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高中化学学习的基本方法
预习和听讲,预习是为了使学生对欲学知识作好心理准备,能够带着问题听课,增强听课的目的性,从而提高学习效率。它包括知识性教材的预习和实验教材的预习。听课是学生学习知识的基本形式,听课的效果如何,直接影响着学生的学习质量。
做实验,做物理实验本身就是一个操作过程。学生分组实验,每个人都有操作机会;在演示实验中,可让部分学生配合教师一起完成实验,条件许可时,将演示实验改为学生实验;课外小实验更是学生操作的天地,如在学习量筒、弹簧秤、天平等知识后,可布置小实验自制天平、量筒、橡皮测力计等,学生的积极性一定会很高,效果一定会更好。为了达到实验目的,教师应要求学生做到:实验前认真预习,做好准备;使用vcm仿真实验的实验操作时要及时记录实验现象,并做到实验、观察、思考相结合;实验结束后应认真及时写好实验报告。总之,应尽量多给学生亲自动手动脑的机会,这对提高学生的操作能力是很有帮助的。
预习和听讲,预习是为了使学生对欲学知识作好心理准备,能够带着问题听课,增强听课的目的性,从而提高学习效率。它包括知识性教材的预习和实验教材的预习。听课是学生学习知识的基本形式,听课的效果如何,直接影响着学生的学习质量。
做实验,做物理实验本身就是一个操作过程。学生分组实验,每个人都有操作机会;在演示实验中,可让部分学生配合教师一起完成实验,条件许可时,将演示实验改为学生实验;课外小实验更是学生操作的天地,如在学习量筒、弹簧秤、天平等知识后,可布置小实验自制天平、量筒、橡皮测力计等,学生的积极性一定会很高,效果一定会更好。为了达到实验目的,教师应要求学生做到:实验前认真预习,做好准备;使用vcm仿真实验的实验操作时要及时记录实验现象,并做到实验、观察、思考相结合;实验结束后应认真及时写好实验报告。总之,应尽量多给学生亲自动手动脑的机会,这对提高学生的操作能力是很有帮助的。
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