修改病句的病因有哪些
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一、前后矛盾
小船迎着微风在汹涌(平静)的水面上行驶。
这个星期天的上午,太阳整整一天没有露脸。(的上午删去)
二、用词不当
在同学们的帮助下,我改进(改正)了错误,学习成绩也提高了。
同学们的眼睛(目光)都集中在黑板上。
三、缺少成分
听说要进行作文竞赛,(大家)纷纷报名参加。
我们从小就要养成爱清洁、讲卫生(的习惯)。
四、重复
在国歌声中,五星红旗慢慢徐徐升起。(慢慢徐徐去掉一组)
我把作业本上不正确的错别字都改正了。(已有了错别字,把不正确的删去)
五、语序不当
班级会上,同学们讨论并听取了班长的发言。(听取与讨论对换)
河水倒映在云朵里,显得更白了。(云朵与河水互换)
六、关联词不当
只要(只有)多读多写,才能学好语文。
尽管(虽然)天气不好,我们总是按时到校。
七、概念不清
全体学生都(差不多)到了,只有三个同学没来。
儿童商店玩具真多,有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。(《娃娃画报》不是玩具应当删去)
小船迎着微风在汹涌(平静)的水面上行驶。
这个星期天的上午,太阳整整一天没有露脸。(的上午删去)
二、用词不当
在同学们的帮助下,我改进(改正)了错误,学习成绩也提高了。
同学们的眼睛(目光)都集中在黑板上。
三、缺少成分
听说要进行作文竞赛,(大家)纷纷报名参加。
我们从小就要养成爱清洁、讲卫生(的习惯)。
四、重复
在国歌声中,五星红旗慢慢徐徐升起。(慢慢徐徐去掉一组)
我把作业本上不正确的错别字都改正了。(已有了错别字,把不正确的删去)
五、语序不当
班级会上,同学们讨论并听取了班长的发言。(听取与讨论对换)
河水倒映在云朵里,显得更白了。(云朵与河水互换)
六、关联词不当
只要(只有)多读多写,才能学好语文。
尽管(虽然)天气不好,我们总是按时到校。
七、概念不清
全体学生都(差不多)到了,只有三个同学没来。
儿童商店玩具真多,有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。(《娃娃画报》不是玩具应当删去)
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病因:
成分(份)残缺
句子的基本成分是主语、谓语,有的谓语不带着宾语,如果一句话里缺少其中之一,就是成分残缺。
对于此毛病,我们只要按“谁干什么”“或”什么怎么样“的横式去检查,就可以发现缺少什么成分。知道缺什么成分,才可以对症下药进行修改。
成分(份)残缺
句子的基本成分是主语、谓语,有的谓语不带着宾语,如果一句话里缺少其中之一,就是成分残缺。
对于此毛病,我们只要按“谁干什么”“或”什么怎么样“的横式去检查,就可以发现缺少什么成分。知道缺什么成分,才可以对症下药进行修改。
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病句15种病因:
1、搭配不当 2、成分残缺 3、关联词不当 4、词语重复 5、用词不当 6、词序颠倒 7、不合逻辑 8、指代不明 9、感情色彩不当 10、前后矛盾 11、分类不清 12、表意不清 13、否定不当 14、修辞不当 15、结构混乱
1、搭配不当 2、成分残缺 3、关联词不当 4、词语重复 5、用词不当 6、词序颠倒 7、不合逻辑 8、指代不明 9、感情色彩不当 10、前后矛盾 11、分类不清 12、表意不清 13、否定不当 14、修辞不当 15、结构混乱
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推荐:病句的十种病因及修改步骤
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