Question

为什么是课堂管理,而不是课堂控制?

Answer 1

昨天晨读谈了课堂的管控力的问题，得到了许多校长和老师的关注，不少人与我私聊对这个问题的高度关注。但是有一个问题需要说明，管控力不等于课堂控制。
什么是课堂管控？课堂控制重在“管理”，课堂管控是强调对课堂教学秩序、教学方法、教学效果的管理和有效把控；它通过一些教学制度、课堂规范和学生纪律的建立，包括课堂的责权利主体的确立、课堂流程和制度的设计等等，为整个课堂教学活动创造一个良好的运作机制环境，确保一个节课学习活动在在一个特定的制度环境下有序、有效进行，整节课的教学目标、任务、效果是可控的，而不是无序、无效的“低效”、“混乱”课堂。课堂管控与课堂管控力还有区别。