如何提高生育率
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缩短教育时间能提高生育率吗?有关专家建议可以通过取消中考、缩短中小学教育学制2年等手段来提高生育率
我想缩短教育时间应该不能提高生育率。首先,当前年轻人不想生孩子的很大原因并不是来源于教育时间的长短。
社会的快速发展下,生活压力也越来越大,年轻人不仅有车贷房贷还有各种各样的经济压力。工资水平普遍较低,消费水平又过高,负担自己的生活也有一定的难度。一天工作8小时,有可能还要加班。自己的事情都没有时间去做,更没有时间去照顾一个孩子。
其次,年轻人思想的独立化也是不想生孩子的因素之一。年轻人打破了传统的传宗接代思想,追求自由。年轻人希望自由的生活,认为生孩子会影响到生活质量,也没有时间做自己爱好的事情。
再者,教育成本太高,从幼儿园、学前教育、九年义务教育,高等教育甚至出国留学,孩子的教育资金要大于其他生活开销。父母们首先要考虑的问题,就是如何教育好孩子,现在的年轻人对于负担起教育一个孩子的费用还是有一定的压力。中国的生育率已经低到了令人“捉急”的地步。为了解决这个问题,近日,梁建章等专家发布了《中国教育和人口报告2022版》(学前和基础教育篇)。这份报告提出,可以通过取消中考、缩短中小学教育学制2年等手段来提高生育率。
为生育率减少中小学生在校的学习时间,这样的做法可取吗?乍一听,这种说法让人不由产生了一种成为“工具人”的悲哀。
诚然,这是用另外一种视角来看国内的低生育率问题,说的是中国家庭在教育上花费的时间和经济成本,抑制了生育意愿。
拔苗焉能助长?面对低生育率,世界各国普遍采用多种鼓励方式。通过给予产假等假期保障、现金补助等经济补贴、完善幼托服务体系、为女性提供更多就业支持等,来提升居民的生育意愿。
毫无疑问,教育压力的确是压在生育率上的一座大山,我们需要在继续加大教育投入的同时,大胆改革现有的教育制度,在未来就学人口放缓甚至下滑的趋势下,以教育效率的提高反哺生育进度。更重要的是,应当调整课程架构,改变教育理念,提升我们的教育培养模式,让学生在基础教育中有足够的自主选择性,不是为了考试而考试,因材施教,因材受教,从而真正减少内卷。
也许,这才是真正有意义的做法。
我想缩短教育时间应该不能提高生育率。首先,当前年轻人不想生孩子的很大原因并不是来源于教育时间的长短。
社会的快速发展下,生活压力也越来越大,年轻人不仅有车贷房贷还有各种各样的经济压力。工资水平普遍较低,消费水平又过高,负担自己的生活也有一定的难度。一天工作8小时,有可能还要加班。自己的事情都没有时间去做,更没有时间去照顾一个孩子。
其次,年轻人思想的独立化也是不想生孩子的因素之一。年轻人打破了传统的传宗接代思想,追求自由。年轻人希望自由的生活,认为生孩子会影响到生活质量,也没有时间做自己爱好的事情。
再者,教育成本太高,从幼儿园、学前教育、九年义务教育,高等教育甚至出国留学,孩子的教育资金要大于其他生活开销。父母们首先要考虑的问题,就是如何教育好孩子,现在的年轻人对于负担起教育一个孩子的费用还是有一定的压力。中国的生育率已经低到了令人“捉急”的地步。为了解决这个问题,近日,梁建章等专家发布了《中国教育和人口报告2022版》(学前和基础教育篇)。这份报告提出,可以通过取消中考、缩短中小学教育学制2年等手段来提高生育率。
为生育率减少中小学生在校的学习时间,这样的做法可取吗?乍一听,这种说法让人不由产生了一种成为“工具人”的悲哀。
诚然,这是用另外一种视角来看国内的低生育率问题,说的是中国家庭在教育上花费的时间和经济成本,抑制了生育意愿。
拔苗焉能助长?面对低生育率,世界各国普遍采用多种鼓励方式。通过给予产假等假期保障、现金补助等经济补贴、完善幼托服务体系、为女性提供更多就业支持等,来提升居民的生育意愿。
毫无疑问,教育压力的确是压在生育率上的一座大山,我们需要在继续加大教育投入的同时,大胆改革现有的教育制度,在未来就学人口放缓甚至下滑的趋势下,以教育效率的提高反哺生育进度。更重要的是,应当调整课程架构,改变教育理念,提升我们的教育培养模式,让学生在基础教育中有足够的自主选择性,不是为了考试而考试,因材施教,因材受教,从而真正减少内卷。
也许,这才是真正有意义的做法。
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