阅读下面材料,简述中学生如何正确对待互联网时代的信息海量问题。材料一:互联网给人类太多便利、速度与
阅读下面材料,简述中学生如何正确对待互联网时代的信息海量问题。材料一:互联网给人类太多便利、速度与效能,特别是青年人,已经开始过一种前所未有的网络生活。互联网海纳百川的信...
阅读下面材料,简述中学生如何正确对待互联网时代的信息海量问题。材料一:互联网给人类太多便利、速度与效能,特别是青年人,已经开始过一种前所未有的网络生活。互联网海纳百川的信息存储功能,独特的链接方式,以及信息传播的即时性与便利化,极大地改变着人们的阅读、思考方式,也在改变千百年来形成的印刷文化的阅读思维方式。由此而带来的思维跳跃、碎片化,缺少深度,专注力的丧失等,都是新现象。材料二:如果记忆完全依赖互联网,依赖百度、谷歌,那记忆就可能沦为技术化,生物记忆变成物理记忆,这对人类的感情、性格、思维的形成、心理等产生负面影响。信息过量,总是来不及过滤、处理,信息流就如同大海波涛一样不断丛集,翻滚,冲击人们,极大地影响着社会心态。
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面对信息海量现象,中学生一方面要有自觉,让自己具备一点信息传媒素养,知道现代信息传播的规律,既要接受它,又要熟悉它。另一方面要培养自己的“定力”,包括应对和过滤复杂过量信息的能力,实事求是的态度,尊重规律,有平常心,不“愤青”,不抱怨,不随波逐流。 |
试题分析:此题主要考查了对材料的分析,同时要注意题干中“简述中学生如何正确对待互联网时代的信息海量问题”的提示。做此题时,既要结合材料中提到的相关问题,又要由材料进行深入思考,分析出材料中内在的问题。同时,组织答案时一定要从中学生的角度来分析。 |
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