激发兴趣,培养观察能力和动手能力。1、激发学习兴趣。生物标本的采集与制作能活跃人的思想,激起我们对大自然的热爱,培养同学们学习生物学的兴趣。
培养观察能力和动手能力。亲自采集和制作生物标本,能培养同学们的观察能力和动手能力,还能明确科学概念。
3、发展
思维能力。通过亲自采集制作生物标本,可以加快同学们学习生物学知识的速度。因为人的感觉和知觉的速度取决于获得
感性认识的速度,而反映同一知识内容的不同直观手段,会在感知速度上有很大差别,如果采用的方法得当,就能迅速地理解应当看清的一切,学习速度就会相应加快。
4、训练生物学基本技能,提高生物学能力。在中小学时期掌握生物学基本技能是生物学习的一项重要任务。