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2017-05-22 · 知道合伙人教育行家
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陪伴 你是我清晨的地一缕阳光,温暖我的心房;你是我朦胧的第一颗露珠,滋润我的枯枝;你是我生命的第一眼甘泉,浇灌我的梦想……
当我还是嗷嗷待哺的婴儿的时候,是你,用温暖的怀抱哄我睡觉。我知道,也记得,我睁开眼看到的第一个人是你。所以,你的样子我永远也不会忘记。当我还不会走路的时候,是你,教我说话、走路。我也记得,我会说话时喊出的第一个词是“妈妈”,我会走路时扑向的怀抱是你的怀抱。当我还不识字的时候,是你,将我抱在怀前,捧着娃娃书教我识字,手把手的在纸上教我画有趣而我不懂的“字”。我更记得,书的扉页便是“妈妈”这两个亲切的字,我会写的第一个字是母亲中的“母”字。太多太多了,一路上有你的美好回忆。
当我跨入校门的哪一刻,是你,牵着我的手去认识许多小朋友。我接触了一为名叫“老师”的“阿姨”,还有许多可爱的小朋友。之后我才知道,这栋装有许多小朋友和老师的楼叫“学校”,这还是你告诉我的呢。我很快乐,仿佛是只无忧无虑的小鸟,在湛蓝的天空自由自在的飞翔。而你,就是那片广阔的蓝天……
在成长的过程中,我顽皮过,小气过,也犯过不少错误。我清楚的记得,是你,循循善诱,哄我,教育我。我很庆幸,有您这样一位好母亲。我知道,您的良苦用心,您同样不是希望我能健康快乐地成长吗?
印象最深的,是我犯错误的时候。我犯小错误时,您便耐心的教育我,告诉我哪儿是对的,哪儿是错的,什么该做,什么不该做,以后又遇到了该怎么办……
末了还不防提醒我一句:以后可不许犯了!当我犯大错误时,您满腔怒火,厉声批评我。虽然您总是在生气时显得很凶,但是感激您的这种教育方式,给我指示了正确的方向,才使得我没有误入歧途。
若不是有你,我这朵娇滴之花怎能开放;若不是有你,我这颗幼小的种子又怎能生长发芽……总之,我感谢您,亲爱的妈妈,感谢在成长路上,一路有你
当我还是嗷嗷待哺的婴儿的时候,是你,用温暖的怀抱哄我睡觉。我知道,也记得,我睁开眼看到的第一个人是你。所以,你的样子我永远也不会忘记。当我还不会走路的时候,是你,教我说话、走路。我也记得,我会说话时喊出的第一个词是“妈妈”,我会走路时扑向的怀抱是你的怀抱。当我还不识字的时候,是你,将我抱在怀前,捧着娃娃书教我识字,手把手的在纸上教我画有趣而我不懂的“字”。我更记得,书的扉页便是“妈妈”这两个亲切的字,我会写的第一个字是母亲中的“母”字。太多太多了,一路上有你的美好回忆。
当我跨入校门的哪一刻,是你,牵着我的手去认识许多小朋友。我接触了一为名叫“老师”的“阿姨”,还有许多可爱的小朋友。之后我才知道,这栋装有许多小朋友和老师的楼叫“学校”,这还是你告诉我的呢。我很快乐,仿佛是只无忧无虑的小鸟,在湛蓝的天空自由自在的飞翔。而你,就是那片广阔的蓝天……
在成长的过程中,我顽皮过,小气过,也犯过不少错误。我清楚的记得,是你,循循善诱,哄我,教育我。我很庆幸,有您这样一位好母亲。我知道,您的良苦用心,您同样不是希望我能健康快乐地成长吗?
印象最深的,是我犯错误的时候。我犯小错误时,您便耐心的教育我,告诉我哪儿是对的,哪儿是错的,什么该做,什么不该做,以后又遇到了该怎么办……
末了还不防提醒我一句:以后可不许犯了!当我犯大错误时,您满腔怒火,厉声批评我。虽然您总是在生气时显得很凶,但是感激您的这种教育方式,给我指示了正确的方向,才使得我没有误入歧途。
若不是有你,我这朵娇滴之花怎能开放;若不是有你,我这颗幼小的种子又怎能生长发芽……总之,我感谢您,亲爱的妈妈,感谢在成长路上,一路有你
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无声的陪伴
很难忘记,每一次看他时,那冷默的表情。 ——题记
二年级。
我正风风火火地学习踩滑板,。他在一旁站着,没有一句指导,像一座几世纪都立在那儿的铜像。我自然是摔倒了一次又一次,,膝盖擦破一刻遍又一遍,双腿上早已是斑斑血迹。终于,我坐在地上哭了,是哇哇大哭,哭得路过的人都忍不住回头观看。他依旧是那么笔直地站着,眼中满是不屑与冷漠。我泪眼盈盈地望着他,多么渴望他的拥抱与鼓励。,只有那双空洞的眼神,我顿时感到了冷酷所他的无情。我不哭了,倔强地站起来,踩上滑板,又一次尝试。他转身离开,身后是一片轮子与地面的摩擦声,只是他不经意回了下头,双手在颤抖。
五年级。
我被人们簇拥下走向音乐剧的颁奖台上,一次次掌声如雷,一次次欢呼如潮。我紧紧拥抱着这美妙的荣誉,在闪光灯下我艰难地寻找着他。终于,在一个不起眼的角落里,看见了他的冷漠,依旧是那样的无情,顿时让光芒万丈的奖牌黯然失色。他立即站了起来,走向我,一把夺过紧拥着的奖牌。他毫不犹豫地把它交给了后台的老师,便拉着我匆匆离去,我的两行热泪不住地往下流,他却仍走得那么坚定,只是我清楚地感觉到,他的双手在颤抖。
初一了。
我站在校门口与他告别。没有寒喧,没有宽慰,没有拥抱,没有一句话。我直视着他,他的皱纹又深了。他的黑发中添了许些的灰白。我的眼里滚动着泪水,刧努力压抑着。模糊之中他的眼里也有些光亮。他颤抖的手伸向了我,在半空停住了,又缩了回来。向门口指了指,便转身离去。我没有动,望他离去的背影。在拐角处,他站住了,回过头,瞥了一眼,看着我。我也望着他,泪水终于哗哗流下。沉默中,他一步步走了,手却仍在颤抖。
他就是我的爸爸,他的感情如绵细看秋雨,柔和的春风,没有大起大落的变化,只是淡泊沉默罢了。就是这样无声无息地陪伴了我十多个春秋,一次次回想,心中便是无尽的感激与骄傲。
很难忘记,每一次看他时,那冷默的表情。 ——题记
二年级。
我正风风火火地学习踩滑板,。他在一旁站着,没有一句指导,像一座几世纪都立在那儿的铜像。我自然是摔倒了一次又一次,,膝盖擦破一刻遍又一遍,双腿上早已是斑斑血迹。终于,我坐在地上哭了,是哇哇大哭,哭得路过的人都忍不住回头观看。他依旧是那么笔直地站着,眼中满是不屑与冷漠。我泪眼盈盈地望着他,多么渴望他的拥抱与鼓励。,只有那双空洞的眼神,我顿时感到了冷酷所他的无情。我不哭了,倔强地站起来,踩上滑板,又一次尝试。他转身离开,身后是一片轮子与地面的摩擦声,只是他不经意回了下头,双手在颤抖。
五年级。
我被人们簇拥下走向音乐剧的颁奖台上,一次次掌声如雷,一次次欢呼如潮。我紧紧拥抱着这美妙的荣誉,在闪光灯下我艰难地寻找着他。终于,在一个不起眼的角落里,看见了他的冷漠,依旧是那样的无情,顿时让光芒万丈的奖牌黯然失色。他立即站了起来,走向我,一把夺过紧拥着的奖牌。他毫不犹豫地把它交给了后台的老师,便拉着我匆匆离去,我的两行热泪不住地往下流,他却仍走得那么坚定,只是我清楚地感觉到,他的双手在颤抖。
初一了。
我站在校门口与他告别。没有寒喧,没有宽慰,没有拥抱,没有一句话。我直视着他,他的皱纹又深了。他的黑发中添了许些的灰白。我的眼里滚动着泪水,刧努力压抑着。模糊之中他的眼里也有些光亮。他颤抖的手伸向了我,在半空停住了,又缩了回来。向门口指了指,便转身离去。我没有动,望他离去的背影。在拐角处,他站住了,回过头,瞥了一眼,看着我。我也望着他,泪水终于哗哗流下。沉默中,他一步步走了,手却仍在颤抖。
他就是我的爸爸,他的感情如绵细看秋雨,柔和的春风,没有大起大落的变化,只是淡泊沉默罢了。就是这样无声无息地陪伴了我十多个春秋,一次次回想,心中便是无尽的感激与骄傲。
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有时陪伴不必是一个人,时时守在你的身边;有时陪伴不必是一处景,刻刻留在你的窗前。它可能从前是一种慰藉,而今后是一种回忆,你不间断的想起,心中无比温馨。动漫,陪伴我的成长。
从小的时候看《西游记》,孙悟空那英勇好战的身影就在我的脑海中挥之不去,十年后,身为初中生的我仍然对《西游记》记忆犹新,而且它带给我许多更深层次的思考。孙悟空先是自称“齐天大圣”,取经后被封为“斗战胜佛”,他的身上不仅有激流勇进的勇敢,还有仁义待人、目标坚定的美德,也正因如此,他才从“圣”转变为佛。仁、义、礼、智、信、忠在孙悟空身上得到了淋漓尽致地体现。动漫,为我塑造了一个经久不衰的英雄形象。
长大后,逐渐了解外国的动漫,其中以日本和美国的居多。美国的动漫,如《蜘蛛侠》、《超人总动员》等,大多突出美国个人英雄主义,动漫情节与以想像力丰富、情节富有传奇色彩而让人迷恋;而日本的动漫选材多偏向灾难和战争,这也与日本的近代史有关,人物性格也略有宣扬武士道精神的倾向。日本几乎风靡世界的动漫片《名侦探柯南》,描述了许多离奇案件,主人公柯南缜密的逻辑思维和敏锐的洞察力令人赞叹不已。动漫,不仅给我以欢笑和放松,而且通过动漫的选材、主题、人物及情节,使我了解到更多国家的历史和风土人情。
从小的时候看《西游记》,孙悟空那英勇好战的身影就在我的脑海中挥之不去,十年后,身为初中生的我仍然对《西游记》记忆犹新,而且它带给我许多更深层次的思考。孙悟空先是自称“齐天大圣”,取经后被封为“斗战胜佛”,他的身上不仅有激流勇进的勇敢,还有仁义待人、目标坚定的美德,也正因如此,他才从“圣”转变为佛。仁、义、礼、智、信、忠在孙悟空身上得到了淋漓尽致地体现。动漫,为我塑造了一个经久不衰的英雄形象。
长大后,逐渐了解外国的动漫,其中以日本和美国的居多。美国的动漫,如《蜘蛛侠》、《超人总动员》等,大多突出美国个人英雄主义,动漫情节与以想像力丰富、情节富有传奇色彩而让人迷恋;而日本的动漫选材多偏向灾难和战争,这也与日本的近代史有关,人物性格也略有宣扬武士道精神的倾向。日本几乎风靡世界的动漫片《名侦探柯南》,描述了许多离奇案件,主人公柯南缜密的逻辑思维和敏锐的洞察力令人赞叹不已。动漫,不仅给我以欢笑和放松,而且通过动漫的选材、主题、人物及情节,使我了解到更多国家的历史和风土人情。
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