什么是心智教育
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心智教育是关于人的心理成长和思维成长的教育和培养。心智教育的目的，是养育健康的心理和完善的思维能力，进而培养受教育者独立、健全和完善的人格，使之在个人发展能力、幸福感受能力和事业成功能力等方面得到良好发展，更好地担当社会角色，实现人生价值。
从心理学角度来看，心智能力的养成，最关键的时期是在一个人的幼年时期，所以，2-7岁这个年龄段是心智教育的黄金窗口期。
心智能力是现代人必备的根本能力，而中国的传统教育和现代的学校教育多偏重于知识、技能和品德的教育，在心智能力的培养上却失之于系统性和专业性。心智能力的缺失，是很多人事业发展受阻、生活幸福感受不足，乃至发生诸如因抗压能力差、情绪管理能力差导致的心理崩溃、行为失控等悲剧性事件的根本原因。
正文
古话讲“三岁看大、七岁看老”，讲的就是决定一个人一生发展状况的心智因素，在他3到7岁这个年龄段已经打下了基础。古人管它叫“心性”，就是今天人们所理解的心智成长。
心智成长虽然很早就被人所认识，可是由于中国的传统文化在很多方面都表现出来的模糊性，在心智（心性）方面，我们的传统教育里缺乏对心智教育内容的准确描述，更缺乏对心智能力培养的具体标准和依据。目前的学校教育对心智开发虽已开始有所涉及，但明显缺乏系统化和专业性。再加上长期以来教育体系严重偏重于知识和技能教育，对心智教育重视不足，校园内心智教育往往还处于针对已经出现的问题的治愈性教育，而普遍性心智教育至今在校园内尚属稀缺。
另一方面，即便是在高度重视心智教育的西方国家，心智教育也主要是以家庭教育为主要载体。而长期以来中国的家庭教育基本处于自发状态，社会公共机构缺乏对家长的必要引导和教育。直到最近家长教育才开始纳入国家教育政策，2015年10月，教育部印发了《关于加强家庭教育工作的指导意见》，才使我国的家庭教育首次有了“国家标准”。2016年11月，全国妇联联合教育部等9部门共同印发了《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016—2020年)》，开始建设满足家长和儿童需求的家庭教育指导服务体系。由此，主要基于家庭教育的儿童心智成长教育和培养工作，正越来越为社会各界、尤其是儿童家长所重视。
就心智教育本身而言，社会上亦有相关教育培训机构开展相关教育培训，但绝大多数此类机构只能进行片段化、碎片化的培训，缺乏对家长和孩子的专业性、理论性、系统性和科学性的教育理念和方法。
目前可见的儿童心智成长教育培训体系，是2015年由国内儿童教育最权威的出版机构中国青少年（音像）出版社正式出版的儿童心智教育系列有声书，针对2-7岁儿童家庭，形成了完整的家长孩子共同学习、陪伴成长的教育培养体系。
该系列有声书汇聚了国内外专家学者和教育一线资深专业人士，借鉴美国哈佛大学等国外机构的研究成果，建立了系统的心智教育理论体系，提出了“个人成长的三个层次（即物理成长、知识成长和心智成长）”等一系列理论观点，第一次完整提出了“心智十二项”的具体内容指标，既传播教育理念，更传授教育方法，受到了教育界专家学者的高度认可。
为适应互联网时代家庭教育的趋势，“猫说心智”于2016年又推出了儿童心智教育网络教程，建设了全互联网化的家长自修、儿童参与的教育平台，为家庭教育提供专业服务。
从心理学角度来看，心智能力的养成，最关键的时期是在一个人的幼年时期，所以，2-7岁这个年龄段是心智教育的黄金窗口期。
心智能力是现代人必备的根本能力，而中国的传统教育和现代的学校教育多偏重于知识、技能和品德的教育，在心智能力的培养上却失之于系统性和专业性。心智能力的缺失，是很多人事业发展受阻、生活幸福感受不足，乃至发生诸如因抗压能力差、情绪管理能力差导致的心理崩溃、行为失控等悲剧性事件的根本原因。
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古话讲“三岁看大、七岁看老”，讲的就是决定一个人一生发展状况的心智因素，在他3到7岁这个年龄段已经打下了基础。古人管它叫“心性”，就是今天人们所理解的心智成长。
心智成长虽然很早就被人所认识，可是由于中国的传统文化在很多方面都表现出来的模糊性，在心智（心性）方面，我们的传统教育里缺乏对心智教育内容的准确描述，更缺乏对心智能力培养的具体标准和依据。目前的学校教育对心智开发虽已开始有所涉及，但明显缺乏系统化和专业性。再加上长期以来教育体系严重偏重于知识和技能教育，对心智教育重视不足，校园内心智教育往往还处于针对已经出现的问题的治愈性教育，而普遍性心智教育至今在校园内尚属稀缺。
另一方面，即便是在高度重视心智教育的西方国家，心智教育也主要是以家庭教育为主要载体。而长期以来中国的家庭教育基本处于自发状态，社会公共机构缺乏对家长的必要引导和教育。直到最近家长教育才开始纳入国家教育政策，2015年10月，教育部印发了《关于加强家庭教育工作的指导意见》，才使我国的家庭教育首次有了“国家标准”。2016年11月，全国妇联联合教育部等9部门共同印发了《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016—2020年)》，开始建设满足家长和儿童需求的家庭教育指导服务体系。由此，主要基于家庭教育的儿童心智成长教育和培养工作，正越来越为社会各界、尤其是儿童家长所重视。
就心智教育本身而言，社会上亦有相关教育培训机构开展相关教育培训，但绝大多数此类机构只能进行片段化、碎片化的培训，缺乏对家长和孩子的专业性、理论性、系统性和科学性的教育理念和方法。
目前可见的儿童心智成长教育培训体系，是2015年由国内儿童教育最权威的出版机构中国青少年（音像）出版社正式出版的儿童心智教育系列有声书，针对2-7岁儿童家庭，形成了完整的家长孩子共同学习、陪伴成长的教育培养体系。
该系列有声书汇聚了国内外专家学者和教育一线资深专业人士，借鉴美国哈佛大学等国外机构的研究成果，建立了系统的心智教育理论体系，提出了“个人成长的三个层次（即物理成长、知识成长和心智成长）”等一系列理论观点，第一次完整提出了“心智十二项”的具体内容指标，既传播教育理念，更传授教育方法，受到了教育界专家学者的高度认可。
为适应互联网时代家庭教育的趋势，“猫说心智”于2016年又推出了儿童心智教育网络教程，建设了全互联网化的家长自修、儿童参与的教育平台，为家庭教育提供专业服务。
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邦彦技术
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