编程课是什么,该不该给孩子报？
少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。应该给孩子报！
少儿编程一般针对的是小学及以下幼儿设计的编程模式，把原来复杂的英文代码编程语言转换成图形化的，以指令化，模块化方式让游戏，情景动画，积木构件的形式呈现。旨在孩子九大能力的培养：观察力，想象力，创造力，逻辑思维力，问题解决，空间思维，判断性思维，序列与条件，调试操作能力。
在中国教育体系中属于学前教育、初等教育、中等教育的范畴，所以少儿编程的教育对象主要是17岁以下的孩子。少儿编程教育需要匹配孩子的年龄特征、知识结构和生活经验，遵循特定年龄阶段的认知规律和学习特点，切忌生搬硬套面向成人的职业编程技能培训内容。
该不该给孩子报编程培训班？一般而言应该结合孩子情况，选择一些趣味性的编程游戏用作低龄儿童的编程启蒙；随后通过图形化的编程语言、积木拼搭式的编程工具，以动手实践的方式体验编程乐趣并逐步掌握模块、控制、执行等编程概念；
在尊重孩子身心和谐发展的个体差异的基础上，面向高龄少年引入生产型的高级编程语言，强化计算思维和问题解决能力。按照循序渐进、由浅入深的原则，把少儿编程粗略划分为启蒙、体验、拓展三个阶段，分别罗列一些备选的编程教学内容：
1、少儿编程启蒙阶段
部分家长希望孩子越早接触编程越好，但大数据调查结果显示，最佳的编程启蒙年龄是4~6岁。这一阶段可以带领孩子开始玩一些编程的相关游戏，做一个兴趣引导和前期铺垫，主要目的在于带着孩子了解计算机基础知识、锻炼孩子的动手能力，对逻辑顺序的认知，主要培养孩子的兴趣，正确引导孩子们对电子设备的使用。
2、编程体验阶段
6~8岁孩子的逻辑思维开始慢慢形成，这个时期可以学习简单的编程知识，熟悉并学会使用程序思维的特点，如抽象、分类、分解等等，并且能够通过程序的思维使自己在生活中做事具有一定的条理性，选择一个合适的工具平台进行系统学习，以便实现自己的想法。
3、编程拓展阶段
如果希望孩子真正掌握编程语言,即便是scratch这样的图形化编程语言,也需要孩子具备较成熟的逻辑理解能力，所以不能急于求成。可以在孩子10岁左右大概是小学五、六年级结合兴趣引入硬件编程或者代码编程Python或c++。
编程课该不该给孩子报建议家长根据孩子兴趣爱好为出发点，学习的目的主要是培养孩子计算思维和创新思维，激发孩子对互联网程序的兴趣。未来人工智能越来越普及，学习编程也越来越普遍。
最宜儿学之编程语言为Scratch，是由吴麻省理工学院计开之文化语。Scratch之代码输以鼠标曳模块化之积木为主，减键盘之用，几有之子皆当好。同时，Scratch编程语亦哈佛大学荐选修之编程语。
1、提高孩子学习成绩：编程对学科提升有很大帮助，包括数学、物理、在这过程中提高了孩子的逻辑思维能力，学习能力，注意力等，这些对于构建其他学科的思维帮助特别大，提高孩子的综合学科能力。
2、学编程就是学编程思维：学习编程最重要的是学习编程思维，不管面对多么复杂的问题都可以分解成一系列好解决的小问题，把一个个小问题单独审视思考，形成解决思路，最后设计步骤，最后一步一步的解决问题。
3、编程的政策优势：编程已经纳入高考的科目范围，在2017年《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》，该方案中就明确规定：明确将信息技术学科(含编程)纳入高中生的必学科目。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！
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