班主任怎样与学生沟通
导语：班主任工作是学校教育工作的重中之重，班主任要做的工作很多，其中与学生谈话是一项经常性的非常重要的工作。教师通过谈话来了解情况，交换意见，交流信息，以便作出正确的决策;通过谈话，沟通师生之间的感情，解决矛盾，增强信赖，达到影响和教育学生的目的
班主任怎样与学生沟通
一、沟通从“心”开始
班主任作为班集体的引导者，教导者与组织者，管理着学生学习生活。为人处世中的点点滴滴，既繁杂又辛苦。因此，班主任必须细致而有耐心，要想学生所想，急学生所急，一切为了学生的发展，这样才能使自己成为学生的良师益友，才能让学生和你贴心，与你沟通，以心换心。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育的明智就在于，他能够发现每个学生特有的兴趣、爱好、特长和志趣，大胆地让每一个人的才能得到充分的发展。”因此，班主任必须善于调查、观察，要客观、全面地了解学生，才能做到因人而异、因材施教，方能在交流过程中和学生共同发展共同进步。
诚然，学生有很多心结，而怎样让学生打开“心结”，与老师畅通无阻地沟通与交流，促进他们的身心健康和谐地发展呢?中国联通的广告中有一句“沟通从心开始”使我深受启发。作为一个班主任我们必须以一种宽容、理解和接纳甚至无限信任的态度来认识和看待学生，从一种人文关怀的角度去理解和教育学生，尽可能多地关注他们的精神世界，从本质上改变他们。
1 爱为先
“没有爱就没有教育。”这是真理，与学生沟通最根本的就是对学生首先要付出爱心，并且这颗爱心应该是一种对每一个学生都发自内心的爱。爱学生是一种最大的教育力量，它不仅能驱使我们走进学生。亲近学生，关爱学生的学习与生活，了解学生的内心世界。有了爱心，我们就会自然产生实施教育的主动性，从而为教育的成功创造有利条件。另一方面，爱的力量又会强烈地影响着学生，人非草木，孰能无情?我们的学生都是有情感的个体，老师真诚的关爱定能使学生内心深处受到触动，从而能真心实意地接受老师的教导。长此以往，老师与学生的沟通就容易了。学生的健康成长，不仅要靠知识的传输、智慧的启迪，更要靠班主任老师对他们的关心和热爱。尤其是那些境遇不好、磨难较多、性格复杂的孩子，更需要从班主任那里得到特殊的关怀和帮助。
2 重平等
班主任要十分重视并善于创造良好的班级教育气氛，使教育活动在民主、平等、和谐的气氛中进行。平等体现在很多地方，班主任的语言、目光、动作、座位的设计等，都会影响到学生心里对平等的感受。例如：班主任用平等的口吻说话，学生会觉得老师尊重他;班主任在适当的时候问及学生对有关问题的看法，学生会觉得自己与老师间是平等的。相反，有的班主任不注意班级教育中的人际关系，甚至动辄讽刺挖苦，厉声训斥，学生情绪自然就冷淡、消极，恐惧不安。即使班主任理论水平较高，讲得比较深入，学生所获也是微乎其微，印象最深的反而是老师的专制、独裁，高高在上，无法沟通。
3 成朋友
当我们想进一步了解学生的学习、家庭情况时，不妨试着变换一下角色。这也就是我们经常说的“换位思考”。可以让自己做一个大孩子，从学生的某一爱好或喜欢的亲朋好友谈起，或利用课外活动时间和他们共同打乒乓球、踢键子、做游戏，在大家心情愉悦、感情融洽的氛围中引入话题。当学生觉得你是那么随和可亲。跟自己很合得来时，就会滔滔不绝地向你诉说，让你了解他们的一切。此时，你跟学生的感情也就更加亲近了。
二、沟通——用眼艺术
俗话说：眼睛是心灵的窗户。“用眼来说话”便是一种很好的沟通，这是通过一种较高层次的“心灵交流”获得师生间的情感和谐与心灵共鸣，从而获得最佳教育效益的方式。一个成功的班主任，应善于运用“眼光”与学生进行情感的交流、信息的传递与行为的暗示，从而给学生以肯定和鼓励，培植他们的自律意识。教师要善于用敏锐的目光，关注一些后进生，一些特殊学生，发现他们的毛病、缺点并及时指出、批评;发现他们的闪光点，要适时表扬、鼓励。
三、沟通——笔代信任
在班主任工作中，笔是与学生沟通的重要工具，每一周，要求学生交上一篇周记，叙述他们的得与失，喜与愁。看着这些打心眼里流漏出的所思、所记、所想，看着学生对自己的过失反省，刘班级的`建议，仿佛看到张张笑脸在向老师细细地倾诉。
尽情地遨游在他们的心灵世界里，心神皆醉与他们同喜同欢，分享他们的一切。鼓励所有同学，为所有同学加油，在一篇篇周记后面作批注与他们一起成长，所有简短的“批注”既用笔传达了老师对学生的殷切期望和鼓励，也拉近了师生之间的距离，同时“批注”还成为学生上进的动力，有效地激发他们的上进心。
冰心曾经说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”的确，每个孩子在教师的眼里，都是本截然不同的书，一本丰富多彩的书。学生是美丽的，只要你善于发现，因人而异采取恰当的教育方式，没有学不好的学生，只要你给学生些许阳光，他们回报你的将会是整个春天。教育就是要托起明天的太阳，只有在与学生一次次沟通的过程中，在丝丝缕缕的关怀下，学生心中爱的种子才会萌芽，让我们用心灵、用目光、用真诚与学生沟通，普就一曲沟通交流的协奏曲，托起每个学生美好灿烂而又辉煌的明天。
