旨。比如运用比喻、拟人、想象等写作手法，写出你对景物的切身感受，就能“言之有情”。
模板一
1．开门见山：简要介绍要描写的景物，或参观游览的景点。
2．具体介绍：全面而形象地介绍景物的特点。可以从景物的外形、色彩、声音等方面进行描写，采用动静结合的方法把景物写生动。游记作文要按照一定的游览路线进行描写，有详有略。
3．总结全文：抒发你对景物特有的感情。
模板二
1．开篇．点题：用一两句概括性的话表达对景物的印象，点明题目。
2．生动描述：着重描写景物的特征，抓住景物最特别之处展开描写。运用拟人、比喻、排比、对比等多种修辞手法能使景物的特点更鲜明突出。
3．展开联想：在描绘景物时发挥自乙的联想和想象，丰富文章的内容。
4．总结全文：再一次表达对景物的特殊感情。
作文提高窍门
1．以人物活动为衬托。如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动（游玩、嬉戏等）。当一篇写景作文将人的活动与景物的描写结合起来时，便会给人一种亲切感和“动静结合”的美感。因此在描写景物时，可以适当地选择人的活动作为衬托，文章的表现力会更强。
2．寓情于景。在写景作文中融入作者的感情是技巧，也是得分．氨。你的喜怒哀乐同景物结合在一起，通过对景物的描写来表现你的感情，不仅为景物披上了一层情感的外衣，而且增强了文章的艺术感染力。
