Question

对中国近代音乐的看法

Answer 1

问：对中国近代音乐的看法

答：为建立全国范围内的近代学校制度，清政府颁布了一系列章程。其中，清朝廷在接受“戊戌变法”、“义和团”、“八国联军侵华”等一系列事件的教训之后，于1901年颁布实行“变法新政”的决定。于是，在国内译自日本的各种各样的唱歌书得以陆续刊出，国内许多新学堂逐渐普遍开设了“乐歌”课。此外，从1902年后不断有人志愿到日本及欧洲专学或兼学音乐（如萧友梅、高寿田、冯亚雄、陈从志、路黎元等人）。至1912年中华民国政府建立后，政府教育当局又明令规定“乐歌”课为中小学校的必修课，并提出对青少年学生进行“美育”教育，唱歌已成为当时社会文化生活中的一种新风尚。这些新的歌曲，当时统称为“乐歌”课，后来音乐界将这时期的学校歌曲统称为“学堂乐歌”学堂乐歌大体经历了三个阶段，即辛亥革命以前的将近10年；辛亥革命以后的将近10年；“五四”运动以后至全国解放以前。第一个阶段可以说是它的逐步萌发的阶段，在这个阶段中，由于是将

答：但不管怎样，学堂乐歌自它诞生起，就怀着近代音乐思潮最宝贵的品质及前所未有的果敢精神，艰难地迈出了第一步，而正是伴随这第一步充满对传统势力的反抗精神和饱含爱国主义的激情，开创了中国近代音乐创作的先河

问：对中国近代音乐史的看法

问：不是历史

答：好的，稍等

答：①传统音乐随社会变化而有相应调整，以求自身保存，主导地位下降。 ②由于社会政治经济发展，西方文化的影响，新文化的出现，产生了新音乐，不断发展，逐渐占据主导地位。 ③社会政治变化，对音乐影响深刻，有过各种政权下不同政治色彩的音乐文化同时共存，呈现了复杂、多元的特点。 清末以来随西方音乐传入逐步建立的不同此前传统音乐的近代新音乐，其发展大致经历了四个阶段： ①以学堂乐歌为中心的启蒙阶段，由1898年康梁上书开办新式学堂，至1919年“五四”前。新音乐文化获得坚实基础，出现一批普通音乐的教育家。 ②“五四”新文化运动开始，至二十年代末。发展迅速，新型音乐教育机构建立，为专业音乐发展奠定基础，出现一批专业音乐家。 ③三十年代，国立音专的专业音乐创作和演出，全国性抗日救亡歌咏运动，贯穿这个时期。大多是声乐作品，器乐较少。

答：中国近代音乐史所讲述的是哪一个阶段的音乐历史?这段音乐历史的发展呈现出什么特点? 中国近代音乐历史大致指本世纪初叶直至1949年这40多年的音乐历史发展状况。鸦片战争以后中国进入一个半封建半殖民地的社会。随着这种社会政治经济的变化，中国长期以来那种固有的、具有几干年悠久历史的传统音乐文化受到深刻的影响。再加上当时西方政治、经济、文化的侵略和影响，使得中国音乐发展无法固守原有的内容和形式，时代需要产生一种新的音乐来补充原有音乐的不足，适应新时代的社会文化变化，这种“新音乐”的出现正是从本世纪初年(大约为1904年)开始的，即学堂乐歌的出现。因此中国近代音乐的历史就从这个时期开始。 近代中国音乐发展的特点之一是原有的传统音乐文化(民歌、歌舞、民间器乐、说唱音乐和戏曲音乐)随着社会各个方面的变化而做相应的调整，以求自身保存。因此原有的传统音乐在社会音乐结构中所占据的主导地位