Question

小班科学好玩的玩具教案

Answer 1

　　作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的小班科学好玩的玩具教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班科学好玩的玩具教案1

　　 活动目标：

　　1、探索多种不同玩具的玩法。

　　2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。

　　3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　　4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　 活动准备 ：

　　请每位幼儿准备一个玩具（电动的，长毛绒的，木质的，等多材质种）活动重点：会玩不同的玩具。

　　 活动难点： 能表达自己的发现活动过程：

　　1、幼儿自己介绍带来的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友带来了好多的玩具，阿姨请英雄介绍一下他带来的玩具，和小朋友说一说他是怎样玩的。

　　2、幼儿自由探索不同玩具的玩法教：找两个小朋友交换玩具玩玩，你会怎样玩呢，怎样使玩具动起来？

　　3、引导幼儿说出自己的发现与感受教：你喜欢什么样的玩具，为什么？

　　4、请幼儿轮流演示一种玩具的不同玩法教：你是怎样使玩具动起来的？其他小朋友有没有别的玩法？

　　 活动反思：

　　小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时教师就要用表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。

小班科学好玩的玩具教案2

　　 活动目标：

　　1、探索多种不同玩具的玩法，了解多种玩具的特点和性能。尝试从电动和手动来对玩具进行分类。

　　2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。

　　3、在探索玩具玩法的过程中，感受和体验玩具带来的乐趣。

　　 活动准备：

　　请每位幼儿准备一个玩具。（电动的、长毛绒的、木质的.等多种）

　　电池和小手图片。

　　 活动过程：

　　（一）幼儿自由介绍自己带来的玩具，并自己玩玩具。

　　教师：今天我们教师里多了很多玩具。谁愿意来给大家介绍一下你带的是什么玩具的。你们带来了哪些玩具？（请一位幼儿介绍自己的玩具名称）

　　还有谁带来的玩具是和他一样的？（一样的玩具举手，比如汽车类）

　　还有的小朋友带的什么玩具呢？再请3~4名幼儿介绍自己玩具的名称。

　　教师小结：小朋友带的玩具可真多呀，你们想不想玩一玩呀？（想）

　　1、幼儿自由玩自己的玩具，尝试使玩具动起来。

　　教师提玩玩具的要求。

　　请幼儿找一个空点的地方玩一玩自己的玩具，玩的时候想一想是怎样使玩具动起来的？

　　幼儿自由玩自己的玩具，教师巡回指导。

　　集中幼儿。（玩具宝宝累了，让玩具宝宝到小椅子下休息一下吧）

　　教师提问：你是怎么玩你的玩具的？玩具是怎么动起来的？（幼儿交流自己玩玩具的感受和发现）

　　2、尝试根据玩具的玩法，对玩具动起来的方法进行简单归类，如：电动的玩具、手动的玩具等。

　　幼儿尝试根据玩具的玩法分类。（教师帮助幼儿一起把玩具分成电动玩具和手动玩具）

　　教师：我们帮玩具找个家吧，请小朋友说说那些玩具是一家人，为什么？（请电动玩具站到电池图片下，手动玩具站到小手图片下）

　　（二）幼儿自由探索不同玩具的玩法。

　　教师：我们刚才玩了自己带来的玩具，真开心呀，你想不想玩一玩不一样的玩具。

　　教师：找个朋友换个玩具玩玩，你会怎样玩呢？怎样使玩具动起来？（提醒幼儿在探索玩具玩法的过程中，要爱惜同伴的玩具）

　　幼儿自由交换玩具，教师巡回指导。

　　（三）轮流演示一种玩具的不同玩法。

　　教师：你有什么不同的方法，能使玩具动起来呢？（幼儿自由交流各自使玩具动起来的不同方法）

　　教师小结：今天我们玩了这么多的玩具，真开心呀！你还喜欢玩什么样的玩具呢？（请1~2个幼儿说说）老师把这些玩具放到科学区，这些玩具还有什么不一样的地方，还有什么不同的玩法呢，你可以明天早上来了去科学区玩一玩。

　　 活动延伸：

　　1、利用课间和饭后时间，引导幼儿自由探索各种玩具的玩法。

　　2、引导幼儿根据玩具的材料进行分类，如布制玩具，塑料玩具等。

小班科学好玩的玩具教案3

　　活动目标：

　　1、探索多种不同玩具的玩法。

　　2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。

　　3、知道故事中象声词运用的趣味性。

　　4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　活动准备：

　　请每位幼儿准备一个玩具(电动的，长毛绒的，木质的，等多材质种)活动重点：会玩不同的玩具。

　　活动难点：

　　能表达自己的发现活动过程：

　　1，幼儿自己介绍带来的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友带来了好多的玩具，阿姨请英雄介绍一下他带来的玩具，和小朋友说一说他是怎样玩的。

　　2，幼儿自由探索不同玩具的玩法教：找两个小朋友交换玩具玩玩，你会怎样玩呢，怎样使玩具动起来?(提醒幼儿爱惜同伴的玩具)3，引导幼儿说出自己的发现与感受教：你喜欢什么样的玩具，为什么?

　　4，请幼儿轮流演示一种玩具的不同玩法教：你是怎样使玩具动起来的?其他小朋友有没有别的玩法?

　　教学反思

　　风是我们每天都要接触到的一种自然现象，虽然每天都能遇到，但是对于孩子来说，却是最熟悉的陌生事物。上这节教育活动，就是为了让幼儿了解关于风这一自然现象的一些简单常识。我最大限度的调动自然资源，选择生活中可利用的实物进行了此堂课，让幼儿可以亲身感受到风，只有让幼儿亲自感受到风的存在，才可以体会到单凭口说理解不了的知识。