我儿子5岁,口吃很严重,说话也不清楚,发音不够准确,说话很费劲,我很发愁,有什么好办法能矫正口吃吗?
帮助儿童矫正口吃有什么好的办法吗?5岁的孩子需要去矫正学校吗?一般在家里要注意些什么?在家最好的办法是什么?恳求大家来帮助我,一个很无助的妈妈!!!!!~~...
帮助儿童矫正口吃有什么好的办法吗?5岁的孩子需要去矫正学校吗?一般在家里要注意些什么?在家最好的办法是什么?恳求大家来帮助我,一个很无助的妈妈!!!!!~~
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小孩口吃矫正方法
(1)认真分析孩子口吃的原因,搞清楚孩子口吃究竟是什么因素造成的,造成孩子口吃的环境因素是什么,并设法消除。如果孩子口吃与其内向、自卑、怯懦的性格有关,就要从优化孩子的性格入手;同时要注意当孩子表现出语言不清时,不要显得太在意,更不要挖苦、讽刺。如果孩子口吃是由于年龄太小、言语功能发育还不完善所致,不要忙于纠正孩子,更不要反复打断孩子、让孩子重说。与处于这种情况的孩子讲话时,不妨说得慢一点,尽量说短句子。
(2)对于大一点的孩子,要告诉他们口吃是不能学的。如果孩子还比较小,还不懂事,则要把他们与其他口吃患者隔离开,不让他们接触。
(3)仔细观察、分析孩子的情况,看看孩子究竟在什么情形下讲话流利些,在什么情形下讲话不够流利。孩子说话流利时;鼓励他(她)多说一些;孩子说话不流利时,想办法使他(她)少说一些。如果孩子由于紧张、害怕而一时语塞,应该想办法缓和一下气氛,等孩子较为平静以后,再让他(她)讲话。以上这些注意事项,对于矫正轻度口吃的儿童很有效。
矫正口吃还有下面这样一些专门的方法:
(1)书写矫正法。国外有人发现,患口吃的人写字时大多非常潦草,龙飞凤舞;而如果让他们经常练习一笔一划地写字,对矫正口吃有一定效果。这种矫正口吃的方法不妨让患口吃的儿童试一试。(2)发音训练矫正法。通过发音训练来矫正口吃的方法有许多种,其中我国著名口吃治疗专家钱厚心先生发明的方法疗效较好。这种训练方法的基本程序如下:①先进行单词发音训练,即先练习发二三个字组成的词或词组。练习时要保持平静。松弛,要慢一些,发音要轻,还要把字咬清楚;另外,第一音稍低一些,第二、第三音发正常响度即可,字与字之间的间隔要较为均匀,每个字音的长短要大致相同。②待上一步训练完成,患者巳能够正常地发出单词后,就可进入句法练习。句法练习是练习发几个词组成的词组或字数较少的完整句子。例如象“中国人民”、“我去看电影”这样的句子就可以作为练习的材料。刚开始时句子要短一些,词与词之间应有间隔。例如发“中国人民”,刚开始时要发成“中国——人民”;发“我去看电影”,刚开始可发成“我---去---看---电影”。随着分节的熟练程度的逐渐提高,须逐步减少音节,或弱化音节之间的差别。③朗诵训练。这一训练步骤主要以朗诵较长的句子为主。朗诵练习时周围环境最好比较安静,这样便朗诵者认真体会。练习须反复进行,每天都要坚持一至二小时。
经过上述训练,患者讲话基本上已经比较流利,但在某些场合下还不行,特别是在陌生人、众人面前。患者还需要在各种场合下锻炼自己。刚开始时,可尽量找自己比较熟悉、愿意帮助自己的人谈话,逐渐过渡到与生人谈话,最后再到众人面前去讲话。在上述练习过程中,他人的理解、鼓励和自我激励都起着十分重要的作用。
(1)认真分析孩子口吃的原因,搞清楚孩子口吃究竟是什么因素造成的,造成孩子口吃的环境因素是什么,并设法消除。如果孩子口吃与其内向、自卑、怯懦的性格有关,就要从优化孩子的性格入手;同时要注意当孩子表现出语言不清时,不要显得太在意,更不要挖苦、讽刺。如果孩子口吃是由于年龄太小、言语功能发育还不完善所致,不要忙于纠正孩子,更不要反复打断孩子、让孩子重说。与处于这种情况的孩子讲话时,不妨说得慢一点,尽量说短句子。
(2)对于大一点的孩子,要告诉他们口吃是不能学的。如果孩子还比较小,还不懂事,则要把他们与其他口吃患者隔离开,不让他们接触。
(3)仔细观察、分析孩子的情况,看看孩子究竟在什么情形下讲话流利些,在什么情形下讲话不够流利。孩子说话流利时;鼓励他(她)多说一些;孩子说话不流利时,想办法使他(她)少说一些。如果孩子由于紧张、害怕而一时语塞,应该想办法缓和一下气氛,等孩子较为平静以后,再让他(她)讲话。以上这些注意事项,对于矫正轻度口吃的儿童很有效。
矫正口吃还有下面这样一些专门的方法:
(1)书写矫正法。国外有人发现,患口吃的人写字时大多非常潦草,龙飞凤舞;而如果让他们经常练习一笔一划地写字,对矫正口吃有一定效果。这种矫正口吃的方法不妨让患口吃的儿童试一试。(2)发音训练矫正法。通过发音训练来矫正口吃的方法有许多种,其中我国著名口吃治疗专家钱厚心先生发明的方法疗效较好。这种训练方法的基本程序如下:①先进行单词发音训练,即先练习发二三个字组成的词或词组。练习时要保持平静。松弛,要慢一些,发音要轻,还要把字咬清楚;另外,第一音稍低一些,第二、第三音发正常响度即可,字与字之间的间隔要较为均匀,每个字音的长短要大致相同。②待上一步训练完成,患者巳能够正常地发出单词后,就可进入句法练习。句法练习是练习发几个词组成的词组或字数较少的完整句子。例如象“中国人民”、“我去看电影”这样的句子就可以作为练习的材料。刚开始时句子要短一些,词与词之间应有间隔。例如发“中国人民”,刚开始时要发成“中国——人民”;发“我去看电影”,刚开始可发成“我---去---看---电影”。随着分节的熟练程度的逐渐提高,须逐步减少音节,或弱化音节之间的差别。③朗诵训练。这一训练步骤主要以朗诵较长的句子为主。朗诵练习时周围环境最好比较安静,这样便朗诵者认真体会。练习须反复进行,每天都要坚持一至二小时。
经过上述训练,患者讲话基本上已经比较流利,但在某些场合下还不行,特别是在陌生人、众人面前。患者还需要在各种场合下锻炼自己。刚开始时,可尽量找自己比较熟悉、愿意帮助自己的人谈话,逐渐过渡到与生人谈话,最后再到众人面前去讲话。在上述练习过程中,他人的理解、鼓励和自我激励都起着十分重要的作用。
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如何矫治儿童的口吃?
首先,认真分析孩子口吃的原因,搞清楚孩子口吃究竟是什么因素造成的,并设法消除。譬如,如果儿童口吃与其内向、怯懦的性格有关,就要从优化孩子的性格入手;同时要注意当孩子表现出言语不清时,不要显得太在意,更不要挖苦、讽刺。如果儿童口吃是通过模仿习得,要告诉他们口吃是不能学的,但不可训斥;可以更多的表扬儿童流利的言语表达,让儿童明白爸爸妈妈喜欢良好的言语表达习惯。还要仔细观察、分析孩子的情况,看看孩子究竟在什么情形下讲话流利些,在什么情形下讲话不够流利。尽量避免在容易口吃的情境中要求儿童说话。如果孩子由于紧张、害怕而一时语塞,应该想办法缓和一下气氛,等孩子较为平静以后,再让他(她)讲话。
除此以外,父母还可以采用以下3种方法矫治儿童口吃。
方法一:让儿童多听声音优美、表达流畅、内容合适的朗诵录音。如儿童故事、幼儿诗歌等,听熟后,让儿童跟着一起讲,一起念。注意事项是要保持轻松愉快的心情,不能有任何急躁表现,更不能让儿童觉察到你是在矫正他的口吃。如果爸爸妈妈参与其中,与儿童一起进行,那会取得更好的效果。
方法二:耐心、细心地多与儿童交谈,当儿童有一点进步时,就应给予鼓励和奖励。不要逼儿童多说话,不要强迫他去做各种练习。当儿童的口吃有继续发展的趋势时,家长要尽量避免儿童受到刺激,顺其自然,不但不能训斥,甚至要减少他在公众面前说话的机会。家长要学会耐心倾听,不可打击责骂,让儿童在轻松、被鼓励的情况下畅所欲言,提高自信心。
方法三:送给儿童一个宠物,最好是鹦鹉。这是澳大利亚语言矫正专家向家长提出的建议。引发儿童教宠物说话的兴趣。为了教会宠物说话,儿童会尽量使自己吐字清楚,一字一句地慢慢说。另外,宠物也能有效地改善孩子的心理状态。儿童与宠物说话的感觉,和大人与小孩子说话的感觉相似,没有多少心理负担。持续一段时间后,儿童的口吃会得到明显的缓减甚至痊愈。
你有时间在网上搜下恨若秋水老师的网站,会对你有所帮助的。
首先,认真分析孩子口吃的原因,搞清楚孩子口吃究竟是什么因素造成的,并设法消除。譬如,如果儿童口吃与其内向、怯懦的性格有关,就要从优化孩子的性格入手;同时要注意当孩子表现出言语不清时,不要显得太在意,更不要挖苦、讽刺。如果儿童口吃是通过模仿习得,要告诉他们口吃是不能学的,但不可训斥;可以更多的表扬儿童流利的言语表达,让儿童明白爸爸妈妈喜欢良好的言语表达习惯。还要仔细观察、分析孩子的情况,看看孩子究竟在什么情形下讲话流利些,在什么情形下讲话不够流利。尽量避免在容易口吃的情境中要求儿童说话。如果孩子由于紧张、害怕而一时语塞,应该想办法缓和一下气氛,等孩子较为平静以后,再让他(她)讲话。
除此以外,父母还可以采用以下3种方法矫治儿童口吃。
方法一:让儿童多听声音优美、表达流畅、内容合适的朗诵录音。如儿童故事、幼儿诗歌等,听熟后,让儿童跟着一起讲,一起念。注意事项是要保持轻松愉快的心情,不能有任何急躁表现,更不能让儿童觉察到你是在矫正他的口吃。如果爸爸妈妈参与其中,与儿童一起进行,那会取得更好的效果。
方法二:耐心、细心地多与儿童交谈,当儿童有一点进步时,就应给予鼓励和奖励。不要逼儿童多说话,不要强迫他去做各种练习。当儿童的口吃有继续发展的趋势时,家长要尽量避免儿童受到刺激,顺其自然,不但不能训斥,甚至要减少他在公众面前说话的机会。家长要学会耐心倾听,不可打击责骂,让儿童在轻松、被鼓励的情况下畅所欲言,提高自信心。
方法三:送给儿童一个宠物,最好是鹦鹉。这是澳大利亚语言矫正专家向家长提出的建议。引发儿童教宠物说话的兴趣。为了教会宠物说话,儿童会尽量使自己吐字清楚,一字一句地慢慢说。另外,宠物也能有效地改善孩子的心理状态。儿童与宠物说话的感觉,和大人与小孩子说话的感觉相似,没有多少心理负担。持续一段时间后,儿童的口吃会得到明显的缓减甚至痊愈。
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恩,其实我有个同学也这样。有口吃。
然后他就试着唱歌。唱着唱着,就好了。虽然说没有完全矫正。但是要好很多
然后他就试着唱歌。唱着唱着,就好了。虽然说没有完全矫正。但是要好很多
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2010-12-13
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做做口腔保健操,弄清楚他是什么原因口吃,是器官性还是功能性,清楚以后再对症下药。
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