二年级用第二人称写作文
1. 用第二人称写的作文
其实你可以在作文书上找一篇文章 然后将里面所有的她（他、它）都变成你，还有这个事物的名字变成你。。。。。就可以了，可以吗？？？例如：
一年四季，春夏秋冬，各有各的特点，我爱四季，但我更爱春天。春天的花园，万紫千红。一朵朵花儿散发出浓郁的香味，使人神清气爽，一朵朵花儿争香斗艳，为这个世界增添欢乐。蝴蝶、蜜蜂在翩翩起舞，乍一看，真分不清哪是一只只蝴蝶，哪是一朵朵鲜花。我爱迷人的春天！
改后为：一年四季，春夏秋冬，各有各的特点，我爱四季，但我更爱你——春天。在你的花园，万紫千红。一朵朵花儿散发出浓郁的香味，使人神清气爽，一朵朵花儿争香斗艳，为这个世界增添欢乐。蝴蝶、蜜蜂在翩翩起舞，乍一看，真分不清哪是一只只蝴蝶，哪是一朵朵鲜花。我爱你，迷人的春天！
2. 利用第二人称写一篇作文150字到二百字加评语
象棋的启示
今天，我和表哥下了一局巧夺天工的连环套。
我定了定神，以“当头炮”走出了一成不变的开头。而表哥舍弃了他的老把戏，却把象给支了上去，他最前方的中卒毫无遮挡地暴露在了我的眼前。“炮五平七！”我得意打掉了他的中军。“还没完呢，士三平二！”表哥把士支上。我倒抽一口凉气：“这个阵形，炮毫无攻击力。”我赶紧提起马，表哥则在正对面将左军前进了一步。正好抑制了我的兵，别住了我的马。我把单移到了开阔处，心里暗自盘算着：只要把单移到黑将左边，那里毫无遮挡，他必定要下士，这样我的炮就能隔山打牛。我立马移动了单，但我光顾着思考，却没有发现我的单和他的马形成了一条对角线，他的马不给我后悔的时间，踩掉了象棋中开头最强的单。我瞬间晕了：这，这怎么办？我皱紧了眉头，没有了开始时的沉着冷静。急于吃子，什么走棋看三步，走形阵法什么的全不管，没有任何的规则。
哥哥抓住了这个机会，利用比较强的棋子作为诱饵，很快，我的许多棋子都被吃掉。我也愈加地焦躁不安，我大口深呼吸，慢慢地冷静下来，开始分析局势，最后我得出了一个对我不利的结论：“我胜利的几率几乎为零。”他现在无论棋子、阵形、位置的摆放都固若金汤。“快点认输吧，我可是占尽优势！”表哥在一旁吹凉风。突然我脑中灵光一闪：我的单正一条线是毫无遮挡，坦迟只要拿我的炮诱使他的单挡住他将的上方，让它只能左右移动，再从正一条线上将他一军，便大功告成。可如果失败了，仅有的两个主动战斗力就会失去。赌一把吧，如果不能翻盘，就会被一点一点蚕食掉。“炮三平二。”我一咬让桥李牙，把炮放到了设定好的地点上。“哼，这不白送了吗？”表哥立马用单吃掉了炮，同时也堵住了他最后的去路。“将军”我的单直接破底。表哥一呆，才发现自己已是退无可退。“翻盘了，哈哈。。”
在困境中，纵使胜利的可能性只有百分之一，也要坚持到底。
3. 用第二人称写一篇关于动物的作文
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢.它四肢灵活，行动敏捷.玲珑 的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛.身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮. 松鼠喜欢消胡在树枝上跳来跳去，十分机灵.只要有人触动一下树干，它们就躲在数枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去.晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴的跳着叫着，互相追逐嬉戏.它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉；只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来.但是从来不接近人的住宅. 松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树叉中间.它们搭窝的时候，先搬来一些小数枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平.窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了.她们带着儿女住在里边，又暖和又安全. 松鼠常吃的食物是松子，榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋.它们吃东西的时候，常常直着身子做在树枝上，用前爪捧着往嘴里送.秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它塞到老树的缝隙里，塞得满满的.冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物. 松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制画笔，皮可以做衣服. 小狗 小狗的警惕性非同寻常，它有一个特别灵敏的鼻子，能闻到3里以外东西的气息，吃食物时，它总要低下头闻一闻。
它还有一双耳朵，每当听到特别的声音，它的耳朵总会竖起来，认真地倾听着外面的动静！因而，人们养它来看大门，它是人类的忠实的朋友。 小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死！ 小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三里路呢！ 小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。
那么，它为什么能看准东西呢？它主要靠得是它的鼻子。 小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。
小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了，而变成了深黄色。 小狗的性格非常温和。
如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在向你撒娇；可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至会扑到你身上咬伤你的。 夏天到了，大热天，我们常常可以看见狗总是在吐舌头，而不见狗出汗呢？原因很简单，那是因为狗的汗孔长在舌头上。
小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来的 小公鸡 我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。
背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。
一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。 小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。
平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。
只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。 有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。
小公鸡正吃得欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。
大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。
大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂头挺胸。
瞧，一副得意神气的样子，真讨人喜欢。 我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。
小白猪 我家养了两头小白猪。它们全身雪白，一对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动；鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴；鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，满脸的皱纹，实在不怎么好看。
农忙时，妈妈下地干活，让我在家喂它们。我把猪圈门打开，把调好的食料放在猪圈门口，馋嘴的小猪鼻子尖极了，香味早被它们嗅到了，还没等我把猪食倒在食盆里，它们就一拥而上，把满满的一盆猪食给拱洒了。
猪食溅到我脸上、裤腿儿上、褂子上，气得我顺手拿起棍子想揍它们。可刚举起棍子，它们就“嗷嗷” 地叫起来，似乎在向我求饶。
看着它们那可怜的样子，我又不忍心让棍子落下去了。 小白猪渐渐长大了，更暴露出了它们的本性--贪吃、贪睡。
每当妈妈喂它们时，它们便狼吞虎咽，大口大口地吃起来，还不停地发出哼哼声。吃饱了，就挺着滚圆的大肚子，用脚把土扒到身子底下，倒头就呼呼地睡起来。
小猪刚来我家时总惹人生气。或许是因为环境陌生的缘故，它们一次又一次勇敢地翻越猪圈往外跑，可是大门插得死死的，怎么也不能超越第二道防线跑出去。
过了一两天，它们也就老实了，找个水窝，用嘴拱啊拱，然后躺在里面，还不停地弄得泥水飞溅，当然小白猪也就变成小泥猪了。
4. 用第二人称写景的作文
2010-9-4 16:39满意回答
星期天，我和爸爸妈妈一路垫 *** ，终于来到了住在农村的外婆家！一下车我就独自一个人来到了后山！
大地啊，你是我要拜访的第一好朋友。许久了，你到这睡了几百年了吧！虽然你不能动，但我想你的心还是愉快的吧，因为是你让许多人走上了幸福美好的生活；山中的山泉你还好吗？这么多年不见，你想我了吧！你把“照相机”捧起对这我是要拍出我的模样吗！我想是吧，因为等你想我了就可以看看那张有我的相片；动听的溪流你还好吗？你的声音真美啊，一个个音符拨动着我们心中的旋律，你以后想当音乐家吗？我想是吧，因为如果那么好的嗓子不当音乐家真是可惜了；亲爱的小桥你还好吗？你身上的皮肤闪闪发光真漂亮，现在你长大了一岁很高兴吧，每天你看的“电影”（这里指的电影是鱼在水中嬉戏。）一定都非常好看，你每天都高高兴兴的，我说你是个快乐娃你高兴吗？我想是吧，因为你每天都开开心心、无忧无虑；你还好吗瀑布叔叔，今天你拍打出来的浪花全是送给我的吗？真谢谢你啊，你每天哺育这庄稼让它们一天天的长大，我觉得你是它们的父亲？我想是吧，因为你天天都在哺育着它；你还好吗悬崖大哥，你的身躯真挺拔，八成你每天都在练站立吧！你打架的话一下子因该能打到几个吧！我想是吧，因为你的身体那么挺拔、结实；你还好吗白云姐姐，你让我免费观看动物在天空，您像变戏法似的一下子是狮子、一下子又是大象…… 到了傍晚我该回家了，我的老朋友们再见了
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走出门，就与满天的朝霞握了握手，碰了碰头。清晨，好清爽！心里的感觉好清爽！
不知不觉间就到了园子。蚯蚓爷爷是我要拜访的第一个朋友。无私奉献的蚯蚓爷爷，您在湿润的土壤里耕耘了多少年？不知您把多少个生命引上光明，让它们勃勃地生长。那时您是最开心的。不知您累了吗？我想您是不会累的，因为这是您无悔的选择。您让我们看到了一个乐观而不屈的灵魂。
你好，番茄弟弟！你穿着红棉袍，难道是为我的到来而穿上的盛装吗？你好，萝卜姐姐！你躲在土地中是邀我与你一起捉迷藏吗？你好，白菜大嫂！你上着绿衣，下穿白裙，是要去赴宴吗？那快点去吧！不要迟到了哦！你好呀，青蛙大哥！你瞪着双炯炯有神的眼睛，难道想捕更多的害虫吗？不必了，你的功勋已经是很了不起了，多少害虫葬身你的腹中？什么！你还要坚持下去，破自己的记录吗？好吧！不打扰你了，加油呀！你好呀！包菜大妈！您真伟大，包菜弟弟们全在您的怀抱中茁壮成长。无论是狂风暴雨，还是烈日炎炎，您都从不退却，您是多么无私呀！喂，蚂蚁弟弟！你们忙忙干什么呀！哦？要下雨了吗？谢谢你们的提醒，那你们快点回家吧！我刚走到一片树阴下，便下起了雨。你好呀，雨点妹妹！你是多么可爱！哦？你是说叫我回家吗？不，没关系。我淋一下雨无碍的，你还是赶紧去滋润土地大叔吧！他都裂开了嘴。停了。田野间传来几声蛙叫，云端掠过一群归雁。我也该回家了。我轻轻摇了摇手，带着满怀的好心情，好记忆，顺便带回了一身夕阳红
5. 我要用第二人称写一篇作文,求写作好的指导一下我
怎样用第二人称写作文 生：张老师，最近我们写了一篇题为“你的泪光”的作文，我觉得不好写，原因就是我不知道怎用第二人称作文。
你能不能给我谈谈怎用第二称作文呢？师：好的，其实用第二人称作文与第人称、第三人称差不多，只要掌握了其中的一些基本规律就不会感到困难了。生：哦，有哪些基本规律呢？你能不能具体讲讲这些规律呢？师：好的。
用第二人称作文最重要的一点是要认真审题。首先，作文的主体应该是第二人称“你”，而不能是第一人称“我”或是第三人称“他”。
生：什么是作文的主体？师：还是以“你的泪光”为例吧，如果文中写成“你的眼泪因我而流”，那么主体就是第二人称“你”，如果写成“我让你流出眼泪”，那么主体就是第一人称“我”。生；哦，我明白了，作文的时候无论出现“你”“我”“他”，都无关紧要，只要“你”在文章中占主导位置就就可以了。
师：对的，你悟性不错，就是这个意思。生：哎呀，我这次作文忽略了审题，全文都是写成了我让妈妈流泪，只是最后才把妈妈换成了第二人称“你”。
所以老师给判了个不及格。师：其次，在审题过程中对“你”的理解是写好这篇作文的关键。
这里教给你一种审题的思维方法，就是多元思维法。生：哦，什么是多元思维法？师：就是从不同的角度对文题进行思考。
因为客观事物是复杂的、多层次的、多侧面的，我们可以从正面、反面、侧面等不同的角度认识它，这就是多元思维，也叫开放思维。比如对“你”如果从人称的角度入手，“你”既可以是指具体的某一个人，包括身边的人，近到老师、家长、同学，远到国家领导人各界名人，也可以是古代和近代的历史人物，或者文学作品中的人物等等。
如果从某种动物或者植物入手，“你”可以是鸟类，包括杜鹃、啄木鸟、喜鹊，也可以是虫类，包括蚯蚓、蜜蜂、蜻蜓，我们可以采用拟人手法，借它的泪光写某种社会现象，反映社会中的一些问题。再如对“泪光”也可以从不同的角度思考，既或是喜悦的或是悲伤的，既或是激动的或是感怀的，既或是愤慨的或是悔恨的……换一个角度，就会出现新的境界、新的立意。
生：哦，我明白了，采用多元思维法审题，作文就会像你经常讲的，呈现出“百花齐放”“万紫千红”的景象。师：对的，作文的思维是非常重要的。
希望你在今后的作文中要注重多加训练。以上是我讲的第一点，就是关于第二人称作文的审题。
下面我想与你谈谈第二点，就是第二人称作文的抒情。生：哦，用第二人称作文在抒情上应该注意什么呢？师：用第二人称作文，我们可以设想对方“你”仿佛站在自己的面前，我们可以面对面的和“你”交流心曲，直接抒发自己的情感，这样写出来的文章就会具有浓厚的抒 *** 彩和亲切感。
这就是第二人 称作文最大的优势。因此，在用第二人称作文就要学会多抒发自己的真情实感，以情打动读者。
生：哦，这一点我也觉得很重要，今后在用第二称作文的时候我一要学习多说自己心里话，多抒发自己的真情实感。师：第三点，要注意的是在用第二人称作文的时候，对“你”的心理描写不能凭自己的“主观臆断”，用“你心想”、“你以为”之类的词，要靠“你”“自白”，或是自己对“你”的猜想。
因为“你”的心理活动只有“你”说出，作者说出就会失真，不合乎生活的逻辑。生：哎呀，这次作文我就犯这种错误，我在描写妈妈的心理的时候，也用了“你想”之类的词。
师：以上我讲了关于第二人称作文应当注意的三点，希望你在今后作文中要注意把握。下面我们来共同探讨今年山东省的高考作文题，正好它也是第二人称，希望你将上面我讲的几点“活学活用”哟。
生：哈，太好了。师：今年山东省高考作文题是“这世界需要你”。
这个题目是一个完整的句子，有“这世界”、“需要”、“你”三个要素。在作文时，你可以从各个要素下手，不断问自己这们几个问题：“这是个什么样的世界？”“这个世界为什么需要你？”题目中这两个要素是需要弄清楚的。
至于“你”到底是什么的确立，则会在很大程度上决定你作文的高下。下面你请你说说对“你”的审题吧。
生：好的。我认为对“你”的确立，第一个角度是写人物，这里的“你”可以是一个人，一类人，如父爱、母爱、老师、农民工、坚守在第一线的工人。
师：对。这一角度适合写记叙文，也适合写论文。
写议论文可把为什么需要这类人作为重点分析，他们的某些品质是社会发展的动力。写记叙文可选择关于这类人的典型事件，突出“需要你”的重要性。
生：第二个角度是写景物。比如写“这世界需要你——青松”，写出“大雪压青松，轻松挺且直”不畏惧、不屈服的坚韧品质正是当今世界所需要的。
又如还可以写蓝天、绿地等，可与环保等话题结合起来。师：那第三个角度呢？生：写动物。
比如写这世界需要你——濒临灭绝的生物，如大熊猫，通过通过分析这世界需要你——大熊猫，启发人们应该与自然和谐相处共享一片蓝天，共有一个家园。呼吁人们重视环境保护，保护野生动物，从自我做起。
师：嗯，这个角度也不错，可以写得有新意。生：那第四个角度就是写精神。
写善良、友谊、诚信。
6. 求一篇用第二人称书写的文章
你（第二人称尝试作） ——带雨的云 你（第二人称尝试作） 请你不要激动，激动不激动都一样说不出话来的。
是吧，只能嘴唇皮哆哆嗦嗦。你的事，包括你的过去、现在，人人都知道，半个世纪过去，谁不了解你呢。
好汉不提当年勇呵。早宣传过你的光辉业绩，有人从孩子时就学习你，都已经白发斑斑了，你自己没保持晚节嘛。
为子女谋权谋利，搞个人小金库，“若要人不知，除非己莫为”哟。你的报告会曾赢来过多少热烈的掌声呵。
瞪什么眼睛，瞪再大也没用。从前你是家喻户晓，现在又名声远扬了。
真是从前人说的“不流芳百世便臭名远扬”，难道不是？你从前是艰苦朴素，许多人还有你“土八路”时的印象：一身老棉袄，一双布袜子，腰间别一支驳壳枪。时过境迁呵，还记得你当年自鸣得意的劲头吗？你当然也要解放，不能总“土八路”。
拼着一条命，也该享受些好日子的。可你现在的日子和百姓差之千里啊！岂止千里，太平洋彼岸离这里多少里呀？人家在这里没有房子住，你却在那地方还有别墅，你说嘛。
岂止千里，十千里、百千里，万千里也有呵！委屈吗？你有多少工资嘛，不吃，不喝，全部工资加起来翻倍翻倍再翻翻倍也买不成那别墅，百姓又不是傻瓜。对，许多人还记得那日子。
一资本家塞钱给你，你训斥了他一顿：“想搞糖衣炮弹，没门！”另一次，一个老板想把三小姐嫁给你，你吼了他一声：“我无产阶级革命军人当你资本家的女婿！”后悔？能后悔还是好事。那时候你确实清廉，人家递支烟你不肯要，自己掏出口袋里的烟丝，卷根土纸烟。
人家捧杯龙井，你摆摆手，从肩上卸下只军用水壶。你和资产阶级划得那么清楚，你作报告还引经据典说：“他们不曾被拿枪的敌人征服过，他们在这些敌人面前不愧英雄的称号，但是经不起用糖衣炮弹裹着的炮弹的攻击，他们在糖衣炮弹面前要打败仗”。
当时赢得了多少热烈掌声啊。现在呢？人家都说，你和老板穿上了连裆裤。
你报假账，虚开退税款，为造假药开绿灯…… 对了，还有假拍卖。那时，你可连信封信纸也自己买，打电话也分公家私家。
大家都说你大公无私、克己奉公；当然，那是从前，老哥哥，好汉不提当年勇啊。贪污受贿不是你干的？你默许了，你撑腰了呀。
人家还给了你钱呢！当然不是你亲手收下的，是你老婆孩子收下的。你不点头，老婆孩子敢收下吗？别，别咬牙。
你说你不知道，是他们自己把钱打在你的帐号上的？哈，哈，账号是谁给的呀？就算劳苦功高吧，劳苦功高了便可以腐败？不是说“做一件好事容易，一辈子做好事就难”吗？是难，做不了好事不一定就要腐败呀？别挣扎，你的腰骨已经松脆，让钱蠹蛀空了，腰再也挺不起来了，头再也昂不起来了，能躺着好好反省就不错。你不知道吗？有许多人在骂你呢。
人家说，你还偷偷的求神拜佛，家里设了神坛，还去古庙名刹跪跪拜拜。没冤枉你吧。
你算是个马列高足弟子，可是你的无神论哪里去了呢？记得那年你宣传无神论多么强有力，许多老迷信老古董都被你说得心动 了，赢得那么长时间的掌声。那些人回家便丢了菩萨的牌位，把你们看成楷模，奉若神明；后来的年月，甚至还有人连祖宗的牌位都不要了，简直是把你们当成祖宗 供着。
现在你偷偷地去庙里求神拜佛，还算命求签卜卦，也不怕人家笑话，不怕马列祖师爷骂你！你不怕哪一天“报到”的时候，马克思挡在大门口审问你：“你这个假学子，干了什么，赶紧从实招来！” 什么？你又哆嗦着嘴唇，你是说信仰自由吗？当然，百姓应当信仰自由，信什么不信什么是个人的权力。哪像你们，，不许百姓信这，不许百姓信那，连老头老太也死命的过不去。
信仰是个人的天生权力，有什么好管的。只信自己又能咋样，天王老子也管不着，实在要管，非要别人信他的，人家心里还是信自己，又能怎样。
像孙悟空一样变成蜜蜂，钻进人家肚子里偷看不成？那里面喷臭的，可不是个好去处；剖开脑子也查看不成。对，百姓应该信仰自由，你当然不成，你举手向马同志发过誓订过合同，在斧头镰刀旗下举过手的，没人强迫你举手吧？流泪了！好，心里在难过，看来，你知道惭愧的心还在跳，说明你正在接受良心的谴责和审判哪！咦，你眼睛突然放光。
哦，你听到外面的歌声了，那是从前的老歌。 “你这个坏东西！坏东西，坏东西，囤积居奇，抬高物价，扰乱金融，破坏抗战，都是你。
别人在抗战里，出钱又出力。只有你，整天地在钱上打主意……”哦，这歌是当年骂奸商的，你曾经领头反奸商，现在呢？“鸟之将死，其鸣也哀，人之将逝，其言也善”，闭目前能认错心安啊。
“苦海无边，回头是岸”，“浪子回头金不换”，也许上天会拉你一把。记得“人之将逝，其言也善”这句话，哪天想通了， *** 挪正了，菩萨还是会保佑的。
你怎么脸色不好看，哦，那是外面孩子们在唱儿歌：失了水的水果腐烂的瓜，雪底下的枯草凋谢的花；乌云里的月亮火中的虾，水中火焰太阳下的霜花。
7. 用第二人称写我的小学老师的作文600字
第三人称可以吗
我的老师作文600字
我有一位知识渊博，对学生和蔼可亲的好老师，她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。她就是我们班的班主任——王元菊老师。
记得我刚转来这个班的时候，非常胆小，对王老师十分陌生，老师上课提问题时，我几乎没举过手，只是低着头一边默默的思考，一边担心老师会不会叫到我。“张雅楠”老师恰好点到我的名字，那时我吓得心怦怦直跳，生怕自己回答错误，闹出笑话。但是“军令如山”我不得不慢慢的站了起来，吞吞吐吐地回答老师提出的问题，声音小得像蚊子哼似的。但老师没有批评我，反而还亲切的对我说：“回答得完全正确，如果声音再响亮些，就更好了。”老师的鼓励像一股暖流，流遍了全身。从那以后，对老师提出的问题，只要我知道的，我都能积极的举手回答，而且声音响亮，老师和同学都向我投来了赞许的目光。从她的眼里我懂得了什么叫鼓励。
王老师不但在学习上鼓励我们，而且能包容我们的错误。记得有一次，周文江同学没交作业，但老师在改我们的作业时就发现了。上课时，老师并没有当众点他的名，而是在下课时把他叫进办公室，给他讲了许多道理，他看着老师温情的目光，听着老师那谆谆的教诲。从那以后，周文江同学再也没犯过同样的错误。
老师，您是辛苦的园丁，为我们“修枝剪叶”，为了让我们开得更灿烂、更鲜艳，您费尽了心思。老师，请您相信，我一定会用优异的成绩来报答您。
谢谢采纳！
8. 急 急
参考： 15 播种者
那年，你是踏着泥泞小路来到这穷乡僻壤的。
那月，你是穿着灰色土布制服走进这村野荒院的。
那天，这亘古阒（qù寂静）寂的乡村便漾起了怯涩涩的读书声。
四十年，你筚路蓝缕，用一颗笃诚的爱心默默耕耘着人生，送走了无数风急雨骤波谲云诡的岁月，也迎来了一个又一个日出。古老的梦从这里流走，新鲜的传说在此萌生。
如今，这里已是春色满园，盛开的迎春花编织着金色的憧憬，你也该是祖父的辈份了，而那稚嫩的声音，依然是声声悦耳地呼唤着“老师”、“老师”，这是至纯、至真 、至美的亲情的呈献。
乡村小学的校院和无限的田野是紧相毗连的。因此你喜欢在晨光熹微中，走出校门徜徉在湿漉漉的田埂上，或蹀蹀于新翻松蒸腾着热气的泥土地，忘情地凝视那忙碌播种的农家夫妇。
庄稼人撩起长鞭，马蹄扬花，沉甸甸的种籽在叮咚的耧声中落入泥土，隐隐约约似乎看到活蹦乱跳的谷粒，顶破土地伸展嫩芽紧紧拥抱春天。
朦胧间，仿佛此刻你正庄严地走上讲台，手执教鞭指点黑板，领读课文，随着琅琅的读书声，希望的种籽也神秘地埋进小小的心灵中。
你把书声和耧 *** 糅合为一体，幻化为绿色的音韵，汩汩地流淌着，变成了带露的诗和动情的歌。
阳光洒在田野上，洒在种子上，洒在校园里，也洒在纯洁的心灵上。阳光消融了千年冰冻，消融了千年贫瘠，也消融了千年愚昧和怅惘。
你厮守着这方圣洁的天地，辛苦地耕耘着，连自己的生命都撒播在了大地上。四十年春种秋收，虽然有灾难的痛苦，而更多的是收获的喜悦。
你情不自禁的笑了，笑声惊动那些勤劳的农人，一齐向你投来崇敬的目光。
你也是一种播种者呵！
