Question

家人如何与自闭症儿童相处？

Answer 1

与自闭症孩子相处是有原则：
一、要求原则
1、不要随意提要求，注意动机和必要性。
2、提的要求孩子一定能做或者可以帮助他一起做。
3、提出的要求一定要让孩子做到（不要提无谓的要求）。
4、不要一直重复。
5、不要靠语气让孩子听话。
和孩子说话或提要求是一种艺术，也是一种生活方式。

二、循环渐进的原则

1、学会目标的分解，有步骤有计划的前进。
2、接受孩子逐渐改变。不要“一刀切”认为不是好的就一定是坏的。

3、塑造法的运用，发现孩子的点滴进步。化整为零，各个击破。

三

、强化原则

1、多发现孩子好的方面，及时给予关注和奖励。

2、运用好孩子喜欢的和孩子想做某件事的时候。

3、让孩子做出选择，提升孩子的选择能力。

4、制造强化效果。

5、注意强化时机。

强化是核心，是一切学习的基础和工具，每个人都需要强化，如果没有强化就没法教孩子。家长要注意很多时候不小心就给予了错误强化。强化有正负强化，惩罚有正负惩罚。给予喜欢的是正强化，给予不喜欢的是负惩罚。拿走一个不喜欢的叫负强化。

强化是让孩子的某一个行为持续出现了。当孩子提要求时就是有强化物了，当孩子有喜欢的东西时就是有强化物了。强化效果是指需要孩子真正的感受到，而不是你认为这东西好玩就是强化物。强化过程中提高孩子的选择能力很重要，当孩子选择出喜欢的东西时，即提高了选择能力对给予了强化物。

四、投其所好的原则

1、利用孩子的兴趣和喜好。

2、从孩子感兴趣的活动入手。

3、做孩子正在做的，不要粗暴打断，而是想办法先和他玩，培养共同专注。

动机是学习的源泉，没有动机的活动是持续不下去的，除非强迫。与孩子关系的建立，建立到什么程度是你的能力。比如在公交车上，孩子在看窗外，你粗暴打断他问他问题然后要求他答，可以吗？可以，但不好。

你可以以第三者旁白的身份给他讲述，尽量跟踪他的目光描述他看到的东西。这个时候，你问你的问题那是你的权力，他答不答你的问题那也是他的权利和自由，而你如何运用他的兴趣与他共同专注则是你的能力。
五

转移注意力的原则

1、当孩子出现不希望的行为时，不要太紧张、太着急或表现得无可奈何。

2、学会转移孩子注意力。

3、学会让孩子行为没有发生的时候给予关注。

4、学会当行为发生时，让孩子正确方式表达出来。

不关注不等于不管，避其锋芒，绕道而行。从而让其行为消失在无形中，并在下次时对孩子的行为有一个判断。

六

丰富的课余生活的原则

1、多和孩子玩，我们的孩子，不会交流不等于不愿意交流。

2、安排好一天的内容，减少空闲时间。

3、多带孩子出去玩，不要整天在家里。

4、享受一个正常儿童应有的快乐。

孩子应有的快乐不能因为有自闭症而消失，相反快乐的生活才能快乐的学习。丰富的课余生活能减少行为的发生。

七

尽量多的视觉提示原则

1、视觉辅助。

2、视置日程表流程表。

3、图片交换系统/沟通簿。

4、象征性强化物（做对什么奖一朵花，几朵花换一个强化物） 。

5、社交故事/Power Card（用第三人称来写，不是第三人称的“他她”而是这个小朋友喜欢的人物，如超人蜘蛛侠等，内容简单）。

视觉是自闭症认识和理解周围世界的主要手断，发挥优势避免短处。

八
目标明确的原则
1、设定明确目标。
2、明确强化标准。
3、根据情况对目标进行调整或变换。
目标明确才有了方向，有计划才能逐渐的提升孩子各方面能力。灵活是必要的，个别化是肯定的，强化是必须的。
九
规则与技能并重，知识（学业）次要的原则
1、书本知识知道的少也可以正常生活。
2、自理能力和规则意识更重要。
3、规则比技能重要，技能比知识重要。
十
给予适当的及时的帮助原则
1、及时的帮助孩子，让孩子理解你要他做的是什么。
2、及时帮助孩子，减少孩子的挫败感。
3、给予的帮助不多也不少，是有效的。
4、分清哪些是辅助，要尽快消失。

Answer 2

当你发现你的孩子有自闭症而无法与孩子相处时，不要紧张不要难过，也不要只是将孩子的教育托付给教育机构，因为孩子最终是与你相处一辈子，而不是与老师。正因为孩子发生了这样的事情，作为家人的你更要好好关心他。下面简略说明一下如何 这样的孩子相处。
方法
1
自闭症孩子不会或者不喜欢用语言表达自己的意思，他也许会用自己比较怪异的行为来表达自己的意思，这个时候家人要认真弄明白孩子的意思，发现问题，而不要因为这样的行为打骂孩子。
2
自闭症孩子喜欢重复一些动作，这时候家人也许会因为他做的这件事没意义或者太捣乱而制止他，其实这是种个人习惯，家人不要强制或者特意去改变他，这种情况下很难改掉这种习惯时你可以换个让他感兴趣的东西吸引他的注意力，然后慢慢的看能不能改掉，不能也别急，这样的孩子确实会有这种情况，没关系的。
3
自闭症孩子本身就比较自闭，所以家人更要抽出时间与他相处，每天不要忙于工作或者其他事，与孩子讲讲话聊聊天，他要自己玩自己的也要说服他跟你讲讲话，鹦鹉学舌也没关系，就像读书一样，讲多了就会讲一点点的，这种情况下要更有耐心，不要着急，慢慢来，不要让孩子感到那种强烈的压迫感，让他慢慢明白你的意思。
4
其实自闭症的孩子，如果有件事情能让他感兴趣的话，他会学得很好的，可以尝试让孩子培养培养自己的兴趣，比如说喜欢溜冰，有能力的话可以带他去学习溜冰；或者他喜欢游泳，也让他去学学，骑车啊、弹琴啊……各种兴趣，只要是遇上他喜欢的，都能让他去试试，这样他会很开心，家人也会感到一点欣慰。
5
自闭症的孩子相当一部分时间很闲，可家人这会儿又恰好很空和他一起交流时，可以一开始让他在这个时间固定做一件什么事，这样的孩子生活是很有规律的，比闹钟还准时呢，所以在您没空闲的时候可以让孩子在这时候玩玩玩具啊，或者打扫卫生啊，看看电视啊……这些事也许他们都不会做，没关系，慢慢教，教到孩子习惯了，可以尝试着看他自己做，这是可以的。
6
如果孩子喜欢乱跑或者做什么危险的事情，这时候一定要及时制止，并且用语言告诉他，这样不可以，这样不行，多重复几遍，即使你每天都要都要说这些话，你也别烦，这个是一定要说的，就怕出事，这不是开玩笑的。一开始听不懂没关系，多讲讲，总会明白这件事不能做。
7
家人如果精力比较充足的话，还是建议多和孩子交流交流，孩子生活的习惯最好都能教一教，学会吃饭怎么自己吃，怎么自己穿衣服，怎么自己洗澡，怎么自己打扫房间，学会一般的自理能力，一些简单的事情。
8
自闭症的孩子跟一般的孩子其实是有点特殊，但这不代表就能过分溺爱，这点跟普通孩子是一样的，过分的溺爱对于这类孩子来说也会造成一定的坏习惯，这不好，即使他是自闭症，也要教好习惯，什么该做什么不该做，也许他自己没什么意识，但家人一定要耐心的教懂他，不要急于一时，慢慢教来日方长。
9
如果家里有一定能力的，可以去找这类专门的培训机构，学费很贵这是一定的，但是找的话也得好好找，有些机构的老师真的不好，会乱打孩子，加重孩子的创伤。找到老师很负责任的很会教的，真的替自己赚到了一半，这时候可以家长和老师一起交流怎么教育这样的孩子，更有好处。
10
教自闭症的孩子对比于教正常孩子更费劲费力，但你一定要坚持住，对孩子一生都有影响的，孩子也不要就只甩给那些培训机构，这样是教不好的，孩子也许在学校待着好好的，回到家马上又打回原形，所以家里家外都要好好教孩子，不要怕丢人，教好了一丢丢都是赚回来的！！
11
= =。家里就有这么一娃，心好累，本人经验，虽然他不像正常人那样生活着，但至少让他学会如何生活。

Answer 3

家长们首先要对于这项疾病有所了解，及时带孩子到正规医院做好全面的检查治疗，认清楚自闭症对于儿童的危害，正确地进行引导，家长要了解和自闭症患儿的相处方法。
能够促使孩子引起自闭症的因素比较多，尤其适合孩子的生活习惯，以及家庭中的教育方法有着非常密切的关系，家长们要特别注意孩子的性格，管教方法不要过于严苛，儿童就要有属于自己的成长空间，让孩子自然地健康成长，以免孩子出现严重的自闭症，会影响到未来生活，那么，家长们如何和自闭症患儿相处呢?
第一，家长们首先要了解孩子的兴趣爱好，尽量多找一些孩子感兴趣的事物，来吸引孩子的注意力，千万不要让孩子每天都无所事事，整日里重复相同的动作，就会显得格外无聊，会让孩子的行为以及思想变得非常刻板，需要让孩子多和外界进行交流，积极的参加一些自己喜欢的运动项目。
第二，患有自闭症的儿童是非常缺少沟通的，尤其是当孩子受到一些挫折时，就会用哭闹的方式进行表述，这种害怕自我伤害的表述方法，不仅会让自己表现得非常懦弱，同时也会让他人比较的烦躁，家长们需要及时用安慰的方式，帮助孩子寻找出哭闹的原因，了解到自闭症患儿的情绪，积极地进行调解安抚。
第三，由于自闭症的影响，患儿在受到挫折以后，会不能够控制自己，特别是脾气变得非常暴躁、易怒，这对于孩子未来的社交能力会受到很大程度的影响，家长们需要积极地进行引导，帮助孩子寻找正确解决事情的方案，以免让孩子形成这种不良的精神状态。
第四，自闭症儿童是非常不喜欢和外人进行接触的，即使被一些外界事物所吸引，也很难主动的去和他人做交流，刻意的压制内心的想法，会让孩子的精神状态有所影响，家长们要给孩子营造非常好的生活空间，可以借各种机会让孩子和其他的一些小伙伴多接触。
很多人们都有发现，许多小孩子会非常喜欢躲在角落里一个人玩耍，甚至不愿与人交流，时间久了，对于交往的技巧就会严重缺失，甚至会不懂得如何与人合作，未来的社会势必会影响到孩子的生活，家长们要积极地给孩子营造一切机会，让孩子尽可能的去和身边的一些人与事物接触。

Answer 4

自闭症儿童因为他的交流多是以自我为中心，所以首先要对这些孩子有包容、接纳的态度，才能谈交流。交流的时候，我们就着患儿的兴趣点互动，可以借助图片和照片向这些孩子传递信息。孤独症儿童的家长在开展家庭训练的时候，首先要理解这些孩子的核心问题，他们的核心问题是社会性障碍，发展这些孤独症孩子的社会适应能力，始终是孤独症康复训练的核心目标。所有的家庭训练都要围绕提高患儿的社会性进行，训练时要围绕日常生活事件进行，我们多在人和情感方面靠一靠，针对孩子感兴趣的事互动，包括一些丰富情节，把他叫名字的一些反应、目光对视、语言训练等综合起来，可能会达到非常理想的效果。

Answer 5

01
自闭症孩子不会或者不喜欢用语言表达自己的意思，他也许会用自己比较怪异的行为来表达自己的意思，这个时候家人要认真弄明白孩子的意思，发现问题，而不要因为这样的行为打骂孩子。
02
自闭症孩子喜欢重复一些动作，这时候家人也许会因为他做的这件事没意义或者太捣乱而制止他，其实这是种个人习惯，家人不要强制或者特意去改变他，这种情况下很难改掉这种习惯时你可以换个让他感兴趣的东西吸引他的注意力，然后慢慢的看能不能改掉，不能也别急，这样的孩子确实会有这种情况，没关系的。
03
自闭症孩子本身就比较自闭，所以家人更要抽出时间与他相处，每天不要忙于工作或者其他事，与孩子讲讲话聊聊天，他要自己玩自己的也要说服他跟你讲讲话，鹦鹉学舌也没关系，就像读书一样，讲多了就会讲一点点的，这种情况下要更有耐心，不要着急，慢慢来，不要让孩子感到那种强烈的压迫感，让他慢慢明白你的意思。
04
其实自闭症的孩子，如果有件事情能让他感兴趣的话，他会学的很好的，可以尝试让孩子培养培养自己的兴趣，比如说喜欢溜冰，有能力的话可以带他去学习溜冰；或者他喜欢游泳，也让他去学学，骑车啊、弹琴啊……各种兴趣，只要是遇上他喜欢的，都能让他去试试，这样他会很开心，家人也会感到一点欣慰。
05
自闭症的孩子相当一部分时间很闲，可家人这会儿又恰好很空和他一起交流时，可以一开始让他在这个时间固定做一件什么事，这样的孩子生活是很有规律的，比闹钟还准时呢，所以在您没空闲的时候可以让孩子在这时候玩玩玩具啊，或者打扫卫生啊，看看电视啊……这些事也许他们都不会做，没关系，慢慢教，教到孩子习惯了，可以尝试着看他自己做，这是可以的。