在班里排名前三的学霸孩子，靠得是天赋还是努力？
每次考试前三名都是那几个孩子，几乎都没有什么变动。人家智商又高，又肯努力，其他孩子怎么可能赶得上。学习天赋很重要，有些孩子就是有学习上的天赋，同样的课程，同样的老师，那些天赋高的孩子一听就懂，一学就会。天赋高，再加上肯努力，成绩怎么可能会差。
确实，孩子取得好成绩，离不开天赋和努力，也要承认人与人之间确实存在天赋差距的，但很多人高估了天赋在孩子学习中起到的作用。那些班里排名前三的学霸，靠得是天赋还是努力？很多人都想错了。
研究证明，很多时候学习上的天赋只是学习习惯而已，所以说那些班里排名前三的学霸，多是靠的好的学习习惯。只是很多人误以为是天赋。
学习习惯一：专注力
大部分成绩平平的孩子其实都有一个毛病，那就是学习上的专注力太差，一遇到枯燥难解的问题就放弃了，转头去寻找让自己能获得快感，高刺激的娱乐事物。比如写作业遇到一点难题，就立马走神了，脑子里可能就在想刚刚看过的电视或者小说情节。或者看书遇到枯燥的情节，脑子里就开始神游，想一些能让自己兴奋的事情，本来10分钟就能刷完的一个章节，就这样在走神与回神中来来回回两个小时才勉强完成这个章节。
那些学霸更擅长低刺激信息流，在枯燥中寻找乐趣，坚持下去。而且随之而来的好成绩会正面激励这种枯燥的习惯。所以那些学霸学习的时候专注力都特别强，遇到枯燥的内容也能进入状态，但很多人以为这是天赋。
学习习惯二：拖延症
那些学习不好的学生可能习惯在拖延中寻找舒适，体会了拖延学习来开小差的快感。于是上课或者写作业的时候遇到稍微难解的题，这样的学生就习惯把问题拖延到以后，想着等下课或者等心情好，时间多的时候再解决这个问题。然后心安理得地开小差。
然后这样导致的结果就是上课的时间完全浪费，下课后还要花多倍的时间和精力，以更低的效率消化明明在课堂上就该掌握的知识。造成极大的时间浪费。这也是很多人明明每天安排的满满的，感觉自己忙得很，也很累，但就是没有啥收获的原因。
而那些学霸的习惯恰恰相反，相比拖延，他们更喜欢立即行动。遇到难题，他们不是想着拖延，稍后解决，而是正面刚，当下立马解决问题。然后平稳有序地推进进程，比多数学生多出几倍的学习时间，所以他们成为了学霸。这明明是学习习惯的问题，可惜很多人还以为是天赋。
