为何有的学生天天都抱着书,可学习成绩仍然平平?
88个回答
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其实应该设置一系列的游戏娱教于乐;用玩的天性来渗入
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她根本不在看书,书下是手机
我的答案有百分之八十的正确率
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学习方法和悟性很重要
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问候朋友。可能是天赋的原因吧。
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我觉得学习效果是可以大概用公式量化出来的,而且可以量化到某一段时间,我认为公式是这样的:
某段时间的学习效果=(学习能力×学习态度×学习时间+老本)×考场状态
对照这个公式,时间大量投入了,但是成绩不好,那么说明学习能力和学习态度可能出了问题,或者学生原本基础太差,这段时间的学习还不足以弥补以前的欠账,或者人家只不过是应试状态不佳而已。
首先,学生是可以吃老本的,在一段时间内,如果学生基础很好,那么即使不学习,也能比普通学生成绩好。第二,学习能力是学生智力和学习方法的综合表现,笨人肯定学习效率低,而普通人如果掌握不了方法,学习效率一样低。第三,学习态度同样影响学习效果,有人在自习室能坐到半夜,却不是在认真学习,他们做几道题就看朋友圈、刷微博、看视频,或者只是简单的神游物外,这样虽然花了大量的时间学习,但实际没有收到学习效果。最后,人家可能真的学到知识,只不过考场发挥不好罢了。
某段时间的学习效果=(学习能力×学习态度×学习时间+老本)×考场状态
对照这个公式,时间大量投入了,但是成绩不好,那么说明学习能力和学习态度可能出了问题,或者学生原本基础太差,这段时间的学习还不足以弥补以前的欠账,或者人家只不过是应试状态不佳而已。
首先,学生是可以吃老本的,在一段时间内,如果学生基础很好,那么即使不学习,也能比普通学生成绩好。第二,学习能力是学生智力和学习方法的综合表现,笨人肯定学习效率低,而普通人如果掌握不了方法,学习效率一样低。第三,学习态度同样影响学习效果,有人在自习室能坐到半夜,却不是在认真学习,他们做几道题就看朋友圈、刷微博、看视频,或者只是简单的神游物外,这样虽然花了大量的时间学习,但实际没有收到学习效果。最后,人家可能真的学到知识,只不过考场发挥不好罢了。
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