如何写好作文
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1
思想丰满是写好作文的基础
首先,我认为,写出好作文,先要做一个思想丰满的人。也就是说,想要写出好文章,孩子首先要有自己的观点和判断,要有自己的感受和情绪。这一点是最最重要的前提,这是保证孩子写出真诚的、动人的文字的根基。所谓“情动于中而形于言”,真正触动了孩子的内心,孩子才会有真情实感的流动,才会有下笔成文的动力。
想让孩子有受益终生的表达习惯,一定要建立在真诚为文的基础之上,没有感受,宁可不写。切忌原样背过作文选上的成文。我教的这批孩子中,绝大多数家长非常配合我的教学观念,孩子的作文是朴素的、真实自然的。但是还是有个别的孩子,文章浮动着一层油滑之气,粘腻造作,一看就是平时没有读好书,不爱思考,而是从作文选中取巧,结果只写得出自作聪明的虚泛文字,自己都打动不了,何况别人?
2
气盛”之后如何言宜?
“气盛”之后如何言宜?如果说孩子觉得写作文就是横亘心底的一座大山,那么我们不妨把这一个大目标分解成若干小目标,看看哪个环节孩子畏难情绪最严重,就着重解决哪个环节的问题。
有人说,每次要写作文,孩子总是不知道该写什么。这就是孩子面临的第一个难题,如何选好素材,也就是写什么的问题。为什么有的孩子找不到可写的东西?因为他不会观察,因为没有打动他的点。
作为父母,与其焦急地催促孩子快点想该写什么,不如和孩子一起寻找生活中的点滴和瞬间,时间久了,孩子就能慢慢静下心来自己去回顾、反思、归纳,在头脑中形成自己的回忆定位,可以按照要求自动搜索有需要用到的素材。
如果你有和孩子共同走过的这些岁月,翻出来都会是满满的回忆,总是可以找到可写的内容的。聊天,生活中观察细节,是收集素材、发现素材的有效途径。
3
如何梳理思路,如何总体布局
在为文之初,孩子是需要有这样严谨的文体知识的熏陶和训练的。如果孩子写文章抓不住重点,那么他读故事也一定是这样的,这是由他的思维方式决定的。
可以在孩子打算写文章时先问问孩子,你打算先写什么,在写什么?开头怎么写?结尾怎么写?哪一部分最有意思,要多说一说,哪一部分也不能少,可是又不想多说,就简略带过。这就是一个在头脑中谋篇布局的过程。这个过程最开始会进展非常缓慢,因为动脑筋梳理思路就是一件很吃力的事,需要孩子全情投入,注意力高度集中。这时候的鼓励打气很重要。如此多练几次,孩子慢慢会掌握选材的方法,自行甄别权衡。
4
找亮点
就要注意生活情趣的培养,另外,多阅读、多模仿也是一个不错的办法。可以在和孩子读了书之后做做这样的文字游戏。一开始孩子会有些生搬硬套,慢慢地孩子的思路会打开。注意肯定孩子自己的语言亮点。
5
书写工整
好文章还要有工整的书写来体现,这也就是盖房子的最后一步,装修。横平竖直、端庄大方的字是可以让孩子在考试时加分的。
讲到这里,一篇好作文似乎已经呼之欲出了。各位是否get到了要点?重复一遍:如果把写文章比作盖房子,那么思想饱满是充满灵性的创意设计,梳理思路是打地基,权衡布局是搭建主体结构,组织语言添砖加瓦,打腹稿是水电气的安装,工整的字体是装修。
思想丰满是写好作文的基础
首先,我认为,写出好作文,先要做一个思想丰满的人。也就是说,想要写出好文章,孩子首先要有自己的观点和判断,要有自己的感受和情绪。这一点是最最重要的前提,这是保证孩子写出真诚的、动人的文字的根基。所谓“情动于中而形于言”,真正触动了孩子的内心,孩子才会有真情实感的流动,才会有下笔成文的动力。
想让孩子有受益终生的表达习惯,一定要建立在真诚为文的基础之上,没有感受,宁可不写。切忌原样背过作文选上的成文。我教的这批孩子中,绝大多数家长非常配合我的教学观念,孩子的作文是朴素的、真实自然的。但是还是有个别的孩子,文章浮动着一层油滑之气,粘腻造作,一看就是平时没有读好书,不爱思考,而是从作文选中取巧,结果只写得出自作聪明的虚泛文字,自己都打动不了,何况别人?
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气盛”之后如何言宜?
“气盛”之后如何言宜?如果说孩子觉得写作文就是横亘心底的一座大山,那么我们不妨把这一个大目标分解成若干小目标,看看哪个环节孩子畏难情绪最严重,就着重解决哪个环节的问题。
有人说,每次要写作文,孩子总是不知道该写什么。这就是孩子面临的第一个难题,如何选好素材,也就是写什么的问题。为什么有的孩子找不到可写的东西?因为他不会观察,因为没有打动他的点。
作为父母,与其焦急地催促孩子快点想该写什么,不如和孩子一起寻找生活中的点滴和瞬间,时间久了,孩子就能慢慢静下心来自己去回顾、反思、归纳,在头脑中形成自己的回忆定位,可以按照要求自动搜索有需要用到的素材。
如果你有和孩子共同走过的这些岁月,翻出来都会是满满的回忆,总是可以找到可写的内容的。聊天,生活中观察细节,是收集素材、发现素材的有效途径。
3
如何梳理思路,如何总体布局
在为文之初,孩子是需要有这样严谨的文体知识的熏陶和训练的。如果孩子写文章抓不住重点,那么他读故事也一定是这样的,这是由他的思维方式决定的。
可以在孩子打算写文章时先问问孩子,你打算先写什么,在写什么?开头怎么写?结尾怎么写?哪一部分最有意思,要多说一说,哪一部分也不能少,可是又不想多说,就简略带过。这就是一个在头脑中谋篇布局的过程。这个过程最开始会进展非常缓慢,因为动脑筋梳理思路就是一件很吃力的事,需要孩子全情投入,注意力高度集中。这时候的鼓励打气很重要。如此多练几次,孩子慢慢会掌握选材的方法,自行甄别权衡。
4
找亮点
就要注意生活情趣的培养,另外,多阅读、多模仿也是一个不错的办法。可以在和孩子读了书之后做做这样的文字游戏。一开始孩子会有些生搬硬套,慢慢地孩子的思路会打开。注意肯定孩子自己的语言亮点。
5
书写工整
好文章还要有工整的书写来体现,这也就是盖房子的最后一步,装修。横平竖直、端庄大方的字是可以让孩子在考试时加分的。
讲到这里,一篇好作文似乎已经呼之欲出了。各位是否get到了要点?重复一遍:如果把写文章比作盖房子,那么思想饱满是充满灵性的创意设计,梳理思路是打地基,权衡布局是搭建主体结构,组织语言添砖加瓦,打腹稿是水电气的安装,工整的字体是装修。
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2018-03-28
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1、观察。写作首先要做到的是细致观察周围的一切,写人要抓住这个人的外表及性格,写景要抓住该风景的特色。唯有细心地观察过,才能写出事物最真实的一面。
2、积累。老师总让我们背一些好词好句,这些句子能让我们看到事物的多种方面,学到别人对于事物的特殊理解,日积月累积少成多,文采自然会越来越好。
3、技巧运用。积累了一些好词好句后怎样将它们巧妙的运用到自己的作文中,提升自己作文的水平?作文写作技巧不可少,我们常说“凤头、猪肚、豹尾”讲的就是作文写作的技巧了,这个需要老师的点拨,天津学大教育的作文课会由经验丰富的专职老师将这些写作技巧一一点明。
4、练习。积累有了,技巧有了,勤加练习,在各种体裁的作文锻炼中熟化自己的写作水平,作文成绩自然会得到提升。
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作文不是一下子就写得好的,不能心急。
首先是选材,这是最要紧的,尽量是自己身边发生的事情,由小见大,要仔细观察身边的人和事。关于这点,我个人觉得写日记是一个不错的选择,如果实在没时间的话,就在固定的一个地方记下令你感触颇深的事情的概述,这点时间总是有的。切记,决不能在重要考试中抄别人的事例,老师没看出来就算了,还能得高分;看出来了,0分。不骗你,我班同学就有过一摸一样的事情。实在想不出好的素材,可以适当的在一件事上添油加醋,或者两件事合并成一件事,但不能太天马行空。
其次是立意,这点还是和选材的要点一样,由小见大,建议在事情写完之后发表一下个人感想,50~100字,最后一句话概括,就是结尾,要点题。
接下来是结构,结构尽量稳扎稳打,开头要短,不能罗里吧嗦一大堆,事情占篇幅的至少70%不能再少了。结尾在立意里提过了,不再说了。最重要一点,不要做“出头鸟”,不要力求结构的创新,一弄不好,失分很严重,甚至会不及格。
最后是语言。这没办法,只能一点积累下来。如果提问者是小学生或者是初中生的话,建议看一些高中生写的作文,摘抄些自己喜欢的句子。如果提问者是高中生……不好意思,我还是初二的,不知道你们的积累方法。
……好歹我也打了老半天了,采纳吧?
首先是选材,这是最要紧的,尽量是自己身边发生的事情,由小见大,要仔细观察身边的人和事。关于这点,我个人觉得写日记是一个不错的选择,如果实在没时间的话,就在固定的一个地方记下令你感触颇深的事情的概述,这点时间总是有的。切记,决不能在重要考试中抄别人的事例,老师没看出来就算了,还能得高分;看出来了,0分。不骗你,我班同学就有过一摸一样的事情。实在想不出好的素材,可以适当的在一件事上添油加醋,或者两件事合并成一件事,但不能太天马行空。
其次是立意,这点还是和选材的要点一样,由小见大,建议在事情写完之后发表一下个人感想,50~100字,最后一句话概括,就是结尾,要点题。
接下来是结构,结构尽量稳扎稳打,开头要短,不能罗里吧嗦一大堆,事情占篇幅的至少70%不能再少了。结尾在立意里提过了,不再说了。最重要一点,不要做“出头鸟”,不要力求结构的创新,一弄不好,失分很严重,甚至会不及格。
最后是语言。这没办法,只能一点积累下来。如果提问者是小学生或者是初中生的话,建议看一些高中生写的作文,摘抄些自己喜欢的句子。如果提问者是高中生……不好意思,我还是初二的,不知道你们的积累方法。
……好歹我也打了老半天了,采纳吧?
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首先,要熟练运用词汇,积累词汇的方式就是读书。读书可以积累词汇,可以学习别人的写作笔法。其次,就是观察生活,要对生活中的事认真思考,要看到事情本身的价值和意义。再次,就是练习,只有多动笔,写作思路才会更宽。
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